资源简介

(共44张PPT)
静
课下看资料
安塞腰鼓代表着……
安塞腰鼓
刘成章
刘成章，1937年生，陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。现任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集，其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖,《安塞腰鼓》 是该集中的一篇
静
听录音，圈点勾画
1、安塞腰鼓的总体特征是什么（用文中词语回答）
2、找出全文中反复出现的感情最炽烈、音调最高亢的句子，并读一读。说说作用
感知鼓韵
好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！（第 段）
——好一个安塞腰鼓！（第 段）
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（第 段）
——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（第 段）
好一个安塞腰鼓！
2.使文章的结构清晰，层次分明
1.作为线索，贯穿全文
3.使文章形成回环往复的气势
4.表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情
好一个安塞腰鼓！
——好在宏伟的场面
——好在雄壮的声响
——好在击鼓的后生
——好在奇丽的舞姿
好一个安塞腰鼓！
以时间为序，梳理文章结构（根据提示，在括号内填入相应的词语）。
安
塞
腰
鼓
1-4（ ）的腰鼓
打鼓前
5-27（ ）的腰鼓
打鼓中
打鼓后
28-30（ ）的腰鼓
安静
激昂
寂静
衬托
衬托
“好一个（ ）的安塞腰鼓”
（可填词、短语、句子，最好用文中内容）
静
感知鼓韵
尝试合作把安塞腰鼓的气势读出来
感受鼓势
鼓声起前(1—4)
主体部分(5—27)
语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点。
语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点。
鼓声落时(28—30)
语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点。
朗读提示
放声朗读，读出热烈，读出气势
（男领）看——（气势豪放）
（女领）黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇！（深情）
（众合）好一个安塞腰鼓！（整齐响亮）
（男领）百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在
你的面前。（有力）
（男合）骤雨一样，是急促的鼓点；（排比句，渐强、渐快，不停顿）
（女合）旋风一样，是飞扬的流苏；
（男合）乱蛙一样，是蹦跳的脚步；
（女合）火花一样，是闪射的瞳仁；
（众合）斗虎一样，是强健的风姿。
（男领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，
（众合）只听见隆隆，隆隆，隆隆。（以桌面为鼓，锤出节奏）
（女领）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在观众的心上，
（众合）也是隆隆，隆隆，隆隆。（以桌面为鼓，锤出节奏）
（女合）每一个舞姿都充满了力量，每一个舞姿都呼呼作响，
（男合）每一个舞姿都是光与影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在浓烈的
艺术享受之中，使人叹为观止。（渐强，阳刚之气）
（众合）好一个安塞腰鼓！
（男领）容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的
那么一股劲!（排比句，渐强，不停顿）
（女合）它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你
惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角、老南瓜的躯体，居然可以
释放出那么奇伟磅礴的能量！（深情、赞美）
（男合）好一个安塞腰鼓！（声音越响亮，气势越磅礴）
（众合）好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
（众合）好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！（激昂）
刘成章是把散文当“诗歌”来写的，他的《安塞腰鼓》简直就是一首意蕴优美的散文诗。
——刘锡庆《我读刘成章》
好一个《安塞腰鼓》！
作者是如何把腰鼓场面表现得如此热烈？
描摹鼓势
品析角度包括但不限于修辞、用词、描写方法、句式、结构等
示例：好一个《安塞腰鼓》，好在修辞，你看：______
从用词方面说：叠词、反义词的运用
从修辞上说：比喻、反复、排比（有句子内部、句与句、
段与段之间的排比）
从句式上说：铿锵的短句、独词句
从结构上说：回环往复，反复咏叹
从写法上说：以静衬动，动静结合，虚实结合
内容和形式取得了完美的统一
作者想借安塞腰鼓表达什么情感？
感悟鼓魂
请找出原文的依据
黄土高原
补充资料
这太荒凉了，太贫瘠了，慢说古时候了，即使是现在，他的荒凉与贫瘠，也吓退了一批又一批的来人。这里的人们有的不但没吃过鱼虾,甚至连大米都没有吃过。
——刘成章《这边风景》
黄土高原人用 与 搏击
eg:黄土高原人用勤劳与恶劣的环境搏击
黄土高原人用坚韧与落后的命运搏击
黄土高原人用乐观向上的精神与贫困封闭的生活搏击
写作背景
我在陕北生活多年，陕北以她的山河五谷养育了我，我在陕北发现了无数闪闪发光夺人魂魄的人类美质，因此当我决定此生以写作为业的时候，我就立誓，要长时间地写陕北，要把陕北那些令人感动的地方统统挖掘在世人面前。
而在写《安塞腰鼓》之前，我已接连写了好几篇颇有影响的文章，如《转九曲》、《高跟鞋，响过绥德街头》等。这些文章不但使陕北骄傲地在新时期美的视野中踏出一方天地，而且都贯穿着一条红线，那就是讴歌改革开放。那个时期，我满脑子都是改革开放。因为天地的巨大变化给我个人和国家都带来了希望，我对改革开放充满了热情。 ——刘成章
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”
贫瘠的土地、封闭的生活、匮乏的物质、落后的思想。
安塞人要打破身上层层坚硬的外壳，冲破束缚与阻碍，挣脱一切，不畏磨难，奋发向上，追求美好幸福生活的愿望和那股冲劲儿。
好一个安塞腰鼓！！
一个“好”字还包含着什么？
作者对黄土高原健康而奔放的生命，原始自然的生命的歌颂，这种生命是力量的源泉。
作者为什么要歌颂这一片土地？
“好”字还包含了作者对这一片黄土地的歌颂。
是这片土地孕育了黄土高原的生命，是这片土地承载了这种厚重的文化。
“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
一方水土，养育一方人，一方水土造就一种文化。黄土高原生养了刘成章，他生在陕北，长在陕北，他对这片土地太熟悉了，他骨子里奔腾着高原特有的诗意。一个“好”字，搏击出安塞腰鼓的热烈奔放、陕北人的粗犷豪迈和黄土高原的厚重文化。
刘成章的《安塞腰鼓》即是他从“安塞”腰鼓的舞姿和鼓声中发现并攫出了陕北人的元气和神魂！《安塞腰鼓》是一曲陕北人的生命、活力的火烈赞歌，是一首黄土高原沉实、厚重的内蕴的诗的礼赞！
——刘锡庆《我读刘成章》
1、歌颂了生命中奔腾的力量。这力量，由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。
2、歌颂了承载生命的黄土地。黄土地上的阳刚之美和厚重文化。
3、歌颂了黄土地上生活的人。不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活。
▲表现要冲破束缚、阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活，生活在这里的人们，物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓，表现了挣脱、冲破、撞开这一切束缚的力量。
好一个安塞腰鼓！
好一个黄土高原！
好一群_________！
好一股__________!
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
仿写揭示主题
怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？”
当鼓声停止时后，人们仍然沉静在激情中，好像炽热后的沉寂，这是以“鸡啼”反衬寂静；同时，鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是希望的象征，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在。
腰鼓
民俗的背后站的是人
打腰鼓的人
黄土高原
生命、文化、生活
民俗的背后是 民族的力量
“安塞腰鼓”意象
不仅是陕北这块黄土地的地域文化特色
更是中华民族在新时代坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征
——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！
表演起来有股能劲，挥槌有股狠劲，踢腿有股蛮劲，跳跃有股虎劲，转身有股猛劲，全身使出一股牛劲，看了叫人带劲，听了给人鼓劲，实实在在足劲！
安塞腰鼓
就是这一股劲儿
拓展阅读，迁移仿写
推荐阅读
《落花水面皆文章——八下语文配读学案》
《信天游》（刘成章） 《秦腔》（贾平凹）《西皮流水》（高洪波）
仿写任务
请同学们从课文选择一个片段，模仿其写法，描绘一个具备家乡民俗特色的生活场景。（150字左右）
要求：抓住并突出场景特征；语言流畅、有逻辑；有真情实感不能生硬模仿，模仿中有所创造。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。

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