资源简介

鲁画版心理健康一年级上册《我是小学生啦》教案
一、教材分析：
《我是小学生啦》是鲁画版心理健康一年级上册的第一课。该课程旨在帮助学生适应小学生活，了解自己的身份和责任，并培养积极向上的心态和良好的学习习惯。教材内容主要包括小学生的特点、小学生的责任和小学生的规则。
二、教学目标：
1. 了解小学生的特点，包括年龄、身高、体重等方面的变化。
2. 理解小学生的责任，包括对学习、家庭和社会的责任。
3. 掌握小学生的规则，包括校规、班规和课堂规则。
4. 培养积极向上的心态，鼓励学生树立自信心和合作意识。
5. 培养良好的学习习惯，包括按时完成作业、认真听讲等。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：小学生的特点、小学生的责任和小学生的规则。
教学难点：培养学生的积极心态和良好的学习习惯。
四、学情分析：
一年级学生刚刚进入小学，对新环境和新规则可能感到陌生和不适应。他们的注意力短暂，需要通过生动、有趣的教学方式来吸引他们的注意力。同时，一年级学生的认知能力还有限，需要简单明了的语言和具体的例子来帮助他们理解和记忆。
五、教学过程：
第一环节：新课导入
教师可以使用一张描绘小学生活动的图片或播放一个小学生活的视频片段，让学生猜测主题，并与学生一起讨论他们对小学生的认知和期待。例如，教师可以展示一张小学生在教室里学习、玩耍和参加活动的图片，然后问学生：“你们看到了什么？这些孩子在做什么？他们是什么身份？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心。
第二环节：了解小学生的特点
教师通过图片和简单的语言介绍小学生的特点，如年龄、身高、体重的变化。例如，教师可以说：“小学生的年龄一般是6到7岁，他们正在长高长胖，变得越来越强壮。”教师可以提问学生，让学生回答问题并展示他们对小学生特点的理解。例如，教师可以问：“小明是一名小学生，他今年6岁，他的身高和体重可能和幼儿园时不一样了吗？为什么？”通过互动问答，巩固学生对小学生特点的理解。
第三环节：探讨小学生的责任
教师引导学生思考小学生的责任，包括学习责任、家庭责任和社会责任。教师可以给出具体的例子，如按时完成作业、尊重父母和老师、关心环境等。例如，教师可以说：“小学生的学习责任是什么呢？他们需要按时完成作业、认真听讲和遵守老师的安排。”然后，教师可以让学生分组讨论，并向全班展示他们的想法。例如，学生可以在小组中讨论并展示他们认为小学生的家庭责任是尊重父母、帮助家务等。
第四环节：认识小学生的规则
教师介绍小学生的规则，包括校规、班规和课堂规则。教师可以通过图片、故事或角色扮演的方式帮助学生理解和记忆规则。例如，教师可以展示一张校规的图片，然后问学生：“你们看到了什么规则？为什么学校需要这些规则？”接着，教师可以讲述一个关于遵守校规的故事，让学生更加深入理解。例如，教师可以讲述一个小明因为没有按时到校而迟到的故事，然后引导学生讨论迟到的后果和遵守校规的重要性。
第五环节：培养积极心态和良好学习习惯
教师通过故事、游戏或小组活动来培养学生的积极心态和良好学习习惯。例如，教师可以讲述一个关于小明如何克服困难并取得进步的故事，鼓励学生相信自己的能力。接着，教师可以组织一个小组游戏，让学生合作完成任务，并通过奖励和鼓励来培养他们的积极心态和合作意识。此外，教师还可以与学生一起制定学习目标，并鼓励他们按时完成作业和认真听讲。例如，教师可以与学生一起制定一个学习目标：“下周我们每个人都要认真完成一道数学作业，争取得到表扬。”通过这样的活动和目标设定，激发学生的学习兴趣和动力。
第六环节：总结和反思
教师与学生一起总结课程内容，并提醒学生重要的观点和知识。例如，教师可以问学生：“今天我们学到了什么？小学生有哪些特点和责任？我们为什么要遵守规则？”教师可以提问学生，检查他们对课程内容的理解。最后，教师鼓励学生反思自己的学习态度和行为，并鼓励他们在以后的学习中持续努力。例如，教师可以让学生写下自己的学习目标和计划，并鼓励他们在学习过程中不断反思和调整。
六、板书设计：
我是小学生啦！
- 小学生的特点：年龄、身高、体重的变化
- 小学生的责任：学习责任、家庭责任、社会责任
- 小学生的规则：校规、班规、课堂规则
- 积极心态和良好学习习惯：自信、合作、按时完成作业等
七、教学反思：
- 学生是否理解了小学生的特点、责任和规则？
- 学生是否表现出积极的学习态度和良好的学习习惯？
- 教学过程中是否有需要改进的地方？
- 学生对课程内容是否有疑问或困惑？

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