资源简介 湘教版七年级上册地理《我们身边的地理》教案一、教材分析:本节课是湘教版初中地理七年级上册第一章 "让我们走进地理" 第一节《我们身边的地理》主要介绍了地理学科的定义和研究对象,以及地理在我们日常生活中的应用。通过引导学生观察周围的环境和现象,培养学生的地理意识和地理思维能力。二、教学目标:1. 了解地理学科的定义和研究对象。2. 了解地理在我们日常生活中的应用。3. 培养学生的地理意识和地理思维能力。三、教学重点和难点:教学重点:地理学科的定义和研究对象,地理在我们日常生活中的应用。教学难点:培养学生的地理意识和地理思维能力。四、学情分析:学生对地理学科可能存在一定的陌生感,对地理的认识主要停留在地理位置和地图等方面。学生的观察力和思维能力还需要培养和提高。五、教学过程:第一环节:导入新课教师可以展示一张世界地图或一幅描绘城市景观的图片,并引导学生观察和描述图片中的地理特征。例如,教师可以问学生:"你们看到这张地图上有哪些地理特征?"或者"这幅图片中有哪些城市景观?"第二环节:引入地理学科教师通过简单的问答和讨论,引导学生思考地理学科的定义和研究对象。可以提问:"你们知道什么是地理学吗?地理学研究什么内容呢?"鼓励学生积极回答,并逐步引导他们形成对地理学科的初步认识。第三环节:地理在我们生活中的应用教师通过展示图片或视频等多媒体资料,介绍地理在我们日常生活中的应用。例如,通过展示天气预报的图表,让学生了解气象学在日常生活中的应用。教师可以解释天气预报图表上的符号和含义,并与学生一起分析和预测未来几天的天气情况。第四环节:地理意识培养教师提出一些问题,让学生观察周围的环境和现象,培养他们的地理意识。例如,教师可以问:"你们学校附近有哪些地理特征?"或者让学生观察附近的地貌、水系等。学生可以以小组形式讨论并记录下来,然后向全班展示他们的观察结果。第五环节:地理思维能力培养教师组织学生进行小组活动,让他们合作解决一些地理问题。例如,给学生几张地图,让他们根据地图上的信息回答问题,培养他们的地理思维能力。教师可以提供一些问题,如:"根据地图,你能找到我们学校的位置吗?"或者"请你标注出地图上的河流和山脉。"第六环节:总结归纳教师对本节课的内容进行总结,强调地理学科的重要性和地理在我们生活中的应用。教师可以提醒学生在日常生活中多加观察和思考,发现身边的地理现象,并与学生分享一些有趣的地理知识。板书设计:我们身边的地理- 地理学科的定义和研究对象- 地理在我们生活中的应用- 培养地理意识和地理思维能力七、教学反思:在本节课中,通过多种教学手段,引导学生了解地理学科的定义和研究对象,以及地理在我们日常生活中的应用。通过观察和思考,培养了学生的地理意识和地理思维能力。教师在教学过程中注重学生的参与和互动,通过小组讨论和活动,激发了学生的学习兴趣和积极性。同时,教师还鼓励学生多读地理相关的书籍和资料,扩大他们对地理的了解和兴趣。在教学过程中,教师可以根据学生的实际情况进行适当的调整和补充,确保每个学生都能参与到课堂活动中来。 展开更多...... 收起↑ 资源预览