资源简介

讲文明，懂礼仪（礼仪教育话题）
【设计背景】
荀子说：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”自古以来，礼仪教育就是弘扬传统美德的重要载体，而美德又是中华文化的重要组成部分。现代学校教育，也非常重视礼仪教育。但礼仪教育是养成教育，是需要不断强化的教育，因为只有注重养成和不断强化，懂礼仪才能成为习惯。
小学一年级是学生打好基础的起始阶段。本节主题教育课旨在通过文明礼仪的学习，让孩子们了解小学生应该遵守的文明礼仪，并且在日常生活中自觉规范自己的言行举止，培养学生从我做起、从小事做起的良好习惯，努力提高遵守文明礼仪的自觉性。
【教育目标】
· 通过本次主题班会课，使学生对学校文明礼仪有基本的认识和了解。
· 通过文明礼仪的学习，使学生懂得讲文明、懂礼仪的重要性，知道要从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起，从而努力提高自身修养。
【教育重难点】
·能在日常生活中用以规范自己的行为。
·能成为一个讲文明、懂礼仪的好孩子。
【课前准备】
· 搜集视频、图片、儿歌等。
· 制作课件。
【课前准备】
· 搜集视频、图片、儿歌等。
· 制作课件。
【教育过程】
故事导入
师：孩子们，你们好！今天老师给大家带来了一个小故事，请大家竖起耳朵仔细听，比一比谁听得认真。
播放视频故事：《不讲文明的小孔雀》。
故事梗概：有一只孔雀很美丽，但是它不讲文明礼貌，骄傲自大，整天在别的动物面前炫耀自己。别的动物有困难，它从不乐意帮助，有时候还讽刺别的动物，所以动物们都很讨厌它，也不和它一起玩。有一次，它迷路了，因为它不讲礼貌，语言粗鲁，所以在它向老水牛、绵羊、小狗问路时，大家都没有告诉它。最后在大象的帮助下，它认识到了自己的错误，成了一个有礼貌的好孩子。
师：听了这个故事，你们有什么话想说吗？
（预设：学生回答，小孔雀没礼貌，不讲文明，所以别人不理它；但它改了以后，动物们就原谅了它；日常生活中要讲文明、懂礼貌；等等。）
师：小朋友们说得很好！在生活交往中，我们应该说文明话，做文明事。今天，我们班会的主题就是——“讲文明，懂礼仪”。
（出示课题，学生齐读。）
师：老师带来了一段视频，里面的小朋友很有礼貌，你们可要睁大眼睛仔细看哟！（播放视频短片。短片的内容是小朋友在学校学习时，在日常生活中用到的问候、致谢、道歉、迎送等文明礼貌用语。）
师：现在请小朋友们说一说，你们看到了什么？（预设：学生回答，见面时要打招呼；别人帮助你时要感谢；打扰了别人时要说对不起；观看比赛时要为参赛的队伍加油助威；等等。）
师：小朋友们说得很好。文明礼仪在我们的生活中是无时不有、无处不在的。今天老师想给你们讲一讲，在校园里我们要特别注意的礼仪，我们大家一起学一学。
文明礼仪我会做
升国旗礼仪
师：孩子们，我们成了小学生，要参加学校的升旗仪式。参加升国旗时，大家应该注意升国旗时的礼仪。现在请小朋友们观看一段视频，请你们评一评：他们哪些方面做得好，哪些方面做得不好？为什么？（播放学校升国旗时的录像。）
（预设：学生回答，有的同学很认真；有的同学站得不正；有的同学乱动；等等。）师：我们也已经参加了几次学校的升旗仪式了，结合刚才的视频，谁来说一说在参加升旗仪式时我们要注意些什么？（小朋友们自由回答。）
师：你们说得都不错，老师总结了一下，在参加升旗仪式时，我们要做到下面四点：
参加升旗仪式，集队时我们要做到快、静、齐，不能说笑，不能打闹。
按学校的要求穿校服。
参加升旗仪式时要肃立，行注目礼，少先队员要行队礼。
听国旗下讲话时要专注，讲话结束时我们要鼓掌。孩子们，对照上述礼仪要求，说说你们都做到了哪些？还有哪些没做好？以后应该怎么做？
（学生自由回答，教师随机表扬。）
师：老师将升旗仪式的要求编了首儿歌，下面我们一起来读一读，背一背。（课件出示儿歌。）
升国旗，庄重礼。整队伍，快静齐。
穿校服，身肃立。不乱言，相互比。
国旗升，行队礼。唱国歌，歌声齐。
听讲话，心专一。讲话毕，掌声起。
课堂礼仪
师：小朋友们，我们成为小学生后，课堂学习是我们的主要任务。但在努力学习时，我们还要注意学习课堂礼仪。课堂礼仪是校园礼仪中的重要内容，也是我们的课堂学习可以顺利进行的有力保证。下面我们来学习一下课堂礼仪。
师生问好礼仪。
师：当上课铃声响起时，同学们应安静地坐在教室里，等候老师来上课。当老师宣布上课时，全班同学应迅速起立，向老师问好，待老师答礼后，才能坐下。
下面我们请两个同学分别扮演老师和学生，来表演一下，其他的同学来评价。（两位学生表演，其他同学评价。）
师：同学的表演和评价都很好。我想强调的是，师生问好前，大家要将学习用品准备好，不要边问好边整理学习用品；后排的同学也要一起起立；声音小的同学要大声地问好。
课堂问答礼仪。师：在课堂上，当老师提问时，小朋友们应该先举手，待老师请你们回答时才可以站起来回答。发言时，身体要站正，神态要落落大方，声音要响亮。我相信大家在以后回答问题时会做得更好。
课堂听讲礼仪。
师：在课堂上认真听讲，是学好知识的前提。在课堂上，我们要认真听老师讲解，注意力要集中，不东张西望，不交头接耳，要独立思考。
进出办公室礼仪师：在课堂上，我们要有礼貌地跟老师问好，认真地听讲，积极地举手回答问题，但在课后，如果大家有事情去老师的办公室，你们知道应该怎么做吗？下面由老师来告诉你们。
在进老师办公室时，小朋友们要先敲门，征得老师的允许以后再进办公室，进去以后同学们要先跟老师问好，然后再说清来意。离开老师办公室时要跟老师说再见，然后帮老师轻轻地关上门。
在老师的办公室里，我们应该做到不大声喧哗，不乱跑乱跳，不乱动老师的东西。
课间礼仪
师：同学们在学校的主要任务是学习，但也要注意课间休息，那课间有没有必须要遵守的礼仪呢？其实，课间的礼仪有很多，如不能在楼道里奔跑打闹；不玩剧烈的、危险的游戏；不小心碰到了同学，要说对不起；等等。
情景思辨
师：刚才同学们听得很认真。老师给大家带来了几个情景题，请大家看一看里面的小朋友做得对不对？第1题：早上上学时，小明要迟到了，他赶紧跑着进了校门，看到一位老师也没来得及打招呼；跑向教室时，在楼梯上，他又一下子撞到了另外一位老师。
师：现在请三位同学模拟表演一下。（学生模拟表演。）
师：对于小明的行为，大家有什么话要说？（预设：学生回答，不要迟到；看到老师要打招呼；不能在楼梯上跑；等等。）
师：同学们回答得很好。作为一个小学生，我们要按时到校，要安静地走进校门，看到老师要学会跟老师打招呼，在楼梯上不能随便奔跑。即使迟到了，也要注意礼仪，注意安全。
师：下面我们再看第2题：
小刚的橡皮忘记带了，他想借同桌的用一下，于是小刚说：“喂，把你的橡皮借我用用。”然后不等他同桌回答，他便自己拿起橡皮用了起来。师：小刚的做法对不对？如果是你，你会怎么做？
（预设：学生回答，小刚做得不对，他应该用文明语；他应该等同桌允许，才能用同桌的东西；等等。）
师：同学们真是讲文明的好孩子。我们在借别人东西时，应该讲文明，有礼貌，比如可以用上“打扰一下，我可以用下你的……吗？”，等等，别人允许了，我们才能用别人的东西，而且用时要仔细，归还时要对别人表示感谢。下面我们再看看第3题：老师叫数学课代表小华去办公室做点事，小明对小华说：“你去了帮我查查我这次考试的成绩。”小华来到了办公室，老师叫他数试卷，然后就出去了。这时小华看到老师的成绩册就在办公桌上……
师：大家说，小华是看还是不看呢？如果你是小华，你会怎么做？
（预设：学生回答，不能看，在办公室里不能乱动老师的东西；可以看一看，好朋友交代的事情必须帮他做到；等等。）
师：在这件事情上，我们不能看。因为在办公室，不乱动老师的东西是对老师的尊重。分数是同学的隐私，小华在帮小明看分数时，也会看到其他同学的分数，这就窥探了其他同学的隐私，这是不礼貌的。同时，对于分数，老师有时会进行调整，不准确的分数还会带给同学麻烦。好朋友的事情是该帮着做，但是能做的做，不能做的坚决不做。
总结全课
师：文明是我们沟通彼此的桥梁，礼仪是我们和谐相处的金钥匙。我们共同努力，使文明礼仪的气息溢满生活的每个角落吧！今天的课就上到这里。谢谢大家！下课！

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