资源简介 讲文明,懂礼仪(礼仪教育话题)【设计背景】荀子说:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。”自古以来,礼仪教育就是弘扬传统美德的重要载体,而美德又是中华文化的重要组成部分。现代学校教育,也非常重视礼仪教育。但礼仪教育是养成教育,是需要不断强化的教育,因为只有注重养成和不断强化,懂礼仪才能成为习惯。小学一年级是学生打好基础的起始阶段。本节主题教育课旨在通过文明礼仪的学习,让孩子们了解小学生应该遵守的文明礼仪,并且在日常生活中自觉规范自己的言行举止,培养学生从我做起、从小事做起的良好习惯,努力提高遵守文明礼仪的自觉性。【教育目标】· 通过本次主题班会课,使学生对学校文明礼仪有基本的认识和了解。· 通过文明礼仪的学习,使学生懂得讲文明、懂礼仪的重要性,知道要从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起,从而努力提高自身修养。【教育重难点】·能在日常生活中用以规范自己的行为。·能成为一个讲文明、懂礼仪的好孩子。【课前准备】· 搜集视频、图片、儿歌等。· 制作课件。【课前准备】· 搜集视频、图片、儿歌等。· 制作课件。【教育过程】故事导入师:孩子们,你们好!今天老师给大家带来了一个小故事,请大家竖起耳朵仔细听,比一比谁听得认真。播放视频故事:《不讲文明的小孔雀》。故事梗概:有一只孔雀很美丽,但是它不讲文明礼貌,骄傲自大,整天在别的动物面前炫耀自己。别的动物有困难,它从不乐意帮助,有时候还讽刺别的动物,所以动物们都很讨厌它,也不和它一起玩。有一次,它迷路了,因为它不讲礼貌,语言粗鲁,所以在它向老水牛、绵羊、小狗问路时,大家都没有告诉它。最后在大象的帮助下,它认识到了自己的错误,成了一个有礼貌的好孩子。师:听了这个故事,你们有什么话想说吗?(预设:学生回答,小孔雀没礼貌,不讲文明,所以别人不理它;但它改了以后,动物们就原谅了它;日常生活中要讲文明、懂礼貌;等等。)师:小朋友们说得很好!在生活交往中,我们应该说文明话,做文明事。今天,我们班会的主题就是——“讲文明,懂礼仪”。(出示课题,学生齐读。)师:老师带来了一段视频,里面的小朋友很有礼貌,你们可要睁大眼睛仔细看哟!(播放视频短片。短片的内容是小朋友在学校学习时,在日常生活中用到的问候、致谢、道歉、迎送等文明礼貌用语。)师:现在请小朋友们说一说,你们看到了什么?(预设:学生回答,见面时要打招呼;别人帮助你时要感谢;打扰了别人时要说对不起;观看比赛时要为参赛的队伍加油助威;等等。)师:小朋友们说得很好。文明礼仪在我们的生活中是无时不有、无处不在的。今天老师想给你们讲一讲,在校园里我们要特别注意的礼仪,我们大家一起学一学。文明礼仪我会做升国旗礼仪师:孩子们,我们成了小学生,要参加学校的升旗仪式。参加升国旗时,大家应该注意升国旗时的礼仪。现在请小朋友们观看一段视频,请你们评一评:他们哪些方面做得好,哪些方面做得不好?为什么?(播放学校升国旗时的录像。)(预设:学生回答,有的同学很认真;有的同学站得不正;有的同学乱动;等等。)师:我们也已经参加了几次学校的升旗仪式了,结合刚才的视频,谁来说一说在参加升旗仪式时我们要注意些什么?(小朋友们自由回答。)师:你们说得都不错,老师总结了一下,在参加升旗仪式时,我们要做到下面四点:参加升旗仪式,集队时我们要做到快、静、齐,不能说笑,不能打闹。按学校的要求穿校服。参加升旗仪式时要肃立,行注目礼,少先队员要行队礼。听国旗下讲话时要专注,讲话结束时我们要鼓掌。孩子们,对照上述礼仪要求,说说你们都做到了哪些?还有哪些没做好?以后应该怎么做?(学生自由回答,教师随机表扬。)师:老师将升旗仪式的要求编了首儿歌,下面我们一起来读一读,背一背。(课件出示儿歌。)升国旗,庄重礼。整队伍,快静齐。穿校服,身肃立。不乱言,相互比。国旗升,行队礼。唱国歌,歌声齐。听讲话,心专一。讲话毕,掌声起。课堂礼仪师:小朋友们,我们成为小学生后,课堂学习是我们的主要任务。但在努力学习时,我们还要注意学习课堂礼仪。课堂礼仪是校园礼仪中的重要内容,也是我们的课堂学习可以顺利进行的有力保证。下面我们来学习一下课堂礼仪。师生问好礼仪。师:当上课铃声响起时,同学们应安静地坐在教室里,等候老师来上课。当老师宣布上课时,全班同学应迅速起立,向老师问好,待老师答礼后,才能坐下。下面我们请两个同学分别扮演老师和学生,来表演一下,其他的同学来评价。(两位学生表演,其他同学评价。)师:同学的表演和评价都很好。我想强调的是,师生问好前,大家要将学习用品准备好,不要边问好边整理学习用品;后排的同学也要一起起立;声音小的同学要大声地问好。课堂问答礼仪。师:在课堂上,当老师提问时,小朋友们应该先举手,待老师请你们回答时才可以站起来回答。发言时,身体要站正,神态要落落大方,声音要响亮。我相信大家在以后回答问题时会做得更好。课堂听讲礼仪。师:在课堂上认真听讲,是学好知识的前提。在课堂上,我们要认真听老师讲解,注意力要集中,不东张西望,不交头接耳,要独立思考。进出办公室礼仪师:在课堂上,我们要有礼貌地跟老师问好,认真地听讲,积极地举手回答问题,但在课后,如果大家有事情去老师的办公室,你们知道应该怎么做吗?下面由老师来告诉你们。在进老师办公室时,小朋友们要先敲门,征得老师的允许以后再进办公室,进去以后同学们要先跟老师问好,然后再说清来意。离开老师办公室时要跟老师说再见,然后帮老师轻轻地关上门。在老师的办公室里,我们应该做到不大声喧哗,不乱跑乱跳,不乱动老师的东西。课间礼仪师:同学们在学校的主要任务是学习,但也要注意课间休息,那课间有没有必须要遵守的礼仪呢?其实,课间的礼仪有很多,如不能在楼道里奔跑打闹;不玩剧烈的、危险的游戏;不小心碰到了同学,要说对不起;等等。情景思辨师:刚才同学们听得很认真。老师给大家带来了几个情景题,请大家看一看里面的小朋友做得对不对?第1题:早上上学时,小明要迟到了,他赶紧跑着进了校门,看到一位老师也没来得及打招呼;跑向教室时,在楼梯上,他又一下子撞到了另外一位老师。师:现在请三位同学模拟表演一下。(学生模拟表演。)师:对于小明的行为,大家有什么话要说?(预设:学生回答,不要迟到;看到老师要打招呼;不能在楼梯上跑;等等。)师:同学们回答得很好。作为一个小学生,我们要按时到校,要安静地走进校门,看到老师要学会跟老师打招呼,在楼梯上不能随便奔跑。即使迟到了,也要注意礼仪,注意安全。师:下面我们再看第2题:小刚的橡皮忘记带了,他想借同桌的用一下,于是小刚说:“喂,把你的橡皮借我用用。”然后不等他同桌回答,他便自己拿起橡皮用了起来。师:小刚的做法对不对?如果是你,你会怎么做?(预设:学生回答,小刚做得不对,他应该用文明语;他应该等同桌允许,才能用同桌的东西;等等。)师:同学们真是讲文明的好孩子。我们在借别人东西时,应该讲文明,有礼貌,比如可以用上“打扰一下,我可以用下你的……吗?”,等等,别人允许了,我们才能用别人的东西,而且用时要仔细,归还时要对别人表示感谢。下面我们再看看第3题:老师叫数学课代表小华去办公室做点事,小明对小华说:“你去了帮我查查我这次考试的成绩。”小华来到了办公室,老师叫他数试卷,然后就出去了。这时小华看到老师的成绩册就在办公桌上……师:大家说,小华是看还是不看呢?如果你是小华,你会怎么做?(预设:学生回答,不能看,在办公室里不能乱动老师的东西;可以看一看,好朋友交代的事情必须帮他做到;等等。)师:在这件事情上,我们不能看。因为在办公室,不乱动老师的东西是对老师的尊重。分数是同学的隐私,小华在帮小明看分数时,也会看到其他同学的分数,这就窥探了其他同学的隐私,这是不礼貌的。同时,对于分数,老师有时会进行调整,不准确的分数还会带给同学麻烦。好朋友的事情是该帮着做,但是能做的做,不能做的坚决不做。总结全课师:文明是我们沟通彼此的桥梁,礼仪是我们和谐相处的金钥匙。我们共同努力,使文明礼仪的气息溢满生活的每个角落吧!今天的课就上到这里。谢谢大家!下课! 展开更多...... 收起↑ 资源预览