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【初中生涯规划】决战世界杯之多元智能理论
卡塔尔世界杯简称“世界杯"，是由全世界国家极别球队参与，象征足球界最高荣誉，并具有最大知名度和影响力的足球赛事。世界杯全球电视转播观众超过35亿。
如果你有机会以工作人员的身份，参与进去，根据自己的能力，你会如何选择？
01 热身导入
世界杯是四年一度的重要体育赛事，同学们也一定与家人一起观看了其中的一些比赛，不知道大家有没有注意到，除了耀眼球星的存在，每场足球比赛的解说也是异彩纷呈。下面我们就来欣赏一下著名足球诗人贺炜的解说。
该视频因违规已下架
教师活动
教师播放世界杯解说员的名场面视频，请学生思考：担任世界大赛的解说员，需要哪方面突出的能力？
02 我的世界杯之旅
教师活动
教师总结：其实我们刚才的工作小组的不同是根据我们的多元智能划分的，每个组需要的突出的智能，也就是能力，是不同的。（详见留言板更正：球队教练组）
03 多元智能理论
教师活动
教师总结：不同专业和职业所需的智能不同。每种职业都需要我们兼备各种智能才可以更好地胜任。
04 我的多元智能
教师活动
我们的能力分布是不同的，清晰地呈现能够让我们全面地了解自己的能力分布，就像足球运动中常用这样的形式呈现一个运动员的各方面能力能力较为全面的则被称为“六边形战士”。
引导学生结合刚开始的选择与对自己的了解，绘制你的多元智能图。
05 能力提升计划
教师活动
1、游戏中的球员强化
能力是可以不断提升的。就像在游戏中，可以强化能力。足球游戏中，请同学们思考：球员的强化方法是什么？
总结：通过一项项技能点的掌握，提升实力。
2、多元智能提升方式
（1）明确具体的目标
（2）分解式练习
（3）多次重复
3、完成能力提升计划
我想强化的能力是？提升计划为……
例：提升语言智能
观看辩论赛和演讲比赛
练习即兴演讲
进行朗读训练
看提升表达力的电影或纪录片
06 总结
教师活动
教师总结：每片叶子都是不同的。
人生的赛道有很多，每个人都拥有属于自己的智能组合，挖掘自己的优势，找到属于你的那束光。

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