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(共58张PPT)
第41课
李さんは
部長にほめられました
目
录
CONTENTS
1
単語
2
文法
3
応用文
4
練習問題
PART
1
単語
小鳥（ことり） 【名詞】 小鸟
慣用：小鳥が空を飛んでいる
掏摸（すり） 【名詞】 扒手
慣用：すりを働く
世代（せだい） 【名詞】 世代，一代
慣用：若い世代
市場（しじょう） 【名詞】市场
関連：株式／金融／青物市場
　　　市場（いちば）青物市場
万博 （ばんぱく）
遺跡 （いせき）
調査（ちょうさ） 【名詞】 调查
慣用：アンケート調査
出荷（しゅっか） 【名詞】 出货
慣用：野菜を出荷する。
成長（せいちょう） 【名詞】 成长
慣用：彼女は子供の成長を楽しみにしている。
昨年（さくねん） 【名詞】 去年
慣用：昨年はいろいろお世話になりました。　
　　　一昨年＝おととし　 昨年＝去年 　今年
嵐（あらし） 【名詞】 暴风雨
慣用：嵐のような拍手
　　　嵐の前の静けさ
今後（こんご）【名詞】 今后
慣用：今後はもっとよく日本語を勉強する。
彼が今後どうなるか分からない。
全て（すべて）【名詞】 全部
　慣用：金がすべてではない。
　　　すべての道はローマに通じる。
びしょ濡れ（びしょぬれ）【名詞】 落汤鸡，淋湿，湿透
　慣用：雨でびしょ濡れになる。
魅力（みりょく）【名詞】 魅力
　慣用：魅力のある女性　　　
　　　　魅力的な声
叱る（しかる） 【他動１】 责备，斥责，批评
　　例：厳しく叱ります。（严厉斥责）
　　　　子供をよく叱るのはよくないです。
噛む（かむ）【他動１】
　　①咬，叼
　　　例：猫が魚を噛みました。
　　　鉛筆を噛まないでください。
　　②嚼，咀嚼
　　　例：お肉はよく噛んで食べてください。
誘う （さそう） 【他動１】
①邀请，约
例：友達を誘って食事に行きます。
　　音楽会に誘われました。　　　
②引起，引诱；诱惑
例：この映画は涙を誘います。　
　　店の前でお客様を誘います。
巻き込む（まきこむ）　 【他動１】
①卷入，卷进
　　例：ご飯をのりに巻き込みます。　（把米饭卷到紫菜里）
②牵连，连累
　　例：戦争に巻き込まれました。　　（被卷入了战争）
　　　　殺人事件に巻き込まれました。（被牵连到杀人案中）
至る（いたる） 【自動1】
前面常接「に」来表示“到达”的具体或抽象的“地方”＝まで
①到达某地
例：東京に至りました。
②到达某个阶段
例：日本語は初級のレベルに至りました。
　　　　　　　　　　　　　
見つかる（みつかる） 【自動1】 (被)找到，发现
　例：静かな所が見つかりません。
　　　できるだけ見つからないようにしてください。　　　　　　　　　　　　　　
関連： 見つける 【他動2】
　例：仕事を見つけました。
　　　　　　　　　　　　　
踏む（ふむ） 【他動１】
①踩，踏
例：人の足を踏みました。
②走上，踏上
例：初めて舞台を踏みました。
※関連： 踏まえる 【他動2】 根据，依据
　例：事実を踏まえて考えてください。（请根据事实来考虑）
図る（はかる） 【他動１】 谋划，策划，安排，考虑
例：①国の発展を図ります。
　　②自分の利益を図らないでほしいです。
　てほしい＝てもらいたい 想让对方做～
見込む（みこむ） 【他動１】 预料，预计，估计
例：そこまで見こみませんでした。（没有预料到那一步）
　　損失を見込みます。 （估计损失）
盗む（ぬすむ）　 【他動１】 盗取，偷取
例：お金を盗んで、逃げました。（偷了钱逃跑了）
★慣用搭配：
盗み取り（偷拍）　　盗み食い（偷吃）
盗み聞き（偷听）　　盗み見（偷看）
盗み読み（偷读）
起こす（おこす）　 【他動１】
①唤醒，唤起
　例：明日７時に起こしてください。
　　 子供が寝ているから起こさないでください。　　　　　　　　　　　
②发动，发起，煽动，着手
　例：戦争を起こします。　　　　　　
褒める（ほめる）　 【他動2】称赞，表扬
　例：先生は彼の作文を褒めました。
　　　みんなが彼女のことを褒めます。　
求める（もとめる）　 【他動2】
①想要，渴望，需要，希望
　例：協力を求めます。　（需要帮助）
②寻求，寻找
　例：彼女を求めます。　（找女朋友）
③要求，征求，请求
例：面会を求めます。　（要求见面）
④购买，求购
　例：当店でお求めください。（请来本店购买）
虐める（いじめる） 【他動2】 欺负，虐待，折磨
例：①動物を虐めないでください。（不要虐待动物）
②先輩にいじめられました。 (被前辈欺负了)
ぶつける 【他動2】 　使碰上，撞上
例：①頭を棚にぶつけました。　　
　　②自転車を車にぶつけました。
※ぶつかる 【自動1】 撞上 遇上，发生冲突
例：①自転車が車にぶつかりました。　
　　② 二つの会議がぶつかっています。
発見する（はっけん） 【他動3】 发现
例：新大陸を発見する
　　遺跡が発見されました。　＝見つかりました。
辞職（じしょく）する【他動3】 辞职
例：高校の先生を辞職しました。
　
創立（そうりつ）する　【他動3】创立
例：専門学校を創立する
　　創立者
依頼（いらい）　【名 他動3】
①委托，请求 例：講演を依頼する
②依赖，依靠 例：依頼心が強い
発売（はつばい）する 【他動3】 发售，出售
慣用：好評発売中／新発売
　例：コンサートのチケットを発売する
製造（せいぞう）する【他動3】 制造
関連：製造コスト／製造業　
　例：米からアルコールを製造する。
管理（かんり）する　【他動3】管理
例：科学的に工場を管理する
実現（じつげん）する　【他動3】管理
例：長年の夢を実現する
洗練する 【他動3】 精炼，洗练；考究，讲究
例：洗練された文章。（简练利落的文章）
　 洗練された服装。（考究的服装）
放送（ほうそう）する 【他動3】 广播，播送
例：中継（ちゅうけい）で放送します。
　 この試合はラジオで放送されます。
関連：生放送/中継放送
生産（せいさん）する 【他動3】生产
例：生産コスト
　　　　　　　　　　　
発明（はつめい）する【他動3】 发明
例：新しい機械を発明しました。
翻訳（ほんやく）する　 【他動3】 笔译，书面翻译
　例：文学作品を翻訳するのは難しい。
　　日本語を英語に翻訳します。 　　　　　
关联：通訳（つうやく）する【他動3】 口头翻译，口译
　例：講演を同時に通訳します。（给演讲做同声传译）
幅広い（はばひろい）　 【形容1】 广泛，宽广，辽阔
例:この仕事には幅広い知識が必要です。
　
大幅（おおはば）　　【形容2】大幅度，广泛。
多用于连用形做副词，后面接蕴含变化的动词。
例：人数が大幅に増えました。（人数大幅上涨）
最も（もっとも）　 【副词】最
用于最高级，=“一番”，“もっとも”更正式。
例：①最も売れているのはミルクです。
　　②彼がもっとも頑張りました。
PART
2
文法
日本語の受身
1、直接被动句
指主语直接受到动作或者作用的影响，主语又是动作作用的直接承受者，原来主动句中的を格或に格的名词句作为被动句中的主语。
2、间接被动句
间接被动句主语不是动作的直接承受者，而是间接地受到与之没有直接关系的事情的影响。从内容来看，这种影响通常是对主语（主体）不利的，因此，这种被动句在日语中又叫做“迷惑受身文”（受害被动句）。日语中有由自动词构成和由他动词构成之分。
被动态变形规则
＊ 1类动词：う段→あ段 + れる
読む → 読ま + れる　　言う → 言わ + れる　　
書く → 書か + れる　　話す → 話さ + れる
　＊ 2类动词：去る+られる
教える → 教え 　+ られる　　
ほめる → ほめ 　+ られる　　
　＊ 3类动词：
する→ される
　　 来る→ 来（こ） + られる
練習しましょう：
読む　　　　　　　　
死ぬ　　　　　
待つ　　　　　
売る
書く　　　　
読まれる
死なれる
待たれる
売られる
書かれる
買う　　　　　　　
話す　　　　　　　
寝る
見る　　　　　　　
掃除する　　　　　
買われる
話される
寝られる
見られる
掃除される
1.主语是人或物的直接被动句
意思：被···、受到···
注意：动作的承受者「は」，动作的发动者「に」、「から」
例：李さんは部長に褒められました。【客观叙述】
　　田中さんは会議に遅れて、社長に注意されました。
　　私は借りた本を早く返すように図書館から注意されました。
动作发动者不是人是物<如公司，学校等>时，一般用「から」。
注意：动作发动者是“我”时，被动句不成立
例：弟は私に呼ばれました。×
A　は　B　に／から　　V（ら）れる
練習しましょう：
1.小王被老师表扬了。
　王さんは先生にほめられました。
2.小偷被警察抓住了。
　泥棒は警察に捕まえられました。
3.弟弟被父亲训了一顿。
　弟は父に叱られました。
2.主语是事物的直接被动句
①上海で万博が開かれました。
②東京でオリンピックが開催されます。
この雑誌は若い人たちによく読まれています。
事物做主语，这种被动句的动作主体一般是某一不确定的人或群体，一般不在句中出现。主要用于描写客观事实或新闻报道。
补充：简体小句＋と言われている普遍认为、大家都说、据说
例：日本のアニメは有名だと言われています。
A　が/は　B　に　　V（ら）れる 　A（某事物）被.....
3.主语是事物的直接被动句，主体是特定的。
①『我が猫』は夏名漱石によって書かれました。
②この工場は有名なデザイナーによって設計されました。
『万有引力の法則』はニュートンによって発見されました。
在用事物做主语的被动句中，有时助词的主体是要出现的，当动词为“建てる、設計する、書く、発見する、作る、発明する”等表示创造出某物的词是必须用“によって”来提示创造的主体。这时句子比较正式，常用在郑重的场面。
A　は　B　によって V（ら）れます 　　A由B....创造等
練習しましょう：
①この歌を日本でよく歌います。
　この歌は日本でよく歌われています。
②この本を多くの国で翻訳します。
　この本は多くの国で翻訳されます。
③魯迅が『阿Ｑ正伝』を書きました。
　『阿Ｑ正伝』は魯迅によって書かれました。
④ノーベルがダイナマイトを発明しました。
　ダイナマイトはノーベルによって発明されました。
4.主语是物主的间接被动句
注意：动作的承受者「は／が」，动作的发动者「に」，受损害的事物为宾语，用「を」提示。
例：私の手は犬に噛まれました。×
　　私が犬に手を噛まれました。 ○
　　私は先生に作文を褒められて、嬉しかったです。
　　大切な洋服を、弟に汚されてしまいました。
　　
A は／が　B に　N（物）を　V（ら）れる
　　物主身体的一部分、所持物品、与自己相关的事物受到某人行为的影响时使用这种表达方式。
5.间接被害被动句
A は　B　に　V（ら）れる（一般不具有否定形式）
注意：动作的承受者「は」，动作的发动者「に」;自他动词都可用于该句型。【受害的被动】受害者间接的承受某种事态的影响。
例：昨日、隣の人に夜遅くまで騒がれて、うるさくて眠れませんでした。
　　会議の間、隣の人にタバコを吸われて、気分が悪くなりました。
　　私たちは雨に降られました。
这种被动句句里助词“に”前面一般是人或者动物，但有时也可以是“雨”或“雪”。不过这时候动词必须是“降る”
練習しましょう：
①我昨天被雨淋了。
　昨日、私は雨に降られました。
②朋友来了，我没能学习。
　友達に来られて、勉強ができませんでした。
③老婆跑了，他彻底没了精神。元気を無くす
　彼は奥さんに逃げられて、元気をなくしてしまった。
④被隔壁家的狗叫得没能睡觉。
　私は隣りの犬に鳴かれて、寝ることができませんでした。
日本語の受身
直接被动句
１、Aが/は B に動詞（ら）れます
*主语是人或物的直接被动句（A被B.....）
*动作发动者不是人物<如公司，学校等>时，一般用「から」。
注意：动作发动者是“我”时，被动句不成立
２、Aが/はBに動詞（ら）れます
*主语是事物的直接被动句（A（某事物）被.....）
*事物做主语，这种被动句的动作主体一般是某一不确定的人或群体，一般不在句中出现。主要用于描写客观事实或新闻报道。
３、AはBによって動詞（ら）れます
*主语是事物的直接被动句（A由B....创造等）
*在用事物做主语的被动句中，当动词为“建てる、設計する、書く、発見する、作る、発明する”等表示创造出某物的词是必须用“によって”来提示创造的主体。
日本語の受身
间接被动句
4、Aは/がBに物を動詞（ら）れます
*主语是物主的间接被动句（A被B的某物.....）
*物主身体的一部分、所持物品、与自己相关的事物受到某人行为的影响时使用这种表达方式。
5、AはBに自動詞（ら）れます
*间接被害被动句
*陈述某种遭遇。主语不是直接而是间接承受某种事态的影响。所陈述的事情对陈述对象来说常常是不愉快的，无可奈何的事情。除了他动词、自动词也可用于这种被动句。一般不具有否定形式
注意点
与授受动词区分：被动态只能表示受害或是纯客观叙述；授受动词表示受益。
例：李さんは友達に助けられました。【客观叙述，不表受益】
　　李さんは友達に助けてもらいました。【表示受益】
当谓语部分表示传递意义的动词，比如「送る、届ける、渡す、与える、伝える」，动作实施者一般用「から」表示。:
Eg：この手紙は中国にいる母から送られました
不能构成被动态的词：
①表示存在的动词：ある、いる
②表示状态、能力的动词：太る、できる、読める
③含有被动意义的词：受ける、助かる、見つかる、濡れる
④表示敬语的动词：なさる、くださる、おっしゃる、いらっしゃる
练 习
1. 忙しい時に（　　）困ってしまった。
A友達に来られて 　B友達に来らって　C友達に来させて　 D友達がきてくれて　
2. 私は娘にパソコンを（　　）困っている。
A壊して　　　　B壊されて　　　C壊させて　　D壊れて
3. 日本ではお茶はお年寄りによく（　　）いる。
A飲んで　　　B飲ませて　　　C飲まれて　　　D飲みたくて
4．ことわざはいつ、どこで、誰（　　　）作られたか、分からないのです。
A.に　　 B.か　 C.によって　　 D.に関わて
5.この会社はあくどいことをするので、同業会社（　　　）ひどく恨まれています。
A.に　 B.から　　 C.によって　　 D.で
A
B
C
C
B
「られる」自发态
思う→　　　　　　　　　思い出す→　　　
感じる→　　　　　　　　心配する→　　
自发动作与行为思维，心理活动相关。
例：
１、写真を見ると、昔のことが思い出されました。
２、一人で旅行に出かけた娘が心配されます。
３、彼女が話している様子から、喜んでいることが感じられました。
　　　　　　　
思われる
思い出される
感じられる
心配される
PART
3
応用文
市場調査
（小李回到办公室后不久，森也回来了）
　　　　　　　　　　　　　　つか　さま　　　　おそ
李：あっ、森さん、お疲れ様でした。遅かったですね。
　　　　　　　　まい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　じゅうたい
森：いやあ、参りましたよ。タクシーで帰ってきたんですが、渋滞に
　　　ま　　こ　　　　　　　　　こうつうじじょう
　　巻き込まれて。北京の交通事情は大変ですね。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　あし　ふ
李：ええ、そうなんです。私も毎日、バスの中で足を踏まれていますよ。
表达及词语讲解 2
いやあ　男性用语。哎呀！
　感到不好意思或情绪激动等。
例：
　 　いやあ、参りましたよ。渋滞に巻き込まれて。
　 　いやあ、小野さん、久しぶり！
　
表达及词语讲解 3
参りました　真糟糕！ 用于遇到困难或麻烦而感到苦恼。
　例：
　 ―事故でもあったのかな。次の電車、なかなか来ないけど。
　　―ええ。参りましたね。会議が始まってしまいますね。
　 　参りましたよ。雨に降られて、びしょ濡れです。　
表达及词语讲解 4
巻き込む　～に巻き込まれる　被卷入、牵连
被动态表示说话人被卷进不好的事当中受到影响。
例：
　 パリ行きの飛行機は大きな嵐に巻き込まれてしまいました。
　 あの会社の課長は汚職事件に巻き込まれて、辞職したそうです。
市場調査
（森被加藤经理叫去了。回来后小李问他）
　　　　　　　　　　　　　　よ　　　　　　　 い
李：森さん、支社長に呼ばれて何か言われたんですか。　　　　　　　　
　　　　　　　　　　コンス　 　いらい　　　ちょうさ　　　
森：ええ。ＣＳ公司から依頼された調査のレポートが遅いって、
　　　しか
　　叱られました。
市場調査
（森把调查结果整理成报告）
「ＣＳ公司」調査報告書
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　森　健太郎
　　　さくねん　はつばい　　　　　　　　　　　　しゅるい　　 もっと　う
　……昨年　発売された清涼飲料水は５種類あり、最も売れているのは、
　　　　　　　　　　　かいはつ　　　　　　　　　　　　　　　ていか　
中国のA社によって開発された「爽快」である。定価が最も安く、子供
　　　　としよ　　　　　はばひろ　せだい　　　　　　　
からお年寄りまで、幅広い世代に人気がある。
市場調査
　　　　　　　いっさくねん　　　　　　　　　　　　ごうべんがいしゃ
一昨年、A社と日本のB社によって北京に合弁会社が作られ、 「爽快」
　　　　　　たいりょう　せいぞう
は昨年から大量に 製造されるようになった。
　　しゅっか　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　おおはば
　製造から出荷に至るまですべてコンピュータで管理され、大幅なコス
　　　　　はか　　　　　　　　　　ていかかく　じつげん　　　　
トダウンが図られているため、低価格が実現できたと考えられる。……
市場調査
せいりょういんりょうすい　　こんご　せいちょう　みこ　　　　　　　　　　　しょうひん
　清涼飲料水の市場は今後も　成長が見込まれるが、新しい商品に
もと　　　　　　　　みりょく　　　　　　　　　　せんれん
求められるのは、魅力あるネーミングと洗練されたデザインである。……
表达及词语讲解 5
正式的书面语
（1）词汇特征
使用汉字词汇较多。例：
　　　一昨年＝おととし　
　　　大量に＝たくさん　
　　　低価格＝安い値段
表达及词语讲解 5
（2）语法特征　
　①句尾形式：简体。名词和二类形结句不用「だ」而用「である」（文章体）。　
　②句中停顿：口语用「て」，书面语中：动词用连用形，一类形用「～く」，名词和二类形用「～で」或「～であり」。
　③助词：多用古汉语影响的复合词，如口语「まで」用「に至る」。
表达及词语讲解 5
（2）语法特征　
　④被动形式：书面语中多用事物做主语的被动句。如：
口语 书面语
昨日運動会があった。 昨日運動会が行われた。
（昨天开运动会了。） 私の学校は2007年にできた。 私の学校は2007年に創立された。
（我们学校是2007年成立的。） 遺跡が見つかった。 遺跡が発見された。
（遗址找到了。） 表达及词语讲解 6
外来语的造句方式及使用效果
书面语中多使用汉字和日语固有词，但为了某种效果会有意地使用外来语。日本人觉得有一种轻松、含蓄、新颖的语感。另外，外来语由片假名书写，适当加在平假名和汉字的文章里，能给人耳目一新的印象。（就是为了装X啊！！！）
PART
4
練習問題
练 习
1.色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に(　　　)、はずかしかった。
A笑われて　　　B笑わせて　　　C笑って　　　　D笑えて
2．急に後ろから（　　　）、びっくりしました。
A声をかけて　Ｂ声をかけられて　C声をかけていて　D声をかけさせて
3.私は叱る母の言葉には、深い愛情が(　　　)。
A込めます　B込めさせています C込めています　　D込められています
4.こんな大事なときですから、あなたに(　　　)と困るんです。
Ａ休む　　Ｂ休まれる　　Ｃ休ませる　　Ｄ休まされる
5.患者さんのためなら、(　　　)頼まれてもかまいません（＝てもいいです）。
Ａ何でも　　Ｂ何も　　Ｃ何が　　Ｄ何を
A
B
D
D
D
今日の授業は
これで終わります。
みんな、お疲れ様でした。

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收起↑