资源简介

(共47张PPT)
子供の時、
大きな地震がありました。
1.单 词
2.语 法
3.应用课文
4.练 习
目 录/contents
单词
1
経済（けいざい） 関連：経済的な発展
関係（かんけい） 関連：人間関係、いい関係
高校生（こうこうせい）
関連：小（しょう）学生 中（ちゅう）学生
　　　大（だい）学生 大学院生（だいがくいんせい）
　　　博士（はかせ）
大勢（おおぜい）
関連：たくさん指人多，物多； 「大勢」只能指人多
　　　大勢の人／人が大勢います
　　　たくさんの人、多くの人
　例：争い（あらそい）はもうたくさんだ 。
　　　已经吵够了，别再争论了
日記（にっき）
関連：日記を付ける／書く
教師（きょうし） 职业
関連：和先生的区別 尊称　
　例：教師をしている
お年寄り（おとしより）
関連：若者（わかもの）　　年轻人
固定搭配：年を取る （としをとる）上年纪，上岁数
卓球（たっきゅう）乒乓球
関連：ピンポンをする／やる
テニス／バスケットボール／バドミントン／スポーツ
tennis basketball badminton
有料（ゆうりょう）　関連：無料（むりょう）
　
曲（きょく） 修饰歌曲的量词
スピーチ　speech
例：スピーチコンテストで優勝した。
グラフ graph　　慣用：グラフ 表を作る
企画（きかく）
慣用：企画を立てる／キャンセルする
砂糖（さとう）
慣用：コーヒーに砂糖を入れる
関連：お茶を入れる
通う（かよう） 自动1
慣用：学校 会社に通います
　　　通学（つうがく）　通勤（つうきん）
関連：通る（とおる） 自动1　　　
　　　道を通る
集まる（あつまる） 自动1
慣用:～に集まる
　例：学校の前に集まる
関連：集めます（あつめます） 他动2
　　　意見／切手を集めます
踊る（おどる） 自动1
慣用：踊りを踊る
関連：歌を歌う
要る（いる） 自动1
慣用：～が要る ～は要らない
困る（こまる） 自动1
慣用：～に困っている 因为什么困扰
叩く（たたく） 他动1
慣用：手 ドア 肩を叩く
入れる（いれる）他动２
慣用：どこに何を入れる
看病する（かんびょう）他动３
慣用：患者を看病する
　　　
喧嘩する（けんか） 自动３
慣用：人と喧嘩する
利用する（りよう） 他动３
慣用：～を利用する
　例：時間を大切に利用します。
相談する（そうだん） 他动３
慣用：誰と何を相談する
暫く（しばらく） 副词
许久，好久；不一会儿，片刻
慣用：お暫くですね 好久不见　
暫く会わなかった= お久しぶりですね。
例：社長はいま席をはずしております、暫くお待ちください
～に気がつく 気づく 发觉，察觉～
～が気に入る 喜欢，中意～
～に気を付ける 小心，留意～
～名词+いき ゆき
例：北京行きの列車
　　行きは飛行機、帰りは船だ。
～便 びん 用于修饰航班
例：北京行きの飛行機は一時間に六便飛んでいます。
语法
2
接续：①Ｎ＋の
　　　②形１＋時／形２＋な＋時
　　　③Ｖる た＋時
例：①高校二年生の時、勉強に専念しませんでした。
②天気が悪い時、出かけません。
③暇な時、ぜひ連絡してください。
④日本に行く時、たくさんお土産を買いました。
⑤日本に行った時、たくさんお土産を買いました。
文法①　時
当～Vる（基本形）＋時 表示后项动作实现时，前项动作尚未完成。
当～Vた（た形）＋時 表示后项动作实现时，前项动作已经完成。
例：日本に行く時、 たくさんのお土産を買いました。 （～前に）
日本に行った時、たくさんのお土産を買いました。 （～後で）
ご飯を食べる時、「いただきます」と言います。　
　　ご飯を食べた時、「ごちそうさまでした」と言います。
注意 ：
表示一次性的，个别的情况时，也可以在～時后面加个に。
用「～時に」的形式。
例：この前、友達が病気にかかった時に、私が看病しました。
①上课的时候，请不要和邻座（的人）说话。
→授業の時、隣の人と話さないでください。
②悲伤的时候，（你）做什么呢？ (悲しい：かなしい)
→悲しい時、どうしますか。
不明白的时候，请问老师。
→分からない時、先生に聞いてください。
④考试合格的时候，非常开心。
→試験に合格した時、とても嬉しかったです。
やってみよう
接续：動詞ます＋ながら　　“一边～一边～”
含义：表示同一主体同时进行2个动作，其中后项动作是主要动作。
例：
①李さんは テレビを見ながら食事をしています。
②朝ミルクを飲みながら、新聞を読みます。
③そのことを考えながら、歩いています。
④働きながら、日本語を勉強しています。
⑤私は音楽を聞きながら、散歩するのが好きです。
文法②　ながら
①どこへ　動詞ます　に行きます 来ます
　郵便局へ手紙を出しに行きます
②動詞ます＋たいです たがっています 表示愿望，想做…
　日本に行きたいです。
　
③動詞ます＋方（かた） …的方法 食べ方、読み方、使い方等
　この漢字の読み方を教えてください。
復　習
接续：動詞ます＋ながら（も）　　
　　形1 形2 名詞 ＋ながら（も）
含义：表转折，意义与「けれども、が」近似。“虽然…,但是…”
表同时进行： 前后均为表动作的动词。
表转折：「ながら」前多是表状态属性的词。
例：知っていながら、言わない。知らない振りをする。
　　忙しいながらも楽しくて充実した毎日です。
　　花子さんは子供ながらも、大人でも難しい試験に合格した。
　ながら【转折】
残念ながら、ご苦労ながら 构成委婉的语气。固定搭配。
相当于：残念ですが、ご苦労ですが
例：残念ながら、結婚式には出席(しゅっせき)できません。
　　ご苦労ながら、これを山田さんに渡してください．．．
　ながら【委婉语气】
1.持续性动词+ている。 表动作正在进行。（15课）
　①小野さんは今、部屋で雑誌を読んでいます。
　②森さんは今仕事をしています。
2.瞬间动词+ている。表结果状态的存续。（16课）
常见词：如：持っている、住んでいる、知っている、結婚している。
　①森さんは車を持っています。 ②私は北京に住んでします。
　③田中さんを知っています。　　　 ④もう結婚していますか。
　～ はい、知っています。 　　　 ～はい、もう結婚しています。
　～ いいえ、知りません。　　　 ～いいえ、まだ結婚していません
復　習
接续：Ｖている
含义：表动作的反复和习惯
①毎日バスで学校に通っています。（反复）
②私は毎日散歩しています。 （习惯）
③いつもこの本屋で本を注文しています。（习惯）
文法 　ている
注意：
表示习惯性动作时，「ます」「ています」都可以。
（常与毎日、いつも、よく、時々等表频率的词使用。）
但句子中如果有具体的时间起点时，只用……ています。
例：私は毎日太極拳をしています。/私は毎日太極拳をします。
　　わたしは先月から毎朝太極拳をしています。
　　わたしは先月から毎朝太極拳をします。　 。
文法 　ている
职业名詞+をしている “是~，做~”表示现在在做什么职业。
例：①私は高校の教師をしています。
②山田先生は東京大学の教授をしています。
③彼は、トラックの運転手をしている。 (他是卡车司机。)
④彼女は、以前、新聞記者をしていたが、今は主婦をしている。
(她以前当过报社记者，现在是家庭主妇。)
注意：N+をしていた: 过去某一时期做过的工作。
补充 ：
接续：小句简体　　含义：表确认。
1．确认对方比自己更为熟悉的事情。 读升调。
①李さん、明日パーティーに行くでしょう？
②李さんは優しくて、親切でしょう？
2.用于对方和自己意见不一致或者叮问对方。 读降调。
①--このお菓子まずいね。
　--えっ！まずい？おいしいでしょう。
②お母さん、私の日記、見たでしょう。
文法④　でしょう
表确认：
「ね」：仅说话人认为自己与听话人的意见一致。
「でしょう」：用于不一致的情况。
因此用于确认对方意见与自己意见大致一致时，显得不礼貌。
例：今日は暑いですね。〇　　　　
　　今日は暑いでしょう？×
文法④　でしょう
回顾「で」 的用法：
①第６課 表交通工具　 例:　上海まで飛行機で行きます。
②第７課 表动作发生的场所　 例: 教室では物を食べてはいけません。
③第８課 工具、方法、原材料　例: はさみで紙を切ります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　日本語で手紙を書きます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　木で紙を作ります。
④第12課 表范围　　　　　　　例: 田中さんはクラスで成績が一番いい。　　　　　　　　　
⑤第13課 表总计　　　　　　　例:このミカン、3 個で500円ですよ。
⑥第20課 表动作主体的样态　　例:一人で、みんなで、自分で、全員で等
　　　　　　　　　　　　　　　　病院へは一人で行きました。
⑦第27課 表原因　　　　　　　例:　出張で東京へ行きました。
名词+で：用于阐述导致结果出现的客观原因。
常用于自然现象，生理现象等。
例：①病気で授業を休みます。 因病请假。
　　②地震で家が倒れた。　因为地震，房屋倒了。
　　③事故で電車が遅れました。 因为事故，电车晚点了。
第 11 課 句子+から
暑いですから、クーラーを付けましょう。
第 11 課 句子、ですから だから、句子
明日は日曜日です。ですから、私は朝寝坊をすることができる。
第 23 課 動詞簡体 形 1 簡体 形 2 な 名詞な＋の んです
どうして食べないんですか。 -お腹がいっぱいなんです
文法⑤　名詞＋で
～に会います 表示和谁见面。
～と会います 表示和谁见面。
注意：「に」 表示单方面的行为。
　　　「と」 表示双方互动行为。 结婚、吵架等
　　　　多用于結婚する、喧嘩する等互动行为的动词。
例:　①仕事で、田中さんと会いました。
　　 ②田中さんは佐藤さんと結婚しました。
　　　 田中さんと佐藤さん(と)結婚しました。
③そこに李さんと話している人は鈴木さんです。
文法⑥　名詞＋と会う
と表动作的对象
应用课文
3
学校に通う
「通う」与表示目的地的「に」一起使用，表示定期来往于同一个场所。「に行く」去…，只表示从一个地方移动到另一个地方，没有往返的意思。
例：李さんは毎日スポーツセンターに通っています。
　　李さんは時々スポーツセンターに行きます。
表达及词语讲解 1
（到分公司后）
　　 　けさ　　　　　　さんぽ　　　　　とき　おおぜい　　　あつ　　　　　　　　　　み
森：今朝、公園を散歩している時、 大勢の人が集まっているのを見　　　ました。
　　　　　　　　としよ　　　おお
李：ああ、お年寄りが多かったでしょう？
　　　　　　たいきょくけん　　　 たいそう
森：ええ、太極拳やラジオ体操をしていました。
朝の公園
　　　としよ　 わかもの
　お年寄り ＜＝＞ 若者 年轻人
指老年人群体，既有敬意又有亲切感的“老年人”说法。不能用于直接称呼对方，直接称呼对方时，要用「おじいさん」「おばあさん」等。
お年寄りが多かったでしょう。
表达及词语讲解 2
　 　あさ　うんどう　　　　しゃこう　　　　　　　　　　　　　
李：朝の運動ですよ。社交ダンスをしている人たちもいたでしょう。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　おど　　　　　うた
森：ええ、いました。ほかに、踊りながら歌を歌っている人もいましたよ。
（聊起公园收费的问题）
　　　　　はい　　　　にゅうえんりょう　ら　　　　　　　　　　　　　ゆうりょう
森：公園に入る時、入園料を　払いましたが、どの公園も有料ですか。
　　　　　　　　　　　おお
李：ええ、有料の公園が多いですね。
朝の公園
　 　　 　　　あさ　うんどう 　　としよ　　　　　　　　　　　はら　　　　　　　　　　　
森：じゃあ、朝の運動をしているお年寄りたちも入園料を払うんですか。
　　　　　　　　　　　　　りよう　　　　　わりびき
李：そうですよ。でも、毎日利用する人は割引があるんです。
（小戴想起孩提时代的事）
　　　　　　　　ちい　　　　　　　　そぼ　　いっしょ
戴：そう言えば、小さい時、よく祖母と一緒に公園へ行きました。
　　　　　　　　　　　　　　　
森：へえ、一緒に運動をしたんですか。
朝の公園
そう言えば
　由正在进行的对话或现场某种情况联想到另外一些事情时使用。
中文译为：说起来…；这么说来…。
　「ところで」用于话题的转折，前后话题可以是完全不相关的。
可以译为：哎对了…；话说…。
例：
そう言えば、さっきから周さんがいませんね。
運動会は明日からですか。ところで、今日はいい天気ですね。
表达及词语讲解 3
へえ
　表示对听到的消息感到惊讶或敬佩。
--加藤さんの息子は絵の展覧会で賞をもらったんですよ。
　--へえ、すごいですね。
--王先生はまだ18歳だよ。
　--へえ、本当？
表达及词语讲解 4
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
戴：いいえ、私は遊びながら祖母が太極拳をするのを見ていました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
李：休みの時、わたしも公園でジョギングをしています。
　　　　　
戴：朝や夕方の涼しい時にスポーツをするのは気持ちがいいですよね。
　　　　　　　　　　　　　　　
朝の公園
练习
4
B 1、李さんはいつもバズ_____乗って学校_____通います。
　　　 A.で／に B.に／に C で／を D に／を　
　
A ２、ご飯を_____ながらテレビを見るのはあまり体に良くないですね。
　　　 A.食べ　　 B.食べる 　　C.食べて　　 D.食べない
A ３、彼は何も分からない_____何でも分かるぶりをしています。
　　　　A.ながら 　　B.でも 　　C.しかし 　　D.だけど
４、森さんは去年から毎日一時間散歩を_______。
A.しました B.しないです C.します 　 D.しています
やってみよう
B 5、甲：お仕事は？ 乙：わたしは看護師を_______。
A.します B.しています C.しました D.することです
C 6、雨_______運動会が中止になりました。
A.から B.ので C.で 　　D.し
C 7、広場には＿＿＿の人がいます。
　A.少ない 　　B.多い　　 C.大勢 　　D.明るい
A 8、日本の山はほとんど火山活動＿＿＿できたものである。
A.で　　 B.が　　 C.に 　　D.は
やってみよう
A 9、畳の部屋に＿＿＿時、靴の脱がなけれななりません。
　　　　 A.入る　　 B.入るの　　 C.入った　　 D.入ったの
C 10、祖父は新聞を＿＿＿時、眼鏡をかけます。
A.読んだ B.読んだの 　 C.読む D.読むの
A 11、李さんは毎日日記を＿＿＿ます。
　　　　A.つけ B.言い　 C.話し D.作り
やってみよう
今日の授業は
これで終わります。
みんな、お疲れ様でした。

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