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心理课 | 新高三：人生再出发
本节课的灵感来源于暑假一部豆瓣评分9.7的综艺——《快乐再出发》，节目的主角是07届快乐男声前十三强的六个人——陈楚生、苏醒、王栎鑫、张远、王铮亮、陆虎。节目中展现了他们这些年在成功与失败中的挣扎和成长，更重要的是展现了他们在迷茫中对于目标与热爱的坚持，以及不断反思和实现成长的内驱力。
人生再出发
1
课程信息
适用学段：新高三
课程课时：1课时（45分钟）
2
设计思路
刚进入高三的很多学生都正处于迷茫、被动的境界，表现为缺乏信心、不清楚自己未来前进的方向。此时，0713快男在挫折中不断成长、在苦难中愈益坚强的精神对他们来说便显得尤为重要。
与此同时，在高三起点考试后，学生会变得更加焦虑，在这个时候也十分需要用贴切生动的例子予以鼓励。
3
教学目标
1. 帮助学生适应新高三的生活，树立学习目标，制定学习计划；
2. 指导学生发掘自我的优势劣势，更好的应对未知的学习生活；
3. 帮助学生树立信心，消除迷茫的情绪。
4
教学重难点
重点：消除学生在进入高三后的迷茫，树立信心，更好地投入高考备考学习中来。
难点：让学生学会挖掘自我的优势劣质，运用自己的资源来更好地应对困境。
5
课程准备
学案纸、与课程配套的音乐和视频
6
教学设计
具体教学设计
人生再出发
01
假如那天（6min）
展示各大学在本省的高考分数投档线，让学生对照高三起点考试（摸底考试）的分数，看看自己与理想大学的差距或者现在的分数可以被录取的学校层次。
接着，在老师的指导语下进行沉浸式想象，想象自己是今年的高考考生，思考这样的结果给自己带来的感受。
02
设计人生(8min)
依次呈现三个同学所面临的情景，邀请同学来出谋划策。每个情景思考一分钟，接着邀请学生回答——主人公应该如何更好地度过这一年，应该如何实现自己的目标？
03
弯路里的浪漫(10min)
讲述上一环节各个情景对应的现实人物（《快乐再出发》中的陈楚生、陆虎和王栎鑫），让学生更真实地感受到在困境中不同应对方式带来的效果，以此达到激励的效果。
04
回到今天(15min)
利用三种人生卡牌，让学生思考自己拥有的资源和能力、存在的劣势或者可能会遇到的阻碍，并计划自己在接下来的一年如何去做，制定年度计划和学习目标。
05
如此“活该”(6min)
呈现由《快乐再出发》主角们在经历人生困境后创造的歌词《活该》，引导学生明白“活该”是指有因有果，未来的答案藏在当下所付出的努力中。

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