资源简介

初中主题班会：祖国如有难，汝应作前锋
【活动背景】
刚刚我们经历了一场突如其来的新冠状病毒肺炎，疫情肆虐，打破了亿万中国人民喜迎新春的快乐！党中央把人民生命安全放在第一位，及时制定抗疫方针策略，习近平总书记亲自部署、亲自指挥，各级各部门认真贯彻落实。医疗专家们夜以继日，研究关于病毒的相关知识和研发治疗肺炎的药物；我医护人员们主动请愿，奋战在抗疫第一线；普通的建筑工作者们十天就建成了火神山、雷神山医院；海外侨胞们甚至把很多国家的口罩都买空捐回祖国；环卫工、快递、外卖小哥、社区工作人员等各行各业的中国人都在为战胜疫情竭尽全力；而我们每个普通百姓都积极响应党和政府的号召：戴口罩、勤洗手、不聚会等，以实际行动阻断病毒的传播途径。
在党和政府的领导下，我们战胜了疫情，春天依然明媚充满生机，生活、学习、工作都走向正轨。引导高中生反思几个月的抗疫经历，感悟党的正确领导和祖国强大的号召力、凝聚力，体会身为中国人是如何幸福与安全的，可以更好地培养学生的家国情怀和爱国精神。
【活动目标】
1.了解在党中央和政府的领导下中国战胜新冠病毒的经历，坚定爱党、爱国之心。
2.讲述中华儿女非常时期拳拳爱国之心的故事, 树立报效祖国的远大理想并努力践行。
【活动形式】
播放视频、展示图片、讨论分享、集体诵读。
【活动准备】
收集视频、图片、文字等相关资料，制作PPT。
【活动过程】
一、重温战疫经历，感悟党的坚强领导
1.展示问卷，初悟国家力量
教师引入：鼠年伊始的“新冠”瘟疫，让国人猝不及防，曾经死亡人数不断攀升的数据让人心生恐惧。一些西方国家却在此时释放出不友好的言论，仿佛中国会被“新冠”打垮击倒。然而，中国不再贫困弱小，中国人不再是“东亚病夫”，我们不但击退了“流毒”，也彻底粉碎了“流言”。之前，就为什么能取得“战疫”胜利的问题，我在班里做了一个小调查，大家一起来看看，谈谈你的感受。
（问卷：你认为中国击退新冠病毒，取得“战疫”胜利的主要原因是：A.党和政府的正确坚强领导。B.中国制度使得国家有能力集中力量办大事。C.各行各业尤其是医务人员坚守岗位、舍生忘死、甘于奉献。D.社区小区网格化的严格管理。E.全国人民响应党和国家号召，努力做到“戴口罩、勤洗手、少外出、不聚会”。）
教师PPT展示问卷数据（根据班级实际情况），学生看数据，说感受，教师点评引导。
教师小结：的确，这5个选项1个都不能少，但归根结底中国政府是一个负责任值得信赖的政府，中国共产党是一个有担当心系人民的政党，中国才能更好地集全国力量彻底战胜疫情。
2.回顾战疫历程，感悟党的领导
教师提问：课前，我布置的作业是请各小组收集“战疫”大事记的数据和信息，下面请小组代表做交流。
学生小组代表交流，教师及时引导。
教师小结：谢谢同学们的分享，也许是因为你们亲身经历，所以大家才能说的那么全面、深入、动情。老师也收集了一些重要的信息和你们交流，请看PPT（授课教师应根据上课的时间，补充新的数据和信息。）
教师：同学们做得非常认真，很好！下面，老师也给大家分享一些我收集的数据和信息，请看PPT。
12月31日 国家卫健委专家组抵达武汉，开展相关检测核实工作。
1月1日 关闭华南海鲜市场。国家卫健委成立疫情应对处置领导小组。
1月8日 国家卫健委初步确认了新型冠状病毒为此次疫情的病原。
1月20日 习近平总书记指出，要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。
1月24日 财政部下拨10亿支持湖北省开展疫情防控相关工作。全国各地的医疗队赶赴武汉。开始修建火神山医院。
1月26日 全国各级财政已下达疫情防控补助资金112.1亿元。
1月27日 习近平总书记作出重要指示，要求各级党组织和广大党员干部必须牢记人民利益高于一切，不忘初心，牢记使命。让党旗在防控疫情斗争第一线高高飘扬。
1月27日 李克强总理赴武汉考察指导疫情防控工作。
1月31日 中国政府决定派民航包机接滞留海外的湖北特别是武汉公民回家。
2月2日 火神山医院交付完工。
2月3日 中共中央政治局常务委员会召开会议要密切监测经济运行状况，聚焦疫情对经济运行带来的冲击和影响，围绕做好“六稳”工作，做好应对各种复杂困难局面的准备。
2月5日 习近平总书记强调全面提高依法防控、依法治理能力，为疫情防控工作提供有力法治保障。
2月7日 在国务院联防联控机制新闻发布会上，国家卫健委宣布建立16个省支援武汉以外地市的一一对口支援关系，以“一省包一市”的方式，全力支持湖北省加强对患者的救治工作。
2月8日 雷神山医院交付使用。
2月17日 国务院联防联控机制印发《关于科学防治精准施策分区分级做好新冠肺炎疫情防控工作的指导意见》。
2月18日 全国新增治愈出院病例首次超过新增确诊病例。全国8省市新增病例降为零。
教师提问：从这一步步举措中，你看到了什么？同座讨论，全班交流。
学生讨论分享，教师点评。
教师小结：从03年非典，到08年汶川地震，再到2020年的新冠肺炎，我们的党和国家时刻心系人民的健康与安全，为了社会的和谐，人民的安康，从来都是科学决策、全力以赴、不惜代价，是值得中国人民肯定和信赖的党和政府，是能为中国人民谋幸福的党和政府。
3.世界眼光，中国能力
教师提问：2月25日，考察组外方组长，世卫组织总干事高级顾问布鲁斯·艾尔沃德在对中国疫情进行考察调研后，在参加世界卫生组织在日内瓦召开的发布会上说“如果我感染了，我希望在中国治疗”，请思考艾尔沃德这句话是要表达什么意思？
学生思考并发言，教师点评引导。
教师小结：艾尔沃德一是肯定中国政府抗击疫情取得的成绩，二是信任中国医疗的水平和中国医生的能力，三是对中国最终战胜疫情充满信心。
二、讲述爱国故事，激发爱党爱国情怀
1.一线故事，舍我其谁
教师引入：疫情爆发，冲在第一线的是医护人员，而且很多医护人员工作中也感染了新冠病毒。我们首先看几张图片，讲一讲你从中看到了什么精神？再说一说你最想分享的医护人员抗击疫情的故事。
学生看图片，说感受；或者讲述自己认为最感人的医护人员抗击疫情的故事，教师及时引导。
教师小结：图片和故事让我们泪目，为了国家安宁、为了人民安康，他们或主动请战、或连续作战、或伤痕累累、或长发剪短、或不敢吃喝、或倚墙打盹，或就地而眠、或以身殉职……他们敢于担当，忠于职守，舍生忘死的精神，是对爱国主义精神最深刻的诠释。
2.凡人故事，匹夫有责
教师提问：疫情期间，当我们居家百无聊赖的时候，有这样一个普通青年也在默默承担国之大难。请看视频“我在武汉做志愿者司机：每天24小时待命接送医护人员”
学生看视频，思考问题并回答，教师及时引导。
教师小结：他没有豪言壮语，他做的是普通小事，但是“天下兴亡匹夫有责”，在危险面前，为取得抗击疫情的胜利，他从容淡定、尽己所能、真诚友善，甚至不能按时吃饭睡觉，他是千千万万普通中国人的缩影，是爱国主义精神的生动体现。
3.侨胞故事，心系祖国
教师提问：还有这样一群人我们也应该好好说说，请大家看手中的资料（见附件1），思考是什么情怀支撑着他们远在异国他乡，却忧国忧民？
学生看资料，思考并回答问题，教师引导。
教师小结：是家国情怀，是爱国主义精神，让海外爱国华侨心系国难，积极投身于购买医用紧缺物资，分秒必争发往国内等行动之中，他们也是中华的优秀子孙，也是祖国母亲的优秀儿女。
三、着眼未来发展，树立远大报国理想
1.对照生涯规划，提升人生价值
教师引入：升入高中以来，大家在老师的指导下都做了“生涯规划”，我想问问大家，你们是怎样规划自己的未来的？（老师可以事先把学生之前做的生涯规划书找出来发给他们，在此时使用）
学生回答问题，教师及时点评并引导。
教师小结：老师高兴的是你们能够比较充分地认识自己的优势劣势，对未来读什么专业、从事什么职业有比较清晰的规划。我相信你们会朝着自己的目标努力拼搏。
教师提问：有人说“哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行”，在你们规划自己静好的岁月时，可曾想过为国为民“负重前行”？请你们结合此次抗击疫情，完善自己的“生涯规划”，并分享自己做了什么样的调整？
学生调整或修改“生涯规划”的相关部分并分享，教师巡视引导。
教师小结：我们在规划职业的时候，一定要坚定尽忠职守、乐于奉献的信念；我们在规划生涯的时候，一定要融入造福人民、服务社会、忠诚祖国的理想；我们在“一心只读圣贤书”的时候，一定要胸怀天下。唯有这样，我们的人生才更有长度、深度、广度，我们的人生才会更有价值和意义。
2.回应现实，升华情感
教师提问：疫情是一场考验，考验的是中华民族的爱国意志。刚才我们调整修改了自己的生涯规划，请小组讨论，从今天起，我们将怎样以实际行动爱党爱国？
学生小组讨论交流，教师点评引导。
教师总结：杜甫的爱国是“穷年忧黎元，叹息肠内热”，范仲淹的爱国“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，林则徐的爱国是“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。我们爱党爱国则是平时要承担好自己的责任：努力学习、健康生活、遵纪守法、服务社会；而非常时期，我们应有“常思奋不顾身，而殉国家之急”的担当；“祖国如有难，汝应作前锋”的气概；“祖国需要就是最高需要”的情怀。

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