资源简介

高中班会 学习革命榜样 弘扬爱国精神 ——立足当下，成为伟大的“1”
活动背景
习近平总书记说，青少年是国家的未来和民族的希望，让爱国教育真正走进青少年一代，补足青少年“精神之钙”，从而推动青少年健康成长。青少年还要从党史中对照先进典型找差距，要宣传青少年可信可学的先进人物。因此，学习榜样模范故事，感悟榜样模范崇高信仰，践行榜样模范精神，已经成为当代青少年主题教育的有力抓手和重要内容。
当代青少年对党百年艰辛历程的认识和体验不深，对时代赋予的责任担当和历史紧迫感还待加强，青少年需要树立心中始终装着国家、人民的大局观，基于此，在中国共产党成立100周年之际，本活动以学习革命榜样的事迹为切入口，弘扬爱国精神为主线，引导青少年从革命榜样爱国精神中汲取营养，增强青少年的民族自尊心、自信心和自豪感，把小我融入人民、国家的大我之中，并以平凡岗位上的人物作为引导学生在实际行动中践行对祖国的爱，成为那个伟大的“1”，不忘初心并坚定信仰，肩负使命并砥砺前行，立足当下，共圆中国梦！
活动目标
1. 感受中国共产党100年历史征程典型革命榜样的信仰。
2. 理解革命榜样的爱国精神。
3. 立足当下，践行革命榜样爱国精神。
活动形式
1. 课前完成问卷调查，预习材料和观看视频，并相互交流问卷问题，续写诗歌；
2. 课中观看图片、视频，阅读材料，思考发言，分组讨论，师生一起朗读诗歌；
3. 课后完成问卷调查和拓展阅读，假期开展志愿者活动等实践活动。
活动准备
1. 课前问卷调查资料，统计结果并适当调整授课内容；
2. 课前预习材料，拓展党史内容；
3. 为授课班级准备一个“践行爱国”的旗帜，为每位同学准备一张心愿便利贴；
4. 班会PPT，诗歌配乐，相关视频、图片、文字资料；
5. 课后问卷调查，便于反思和总结；
6. 课后拓展阅读资料，让学生感悟报国行。
活动目标
1. 感受中国共产党100年历史征程典型革命榜样的信仰。
2. 理解革命榜样的爱国精神。
3. 立足当下，践行革命榜样爱国精神。
活动形式
1. 课前完成问卷调查，预习材料和观看视频，并相互交流问卷问题，续写诗歌；
2. 课中观看图片、视频，阅读材料，思考发言，分组讨论，师生一起朗读诗歌；
3. 课后完成问卷调查和拓展阅读，假期开展志愿者活动等实践活动。
活动过程
（教师引入）
中国共产党始于1921年南湖上的一艘红船，始于12位最早的共产党员，这100年历程涌现出了无数革命榜样，正是因为他们的持续奋斗，才让中国站起来，富起来，强起来了！
一、不忘初心 坚定信仰
（一）看问卷结果，谈感悟
（教师引入）请看我们昨天做的问卷调查，你最崇敬的革命榜样是谁？
（出示问卷数据）
（教师提问）请两位小组代表谈谈，举例说明为什么崇敬他？
（学生发言）
（教师小结）在100年中国共产党持续奋斗的路程中，涌现出了许多革命榜样，他们为国为民，乐于奉献,勇于开拓，创新实践，因此，我们才深深地崇敬他们，永远以他们为榜样！
（二）看视频，悟革命信仰
（教师引入）在战火纷飞的年代，涌现出了许多不怕牺牲的巾帼英雄，秋谨、杨开慧、刘胡兰。。。。。。。今天要介绍的就是其中一位，她是一位坚定的共产党员，她叫赵一曼。
（教师提问）我们来看看她的故事，思考3个问题：
1.赵一曼为什么能成老百姓信服的“密林女王”？
2.是什么信仰让她饱受酷刑，却又坚贞不屈直到生命最后一刻？
3.从赵一曼的“示儿书”中，品读出赵一曼怎样的情感？
（播放视频）:《赵一曼的故事》
《赵一曼在慷慨就义时留下的“示儿书”》
“宁儿，母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的母亲！在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！
赵一曼和儿子唯一的合照
（学生发言）
（教师小结）赵一曼为保护人民和国家不惜牺牲一切的做法，就是爱国，爱党，爱民，爱家的体现，这便是一个革命榜样的信仰！也是我们永久的信仰！
二、肩负使命，砥砺前行
（教师引入）
硝烟散去，中国共产党人依然没有放弃民族复兴的伟大梦想，千千万万的中国人民持续奋斗，迎来了今天的山河无恙，人民幸福的年代，而我们不能忘记为此艰苦奋斗过的革命榜样们！
（教师提问）
有这样一位人，干惊天动地事，做隐形埋名人，他就是“氢弹之父”—于敏，下面我们就一起来看看于敏先生的故事和他的震撼语录，分组讨论3个问题：
1.于敏曾经历了哪两次屈辱事件,心中树立了怎么的目标？
2.从于敏的视频中，氢弹研制的成功在短暂的两年多取得胜利靠的是什么精神？
3.为什么于敏深感对他的家人愧疚，却从未后悔过？
（播放视频）
《于敏震撼语录》
“一个人的名字，早晚是要没有的。能把自己微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以欣慰了。”
“对于一个科学家，就是不为物欲所惑，不为权势所屈，不为利害所移，始终保持严格的科学精神。”
（学生发言）小组合作讨论，代表发言
（教师小结）为了让中国强起来，邓稼先、钱学森，钱三强，何泽慧等无数革命榜样像于敏一样，科学强国，淡泊名利，创新钻研，无私奉献，实现了中国从富起来到强起来的飞跃！
三、立足当下，践行爱国
（教师引入）
在革命战争年代，有多少革命榜样像赵一曼那样爱国，怀揣一腔热血 ，救国救民，坚贞不屈，在和平建设时期又有多少革命榜样像于敏那样抱着科学兴国的信念，淡泊名利，创新钻研，在全面奔小康的今天，作为一个普通公民，作为一个当代青年，我们也应当沉下来思考如何爱国！
（一）看公益广告，理解“伟大的1”
（教师提问）
请问，运动员，教师，出租车司机，外卖员，医生，警察始终坚守在自己的岗位上，算不算伟大的爱国呢？
（学生发言）同学们各抒己见，持不同意见。
（播放公益广告）《伟大的“1”》
（教师提问）请一个同学结合刚才视频总结刚才的问题。
（学生发言）
（教师小结）“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”就像视频中勤奋锻炼为国争光的运动员，甘愿奉献和付出的出租车司机，夜以继日辛勤劳动的建筑工人，抛家别子支援乡村的教师，不顾个人安危救死扶伤的医生…… 都是伟大的“1”，都是爱国的“1”，只要能在自己位置上装着国家和人民，乐于奉献，敢于拼搏，坚守自己的岗位，我们每个人都可以成为那个伟大爱国的“1”！
（二）立足当下，共圆中国梦
（教师引入）
“身教重于言教，具体强于抽象”，昨天我们请几名通校生的家长完成了心愿贴，我们一起来看看身边的家长和老师是怎么践行爱国的？请同学代表朗读某某某家长的心愿，老师朗读自己的心愿。
同学们自发的掌声已经说明心中有了共圆中国梦的具体行动，请大家在心愿贴上写下你的行动（二选一），让我们共同成为那个伟大爱国的“1”，为民族复兴而努力！写完请同学分享。
立足当下，共圆中国梦
我是 ，作为一名高中生，我将
成为那个伟大爱国的“1”，为民族复兴而努力！
立足当下，共圆中国梦
我是 ，作为一位 （选择一个角色），我将
成为那个伟大爱国的“1”，为民族复兴而努力！
（学生分享） 心愿贴课后粘贴在心愿墙上
（教师小结）立足当下便是在自己的学生时代，坚定信念，志存高远，奋斗求知，立德树人，便会成为那个伟大爱国的“1”，为中华民族复兴而努力！
（教师引入假期实践）
通过昨天的问卷调查结果，同学们还喜欢用其它方式来深入学习党史，就请大家在假期完成以下实践内容，三选一。
（假期实践）三选一完成
1.《我是党史采访人》采访身边人，邻居、老师、父母、爷爷、奶奶等，听他们讲讲党史故事，并在A3纸上完成一张手抄报。
2.《我是党史传颂人》观看电影《1921》,《革命者》,《长津湖》,《我和我的父辈》电视剧《觉醒时代》，《功勋》等，形成心得体会，并在班会课上进行党史演讲大赛。
3.《我是爱党志愿者》利用周末或假期，参加各种志愿者活动，如去纪念馆当党史解说员，马路劝导员，敬老院献爱心等。
（教师总结）100年，千万革命榜样用鲜血和汗水换来的富强中国，作为两个100年交汇时期点上的高中生，我们应该传承榜样们的精神，用实际行动践行爱国主义精神，为民族复兴而努力！
（学生升华活动—朗诵自己续写的诗歌）
请结合革命榜样的事迹和今天所悟，一起朗诵昨天预习时候我们自己续写的诗歌《百年信仰》。
《百年信仰》
信仰很轻，是十月的风吹起的旗帜，
信仰很重，支撑红船，拨云见日；
信仰很软，是母亲怀中写给儿子的家书，
信仰很硬，生为钢铁，死为丰碑；
信仰很小，是原野上的星星之火，
信仰很大，庇护华夏大地，点亮神州万里；
（信仰很…… ， ）；
（信仰很…… ， ）；
（信仰很…… ， ）；
（信仰很…… ， ）；
（信仰很…… ， ）；
（信仰很…… ， ）；
百年信仰是我们共同的守望，不忘初心，坚定信仰，
肩负使命，立足当下，共圆伟大复兴的中国梦
（师生一起用情朗诵，配乐）
（完成课后问卷并收集反思）
（完成课后拓展阅读）
课前预习任务单
1.观看短视频《为什么要建党？》，思考中国为什么要建党？
2.观看短视频《中国共产党百年述职报告》，融入你对中国共产党奋斗历程的理解，小组合作，按格式和要求续写诗歌《百年信仰》。
3.完成课前问卷调查，并小组交流问卷问题。
《中国共产党百年述职报告》视频文字内容
尊敬的全国各族人民 你们好 ！
我的名字叫做中国共产党,以下是我的百年述职报告。
我诞生在1921年那是一个内忧外患、苦难深重的中国,目睹山河破碎、百姓流离，
我痛苦不已,怀揣一腔热血 ，渴望寻求到救国救民的出路。在无数种信仰的交锋中，我选择了马克思主义,从南湖红船的起航到南昌城头的枪响,从井冈山的星星之火到二万五千里的漫漫长征,从艰苦卓绝的十四年抗战再到解放战争的弹雨硝烟,一路走来，真的很难。
当面临生死的抉择,当面对信仰的考验,我分明听到有种声音在说,甘将热血沃中华,听到那大声呐喊声:生是为中国 ，死是为中国！每每想起这些舍生忘死的同志,想起那些浩然慷慨的义举,我都忍不住流泪,一遍遍告诉我自己,永志不忘，切莫辜负。
经过28年的浴血奋战,在广大人民群众的支持下我们终于彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史,成立了中华人民共和国,我激动不已了,仿佛看到了革命先烈们梦寐以求的可爱的中国,赶考路上我一刻都不敢懈怠,我们完成了土地改革与社会主义革命,制定了一个个五年计划的小目标,夯实着共和国的经济基础,国际地位也在不断提高,在社会主义建设的探索中,我也曾走过弯路,通过解放思想、实事求是,终于迎来了改革开放的变革,开辟出我们自己的中国特色社会主义道路,我依靠人民,跨过一道又一道沟坎,取得一个又一个胜利,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,到如今,全面建成小康社会,终于取得历史性的成就,当看到国之重器,上天入海，探索苍穹,当看到超级工程,攻坚克难，刷新纪录,当看到中国智慧,走出国门，惊叹世界,我都在为自己的国家和人民感到无比骄傲,如今我们的经济实力、综合国力不断增强,人民的生活水平,持续改善,现行标准下9899万农村贫困人口,全部脱贫,这，就是我们的道路！在这百年征程里,有风调雨顺、凯歌高奏,也有危难之际的绝处逢生,挫折之后的毅然奋起和失误之后的拨乱反正,但不论怎样，我从没想过放弃!
我深知打铁还需自身硬，这一路都坚持自我革命。我也从未忘记过自己的初心,并将永远对人民保持赤子之心,从石库门到天安门,从兴业路到复兴路,从50多人到9000多万人,如今站在“两个一百年”的历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家,新征程开启, 我定会不忘初心、继续前进,努力向历史、向人民交出新的更加优异的答卷。
续写《百年信仰》
（老师)信仰很轻，是十月的风吹起的旗帜，
信仰很重，支撑红船，拨云见日；
（女生)信仰很软，是母亲怀中写给儿子的家书，
信仰很硬，生为钢铁，死为丰碑；
（男生）信仰很小，是原野上的星星之火，
信仰很大，庇护华夏大地，点亮神州万里；
（1组）（信仰很…… ， ）；
（2组）（信仰很…… ， ）；
（3组）（信仰很…… ， ）；
（4组）（信仰很…… ， ）；
（5组）（信仰很…… ， ）；
（6组）（信仰很…… ， ）；
（一齐读，右手握拳）百年信仰是我们共同的守望，不忘初心，坚定信仰，
肩负使命，立足当下，共圆伟大复兴的中国梦！
课前问卷调查
1.你喜欢参加哪种活动来学习党史 （多选）
A.主题班会 B.讲故事 C.视频资料或电影
D.政史课堂 E.欣赏诗歌 F.查阅网络资料
G.演讲大赛 H.辩论赛 I.红色旅游
J.公益志愿者活动
2.你最崇敬的革命志士是？（不定项选择）
A.雷 锋 B.周恩来 C.刘胡兰 D.方志敏 E．李大钊 F.邓小平 G．邓稼先 H．华罗庚 I. 钱学森 J．钟南山
（其他 ）
3.你为什么崇敬他们？（不定项选择）
A．不怕牺牲，宁死不屈
B. 为国为民，乐于奉献
C．敢于拼搏，勇于开拓
D．淡泊名利，舍小家成大家
E．脚踏实地，科学创新
（其他
）
4. 选择其中一个人物举例说明为什么崇敬他？
课后问卷调查
1.学习本节课的内容，你目前对党史的了解程度是（ ）
A.还是不太了解 B.了解一点了 C.比较了解了 D.非常了解了
2.学习本节课的内容，你认为革命英雄的事迹和精神会对你今后的学习生活方向产生影响吗？
A.没什么影响 B.有一点影响 C.比较有影响 D.影响深刻
3.学习本节课的内容，你会做哪些事情继续践行爱国？（ ）（多选）
A.将个人理想和中国梦联系在一起
B.课余时间积极参加志愿者活动
C.通过视频、电影、班会、政史课深入了解党史
D.撰写或分享党史心得体会
E.在学习生活中磨砺个人品质
其它
4.你愿意志愿加入中国共产党吗？（ ）
A．愿意 B.不愿意
课后拓展阅读
《青年看过来，习近平讲述的成长故事》
跨越半个世纪，从沟壑纵横的陕北高原一路走来，习近平总书记深知青年的渴望，格外关心青年的成长。以身教者从,习近平总书记结合自己在成长路上的切身感受赠予青年的人生箴言，点燃青春激情，唤醒成长渴望。
1.总书记把自己的“偶像”介绍给青年, 指引青年坚定理想信念
1966年，还在上初中的习近平，读到了穆青等同志采写的《县委书记的榜样——焦裕禄》。“这件事一直影响着我。直到我从政，直到我担任县委书记，后来担任总书记，焦裕禄精神一直是一盏明灯。学习焦裕禄精神诠释了中国共产党人的优秀品质。” “焦裕禄同志的事迹归结到一点，就是坚定跟党走，他一生都在为党分忧、为党添彩。”习近平总书记说，不忘这个初心，是我国广大青年的政治选择，也是我国广大青年的人生航向。
2.总书记以身作则，倡导青年“自找苦吃”
在延安插队时过跳蚤关、饮食关、生活关、劳动关、思想关。“我对自己的首要要求就是‘自找苦吃’。”习近平同志常用这句话来自省修身，正己正人。梁家河大冬天下到粪池里起粪，他干得最多，每次都是第一个主动跳下去抢着干。习近平同志说，只有跨过了劳动关，树立了“自找苦吃”的想法，才能砥砺思想，让你的思想更加靠近老百姓，也让老百姓更加信赖你。
3.总书记严以律己，激励青年练就过硬本领
勤奋学习是青春远航的动力，增长本领是青春搏击的能量。2013年，习近平总书记说：“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊拴到山峁上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。我并不觉得农村7年时光被荒废了，很多知识的基础是那时候打下来的。现在条件这么好，大家更要把学习、把自身的本领搞好。”
《选自中国青年报》

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