听讲与完成作业(学习方法话题)教案

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听讲与完成作业(学习方法话题)教案

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听讲与完成作业(学习方法话题)
【设计背景】
《小学生日常行为规范》中明确指出小学生在上课时要专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音要清楚,不随意打断他人发言。课后认真复习,按时完成作业,书写工整,卷面整洁。小学低年级是基础教育的起始阶段,也是良好学习习惯养成的起始时期。听讲是学生学习知识的基本方式,但要想学得好,就要提高听课效率。对于小学低年级的学生来说,要提高听课效率,当务之急就是要学会听讲。同时,作业的完成也是学习过程中一个重要的环节,完成作业是学生在教师的指导下,独立运用自己掌握的知识和技能进行学习的过程。本次主题教育课要让学生了解认真听讲与完成作业的重要性,学习有关方法,从小养成良好的学习习惯。
【教育目标】
· 指导学生了解听讲的重要性并学习课堂认真听讲的方法。
· 指导学生了解完成作业的重要性并学习认真完成作业的方法。
【教育重难点】
·引导学生养成认真听讲的好习惯
· 使学生懂得认真听讲与完成作业的关系,从而养成良好的学习习惯。
【课前准备】
· 收集不同类型的学生作业。
· 制作课堂实录视频。
· 制作课件。
【教育过程】
导入
师:上课之前,我们先来做一个小游戏。小朋友们要认真听老师的口令,做出相应的动作。老师先请四位小朋友来参与。(四位小朋友做游戏。老师发出口令:立正;请坐;起立;睁眼;闭眼。)
师:大家看明白了吗?现在我们一起来做游戏,做错的小朋友请坐下。(立正;请坐;起立;睁眼;闭眼)许多小朋友可真棒,竖起耳朵认真听,积极动脑跟着做,所以获得了游戏的胜利。今天我们的主题班会课,就是要来谈谈听讲与完成作业。
师:小朋友们请看,这是太阳老师班级几位小朋友的作业,请你们仔细观察,你们觉得这些作业做得怎么样?(展示三四份不同类型的学生作业)
(预设:学生回答,这份作业字迹清晰;这份作业全都是正确的;这份作业卷面很脏;这份作业出现了很多的错误;等等。)
师:那为什么有些小朋友的作业能得五角星,而有些小朋友的作业却存在一些问题呢?
(预设:学生回答,有的同学会做作业;他们上课认真听讲;他们做作业的时候很认真;他们回去很努力;有些同学没有听清要求,所以不会做;有些同学没有认真做,态度不好;等等。)
师:是呀,小朋友说得都对。学习方法、学习习惯和学习态度很重要,而上课认真听讲是完成好作业的基础。(课件出示)
讲述事例,使学生明白上课认真听讲的重要性
师:最近,老师在杂志上看到这样一篇文章,现在和你们一起分享。请一位小朋友来读。(学生读文章)
向日葵是最认真的学生。他每天早早地起床,静静地等太阳老师来上课。老师的课上得真好,向日葵竖起他的小耳朵,仔细听,认真记。一节课,一整天,每日每天,都是这样。放假前,太阳老师进行了一次作业展示。大家发现,向日葵的作业不仅全都正确而且非常整洁,不禁好奇:他是怎么样做到的呢?
师:现在老师想知道同学们听了这篇文章以后的感想。
(预设:学生回答,向日葵认真听讲,作业好一点都不奇怪;向日葵真是好样的,我们要向他学习;跟向日葵比起来,我们差远了;等等。)
师:是呀,向日葵上课认真听讲,而且积极开动脑筋,所以完成了一份份优秀的作业。如果,我们连最基本的听都不能做到,可是要闹笑话的。老师这儿还有一个小笑话说给大家听。向日葵非常喜欢画画,他参加了学校里的绘画兴趣班。一次上课的时候,太阳老师让同学们展开自己的想象,画一幅《夜空中的星星》,画中要突出星星的闪亮和美丽。
师:小朋友们听完老师的要求都开始画画了,只有小百合不知所措。她刚从无限的幻想中回过神来,没有听清楚老师的要求。她想问问旁边的同学,可是看到别人都在认真画画,她也不好打扰人家,也怕问出口会丢脸,只好硬着头皮仔细回忆刚才老师说的要求。突然,她的脑海里闪过“猩猩”这个词。“老师应该是让我们画猩猩吧。”小百合想,“也管不了那么多了,赶紧画好吧,我可不想最后一个完成。”于是,她拿起画笔,画了一只大猩猩。
师:过了一段时间,同学们都画好了,老师请同学们互相展示自己的作品。小百合得意地拿着“猩猩”到向日葵面前说:“你看,我的猩猩画得多好呀!它多强壮呀!”向日葵看后先愣了一秒,然后大笑说道:“哈哈,小百合,你听错了。老师让我们画的是夜空中的星星,不是动物园的猩猩啦!”师:同学们,小百合怎么会画错呀?(预设:学生回答,小百合没有认真听太阳老师讲;太自以为是了,总以为自己是对的;等等。)
师:学会听讲能让我们少走弯路,提高作业效率。不少名人对此深有体会。(出示名言)严济慈爷爷是我国著名的科学家、教育家,他曾经说:“要想学得好,首先就要提高听课的效率。”
关于这条名言还有一个小小的故事呢。现在请小朋友们听录音:
有一次严济慈爷爷上课时,手中捧着一摞厚厚的纸。他对学生说:“这堂课你们不要忙着记笔记,凡是认真听讲的人,课后我都会发一份笔记。你们一定要认真听讲,这堂课很有价值!”学生们听到这番话,都专心听讲。但没过多久,就有人自作聪明——反正课后老师要发笔记,又何必浪费时间去听讲呢?于是开起了小差。临近下课时,有些学生觉得这节课并没听到什么至理名言,不禁怀疑起来:这不过是一堂普通的课,老师为什么说它很有价值呢?课讲完了,严济慈爷爷将那摞纸一一发给学生。领到纸后,许多学生都惊叫起来:“怎么是几张白纸呀!”严济慈爷爷笑着说:“是的,我的确说过要发笔记,但我还说过请大家一定要认真听讲。如果你们刚才认真听讲了,那么请将在课堂上所听到的内容写在纸上,这不就等于我送你们笔记了吗?至于那些没有认真听讲的人,只能送白纸!”
师:同学们,现在你们觉得上课认真听讲重要吗?(预设:学生回答,当然重要,不然只能得到一张白纸。)
师:是呀,严济慈爷爷在学生时代,就是一位认真听讲的好学生呢,所以他才能获得后来的巨大成就。他在光谱学、地球物理学等方面都取得了卓越的成就,是我国现代物理学研究工作的创始人之一。他的话我们要牢牢记住。(出示相关图文)
观看视频,使学生懂得上课还要认真听同学的发言
师:小朋友们知道了课堂上听老师讲课的重要性,其实聆听小伙伴的发言也很重要。让我们一起来观看一个视频。(播放视频《请听我说》。
内容简介:
上课的时候,老师请几位小朋友做小老师,提醒同学们今天的作业该注意些什么。但是,有同学认为这不是老师在说,无所谓,干脆做起自己的事情来。但是由于那几位小朋友说得很清楚,老师没有再重复。结果在完成作业时,没有听讲的同学傻了眼。)
师:这些小朋友为什么不能完成作业?作业之前,老师为什么要先请几位小朋友说清要求呢?
(预设:学生回答,因为没有认真听同学讲要求;先明确要求,才能做好事情;不管是老师还是小朋友的发言,我们都要认真听;小朋友就是小老师,也会有精彩的发言;等等。)
师:其实不仅要听同学讲清作业要求,上课的时候同学回答老师问题时,也会有许多精彩的发言,我们也要认真听。就是同学说错了,错在哪里,怎样说才对,我们也要学会分析,学会思考,这样也才有利于我们提高听课效率。我们要学习认真听别人的发言。我们身边到处都是小老师,认真听讲,才能提高学习效率,包括很好地完成老师布置的作业。
做小游戏,使学生懂得不仅要认真听,还要积极说
师:今天小朋友都竖起耳朵认真听老师上课,现在老师要和大家一起做个听讲小游戏。
(课件出示游戏规则:老师发给每个小组的第一位同学一张字条。老师宣布活动开始时,每组第一位同学看完字条后,把字条藏好,小声告诉后面的同学字条上的内容,然后依次往后传话,传到最后一位同学为止,请最后一位同学将听到的内容写在纸上,并贴到黑板上。传得正确、用时最少的小组获胜。在游戏的过程中,组内其他小朋友不能提醒。如果犯规,该组被取消游戏资格。)
(传话内容可设计为“十四个人吃了四十个柿子”“花花种了一盆大红花”“华华种了一根大黄瓜”等。学生分组进行传话比赛,教师作评判。)
师:好,现在我们请同学们谈谈参加游戏的感受。
(预设:学生回答,要集中注意力;要听清楚前面同学说的话;每个同学都要认真;等等。)
师:这个游戏可以帮助我们练习集中注意力,不仅要认真听,同时还要把听到的内容准确地传达给其他小朋友。
情景思辨,使学生思考如何解决不认真听讲的难题
师:上课认真听讲的重要性我们已经知道了,但实际生活中的情况又是复杂的。我们一起来看看以下情景,如果你处于以下情景中,你该如何应对呢?首先我们看情景思辨题1:
昨天晚上因为有自己最喜欢看的动画片,所以小明看到很晚。第二天早上他一直睡到八点才硬撑着起床,匆匆洗漱后,连早饭也没有吃,就直奔学校。结果这一天上课,他什么也没听进去,更不用说做好当天的作业了。他这样做对吗?
(预设:学生回答,小明晚上应该早点睡觉;应该保证充分的休息;第二天早上应该吃早饭;应合理安排时间;等等。)
师:是呀,应合理安排时间,规律作息,保持良好的精神状态,这样才能提高听课效率。
现在我们看情景思辨题2:
小明上课时常常走神,他说他也想认真听老师讲课,但就是管不住自己。你能给他支招吗?
(预设:学生回答,应该努力集中思想;应该首先把眼神集中到老师那儿,耳朵自然就能跟着听了;翻开作业本,老师说到哪里手就指到哪里,不给自己开小差的机会;等等。)
师:你们的方法都不错。上课时保持注意力的有效的方法还有:(1)跟着老师思路走,和老师保持眼神的交流。你看着老师,老师也看着你,我们一起动脑筋。(2)争取主动发言。在老师提问的时候,积极举手发言;在同学回答或老师总结后,如果你们有补充的内容或新的想法,还可以举手和大家一起分享。当然老师也应该关心容易走神的同学,给他发言的机会,或提醒他不要开小差。
现在我们看情景思辨题3:
下课前五分钟,老师开始布置作业并规定了要求,小杰隔着玻璃看见了走廊上自己的好朋友,想到约好放学后要一起做游戏,就开起了小差。你能给他想想办法吗?(看小动画)
(预设:学生回答,提醒自己要坚持;提醒自己这段时间很重要;等等。)
师:下课前的五分钟是你们最容易分心的时候,而这时恰恰也是一节课最重要的时候。老师常会在这五分钟内总结全课,布置作业。不少同学喜欢看足球比赛,与下课前的五分钟相似,在足球比赛中有“黑色的三分钟”的说法,意思就是在比赛结束前的三分钟,由于疲劳、前期过度紧张,运动员也会出现松懈的情况,这时就会被对方灌进球,甚至被连灌几个球,从而发生大逆转的情形。我们上课进行了30多分钟,临下课前,人也比较疲劳。但心理学研究证明,在一节课结束前进行总结,效果是最好的。而且这时老师又将布置作业,因此千万不能在这个时候开小差。
问题讨论,使学生思考如何认真完成作业
师:认真听讲是完成作业的首要条件,那怎样才能完成一份出色的作业呢?在学习生活中,我们还会碰到哪些难题呢?现在我们来讨论。
如何认真完成老师布置的课堂作业?(预设:学生回答,听清要求;在规定时间内完成;作业本要干净整洁;不会做的题目首先要独立思考;等等)
师:老师布置课堂作业时,大家首先要听清要求并且在规定时间内完成。课堂作业是对这节课听课效率最及时的反馈,所以小朋友们不要把课堂作业带回家。2.如何完成课外学习作业呢?
师:现在许多学校在努力减轻学生负担,小朋友回家一般没有书面作业。但有时老师、家长会给小朋友布置一点课外学习作业。课外学习作业的形式多样,其中看书就是一种很好的课外学习作业。你们喜欢看什么书?(出示书本图片)(预设:学生回答,童话类的;科技类的;等等。)
师:从书中,我们能获取很多知识,但课外学习作业还包括看电影、看儿童剧。老师要告诉你们的是,在课堂上我们要认真听,而在看电影、看儿童剧的时候,我们也要认真听演员怎样说,思考他们说得怎么样,有哪些值得我们学习的地方。3.如何参加拓展活动?
师:其实啊,参加参观、考察等拓展活动也是一种学习。(出示照片)瞧,这是我们参观消防博物馆时,小朋友们认真听消防员叔叔讲解消防知识的照片;这是小朋友们去参观家居馆时,听馆内工作人员介绍未来家居的照片。这些作业虽然不用写,但都需要我们认真听,积极动脑。小朋友们,你们说对不对?还有什么要补充的吗?
(预设:学生回答,对;还有英语儿歌、英文录像片;生活就是课堂;等等。)师:养成良好的学习习惯可不是一天两天的事情,老师这里有一首听讲和完成作业的儿歌。请小朋友一起来读一读。(同学齐读)
上课认真仔细听,积极发言举手勤。
课堂作业用心做,加深理解思路清。
作业完成须检查,迅速及时有干劲,
老师讲评注意听,良好习惯伴我行。
总结全课
师:同学们,通过今天的学习,我们知道了上课听讲的重要性,也知道了该如何完成一份优秀的作业。科学的方法、良好的习惯将使我们茁壮成长,让我们不断努力向前!

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