资源简介

小小雏鹰学自护（校园安全、居家安全、灾害避险话题）
【设计背景】
《中小学公共安全教育指导纲要》指出：要培养学生的安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长。这一纲要还明确了各年级的教育内容重点。
现在的孩子大都是独生子女，生活在父母的保护下，他们对学校中、生活中存在的安全隐患缺少认知。当灾难来临时，他们也缺乏紧急避险意识。所以本节课拟通过主题教育课让学生学习有关校园、居家及灾难避险的知识，排查身边的安全隐患，提高学生的自救自护能力，增强学生的安全意识。
【教育目标】
·学习和掌握校园安全知识、居家安全知识、灾害避险安全知识。
·让学生学习排查学校、家庭的安全隐患。
【教育重难点】
·增强学生安全意识。
·切实提高学生的自护、自救能力。
【课前准备】
· 观察、分析班级存在的安全隐患，拍摄学生课间活动时的视频。
· 和体育老师交流，拍摄相关视频。
· 准备口哨；请学生准备小毛巾。
· 制作课件。
【教育过程】
提问导入
师：同学们，我们生活在美丽的校园里，课间十分钟让我们在学习之余得到了放松，给我们带来快乐，但同时也可能给我们带来安全隐患。你听，下课铃响了。我们来看看短片《课间十分钟》吧！在观看时，我想请同学们找出短片里存在哪些安全隐患。
（观看视频《课间十分钟》。《课间十分钟》记录了学生在课间活动的情况，有的同学在追逐，有的同学在打闹，等等。）
师：同学们，课间的十分钟给我们带来了快乐，但是不文明的课间休息，也给我们带来了安全隐患。现在我们一起寻找刚才观看的短片中存在的安全隐患。
（同学们找寻片中的安全隐患。预设：学生回答，有的同学在打闹，有的同学在追逐，有的同学在互相推搡，等等。）
讲析校园安全
课间安全
师：同学们找得很准。刚才的短片告诉我们，安全隐患其实就在我们身边，我们必须增强安全意识。从刚才的短片看，我们不应在楼梯、走廊上打闹、挤搡，上下楼梯时要靠右行，不拥挤，不抢行。同学们，想一想有什么金点子能改变课间休息时奔跑打闹的情况呢？
（预设：学生回答，设立安全监督岗；报告老师；讲故事；做游戏；等等。）
摆放物品安全
师：同学们说得很好。我们懂得了课间不文明的举止，会给我们带来很多安全隐患。现在我们再来看看这张照片（出示照片：一盆花放在教室围栏上），你们觉得有安全隐患吗？大家来找找“碴”。（预设：学生回答，花放在围栏上，掉下来会砸到人。）
师：同学们找得很好。围栏上是不能放置东西的。
体育课安全
师：老师想问问同学们，你们最喜欢的课是什么？（预设：学生回答，语文；数学；体育；科技；音乐；等等。）
师：很多同学都说到了体育课。体育课确实是同学们最喜欢的课。但体育课上如果我们不注意，也会出现伤害事故。下面我们听听体育老师是怎样说的。
（观看《体育老师说安全》。《体育老师说安全》简介：体育课要做好准备。课前换好运动服；衣袋内不放钥匙、指甲剪；不随意投掷器材；准备活动要做好；等等。）
师：体育老师的要点讲得很清楚，我们要牢牢记住，切实做到。学校是我们学习、生活的场所，作为学校的小主人，我们不仅要增强安全意识，如果发现身边有安全隐患，比如插座松动、玻璃窗坏了等，还要及时报告老师。
讲析居家安全
师：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，生活中似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有些事需要我们注意，否则很容易发生危险，酿成事故。
用电安全
师：随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。如我们要懂得如何关闭家庭电源总开关，学会在紧急情况下拉下电闸，切断电源。现在许多家庭还装了电源保护器，一旦有危险电闸便会自动跳闸以确保安全，我们应知道这个电源保护器在家里的什么地方，方便跳闸以后请有经验的人及时过去处理。现在我们来看看这两幅图上（出示图片：两个同学在用湿布擦拭电视机），孩子在使用电器时有什么错误的地方？
（预设：学生回答，用湿布擦拭电视机。）
师：打扫卫生是好事，但是要注意安全。我们不能用湿布擦拭电器，不能用湿手触摸电器。
“有陌生人敲门怎么办”
师：我们刚才讲的是用电安全。但是一个人在家时，碰到陌生人敲门怎么办呢？能不能把门打开呢？如果遇到这样的情况你会怎么做呢？（课件出示：动脑筋，遇到这样的情况你怎么办？）
师：现在我们来模拟训练。
（模拟训练场景1:“请开门！我是你爸爸的好朋友，请开门。”老师结合训练情况讲评。）
（模拟训练场景2:“我是你的亲戚，来找你爸爸妈妈，请开门。”老师结合训练情况讲评。）
师：是啊，同学们都懂得了遇到陌生人敲门时，首先要给爸爸妈妈打电话，以确认要不要给来者开门；如果一时联系不上，一定不要开门；可给老师、其他家人打电话，以确保安全。
讲析灾害避险安全
师：不仅要有安全的意识，在家或外出时，有时也会出现突如其来的灾害，因此我们还要掌握一些避灾自救的小常识。
发生火灾怎么办？
师：天气干燥时，很容易引发火灾。发生火灾怎么办？现在我们听一段音频《着火了》。（播放音频《着火了》。《着火了》内容简介：有一户人家着火了，主人惊恐地打火警电话。但接线员问他地点在哪时，他只是一个劲地说：“在我家！在我家！快来！快来！”）
师：遇到火灾时，我们要打火警电话，报警时要向接警部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火了，火势怎么样，以便接警员迅速安排出警。现在我们来模拟119报警。
（师生对话，模拟拨打119。课件出示：如何正确拨打119。）
师：一旦受到火灾的威胁，千万不要惊慌，逃生时，尽量弯下身体，并用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。现在我们请两个小组同学演练一下，其他同学作评判。（小组代表演练。老师和同学作评判。）
师：万一身上着火怎么办？请同学回答。（预设：学生回答，不知道；赶紧跑；就地打滚；等等。）
师：千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物扑灭火苗。
地震来临如何避险？师：近年来，地震较以前增多。将来我们外出旅游、出差，遇到地震的可能性也越来越大。万一遇到地震大家该怎么办呢？
（出示地震图片）
①居家躲避：在家往卫生间跑，卫生间一般空间小，支撑牢，不易一下子倒塌，而且被困时还可能有水。
②教室躲避：地震来袭时，我们来得及跑时要抓紧时间往外跑；地震晃动强烈时，可先躲到桌子下，等稍缓时抓紧时间跑出去。现在我们来演练一下。（拉响警报，学生模拟躲在桌子下。）
③公共场所躲避：在百货公司、购物中心遇到地震时，要保持镇静。此时，应躲在近处的大柱子下，或往没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震稍平息后尽快跑出。
④大街躲避：大街上行走时如何避震？地震发生时，最好将身边的书包或物品顶在头上，没有物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备。应该迅速远离电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。
师：为了便于同学们记忆，我们来学习一首儿歌。请同学们一起来读：遇地震，先躲避，桌边床边找空隙。靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
台风来临应注意什么？
师：同学们，在上海发生地震的情况可能性较小，但是台风却经常来袭，2012年夏天，台风“海葵”来袭，造成了重大财产损失。台风来袭时，我们要注意：（1）家里的门窗紧闭。（2）尽量不要出门。（3）在户外的尽量不要在树下、广告牌下、霓虹灯下避险，以免被砸伤。
防灾自救知识小竞赛
师：今天，我们学了这么多防灾自救的知识。现在我们来测试一下，看看同学们有没有掌握。下面有的是选择题，有的是判断题，请同学们选择正确的答案。
万一不幸被困在因地震造成倒塌的建筑物废墟下，如何想方设法坚持等待外界救援？下面可采取的求生方法，哪个是正确的？（　）
持续大声呼唤B．用明火照明C．敲击水管等响物，以引起外界注意
我国通用火警电话是：（　）
A．110B．119C．120
在旷野遇到雷电时的正确做法是：（　）
躲到大树底下B．躲到高压线铁塔下C．钻到汽车里 D．双脚并拢蹲下，头伏在膝盖上
高楼发生火灾，下列处理措施正确的是（　）
乘坐普通电梯逃生B．向上逃跑C．躲避到防烟楼梯间、避难层等地等待救援
发现自己家里着火，______措施是不当的？
积极进行扑救B．组织家庭成员及时疏散C．先抢救财物
当身上衣物着火时，______是不正确的处置方法。
就地卧倒，用手覆盖住脸部并翻滚压熄火焰B．跳入就近的水池C．迅速地奔跑
烹饪时油锅起火______措施是错误的。
用水来灭火B．用灭火器灭火C．盖上锅盖后再用湿毛巾覆盖
平时可以打火警电话119，看看电话是不是通。（　）
台风来的时候可以去海边看风景。（　）
（学生回答，老师逐条讲评。）
师：最后，我还想补充一点，童话大王郑渊洁先生曾经提到口哨应是日常生活随身带的小物品。同学们，你们知道为什么吗？（预设：学生回答，不知道。）
师：老师告诉你们，在遇到危险，比如地震了被困在废墟下，吹哨子比呼喊节省体力。哨子的声音也响亮，容易让人听见，从而有利于其他人实施有效救援。
总结全课
师：同学们，我们是小雏鹰，是祖国的未来，我们平时要注意安全，掌握自救、自护的知识，提高自护、自救的能力，要平安健康地成长，从而为祖国的明天作出我们的贡献。

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