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第三章第二节大规模的海水运动
一、教学目标
知识与技能
⑴理解洋流的成因
⑵学会运用洋流模式图,归纳世界洋流的分布规律。
2、过程与方法
⑴通过对比气压带和风带图,绘制世界洋流分布模式图,培养学生的观察对比能力和总
结能力。
⑵通过设计教学活动,培养学生的思维方式,挖掘学生潜力,激发学生的求知欲望。
3、情感态度与价值观
⑴激发学生探究洋流的形成和分布规律的兴趣和动机,养成求真、求实的科学态度。
⑵激发学生的学科兴趣,培养学生分析研究地理问题的科学方法和精神。
二、学情分析
初中地理教学中没有涉及洋流的知识,学生缺乏必要的知识储备。本课内容是高中地理教学中的难点,加之高一学生的地理空间思维、分析读图的能力相对较弱,在学习中常会感到无从下手,致使学习兴趣降低,课堂沉闷。但学生已经学习了气压带和风带的知识,有助于分析、理解洋流的成因。本节内容主要采取分组讨论,合作探究的方式,循序渐进的引导学生利用大气运动规律推理、归纳世界大洋表层洋流的分布规律,避免死记硬背。 教学前提前安排做好预习,在教学过程中多举一些案例,激发学生的学习兴趣,帮助学生理解抽象的理论。
三、重点难点
重点:
⑴洋流的形成因素
⑵世界洋流的分布规律
⑶洋流对地理环境的影响
难点:
⑴世界洋流的分布规律
⑵洋流对地理环境的影响
四、教学过程
【导入】情景导入
课件展示哥伦布两次到达美洲的路线图以及所花时间，1492年花了37天，1493年花了20天，为什么？带着这个问题进入今天的学习。
【讲授】一、洋流
1、洋流的概念
教师指导学生阅读教材57页第一自然段的内容,理解洋流的定义,并从中找出关键词语，学生总结过关键词语后,教师课件展示洋流的概念和其中的关键词语“常年”、“沿着一定方向”、“大规模”与学生的答案进行对比。
简单概念,学生容易理解,指导学生独立完成
2、洋流的分类
讲解洋流的分类,按照温度性质将洋流分为暖流与寒流两种。
强调寒流和暖流只是一个相对的概念,是相对所流经的水温而言的。对于容易产生歧义的地方,直接指出,防止学生形成错误概念。
【练习】判断A、B洋流的性质
16°C
18°C
20°C
引导学生根据图中等温线的分布规律及洋流流向判断出洋流的性质。
教师总结规律:海水等温线的凸向就是洋流的流向,根据等温线的分布规律，由南向北海水温度越来越低，纬度越来越高，可以判断是北半球的洋流。
板书：一、洋流的概念和分类
洋流：海洋中的海水常年比较稳定的沿一定方向做大规模的流动。
分类：1、暖流：从水温高的海区流向水温低的海区（由较低纬度流向较高纬度）。
2、寒流：从水温低的海区流向水温高的海区（由较高纬度流向较低纬度）。
【讲授】二、洋流的形成原因
设问:洋流是在什么力量的作用下形成的
3、洋流的形成
课件展示动画:洋流的形成过程和《大洋环流图》引导学生思考洋流的成因，
学生通过观察、思考后得出结论:盛行风是洋流形成的主要动力,陆地形状和地 转偏向力会影响洋流的方向。将抽象的内容形象化,有助于学生的理解。
板书：二、洋流的形成原因
盛行风是海水运动的主要动力。
2、陆地形状和地砖偏向力也会改变洋流的流向。
【讲授】引导学生回顾全球风带的分布
学生回答全球风带的具体名称
【活动】绘制洋流模式图
指导学生根据洋流的成因,完成教材58页活动题,绘出全球洋流模式图
教师课件展示洋流模式图,学生对比自己的绘图进行修改,对于完成好的学生 予以鼓励，培养学生的地理空间思维和动手能力;肯定学生的表现,激发学生的学习热情
【活动】探究新知
设问:我们画的洋流分布模式图与世界表层洋流分布图相比有何差异 试分析原因。
课件展示洋流模式图与世界表层洋流分布图,学生对比分析完成三个探究问题。
探究一:在太平洋和大西洋中低纬度海区,洋流分布模式图与实际世界表层洋
流分布图有何差异 试说明原因。
探究二:在中高纬海区,实际大洋环流与洋流分布模式图有何差异 试说明原
因。
探究三:印度洋海区的大洋环流与洋流分布模式图有何差异 试说明原因。
分组讨论,合作探究,师生共同探究得出结论
不同:
1、洋流模式图中南半球的西风漂流是暖流,实际世界表层洋流分布图南半球的
西风漂流是寒流。
在南半球中高纬度海区,模式图是顺时针的大洋环流,实际洋流图南半球是西
风漂流,南极大陆外围是南极环流。
3、北印度洋在冬季和夏季形成不同方向的季风环流。
分组探究,培养学生的合作精神,通过对比观察找出不同,并试着分析原因,培养学生善于发现问题、探究问题的能力
【讲授】三、世界表层洋流的分布规律
指导学生修改洋流模式图,使其与实际的世界洋流分布图相符合。并观察修改后的洋流模式图,总结世界洋流分布规律。学生按照教师要求修改模式图,与教师一同总结洋流分布规律
学生通过观察独立完成规律的总结、归纳,更加易于理解,便于记忆,避免死记硬背
板书:三、世界表层洋流的分布规律
1、以副热带海区为中心:北顺南逆
2、以副极地海区为中心:北逆南无
3、北印度洋海区 (季风洋流):冬逆夏顺
【练习】课堂练习
读某区域洋流图，分析回答1～3题。
1.该大洋环流所处的海域位于（ ）
A.北半球中低纬度 B.北半球中高纬度
C.南半球中低纬度 D.南半球中高纬度
2.图中A、B、C、D四支洋流中，其成因与西风密切相关的是（ ）
A.A B.B C.C D.D
3.若此海域为北印度洋，那么下列现象有可能出现的是（ ）
A.地中海沿岸地区温和多雨
B.我国江南一带多伏旱天气
C.地球的公转速度较快
D.我国塔里木河处于枯水期
4.下图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（虚线表示洋流），回答：
（1）此图表示（ ）半球图
(2) 在图中标出该洋流的方向
(3) 按性质分类， 此洋流是（ ）流
【讲授】教师总结
今天我们主要学习了洋流的分类、成因及大洋表层洋流分布规律三个问题,其中洋流的分布规律是本课的重点也是难点,请大家课下认真复习,消化理解,完成作业。

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