资源简介

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教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季
课题 5.国家机构有哪些（第三课时）
教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社
教学目标
1.阅读探究，了解国家机关的产生过程，理解人民代表大会与“一府一委两院”的监督关系。 2.交流体验，理解国家机关工作人员代表国家机关行使职权，接受人民监督，为人民服务。 3.思考感悟，懂得国家机关是在代表人民行使国家权力，初步树立主人翁意识。
教学内容
教学重点： 了解国家机关产生的过程，理解人民代表大会与“一府一委两院”的监督关系。
教学难点： 懂得国家机关是在代表人民行使国家权力。
教学过程
第三课时 国家机关的产生 活动一 调查分享 引入新知 1.出示课前调查表。 2.讨论交流。 活动二 了解国家权力机关的产生 1.引言：我国的人民代表大会的产生与少先队代表产生一致，人民通过选举产生人大代表，组成人民代表大会，代表人民行使国家权力，对人民负责，受人民监督。 2.播放视频。人民代表大会的产生。 3.展示课件，提出问题。 仔细阅读知识窗，思考下列问题； 问题1：人大代表是怎样产生的？人大代表如何代表人民行使当家作主的权利？ 问题2：全国人民代表大会代表一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？ 4.交流分享。 5.探究：通过全国人民代表大会产生了哪些国家机关工作人员？ 6.阅读材料，知识梳理 7.辨析活动：判断下面的国家机关工作人员是否由全国人民代表大会产生。 活动三 了解“一府一委两院” 1.知识窗：“一府一委两院”，其中“一府”是指人民政府，“一委”是指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。 在中央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会，“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”一般是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。 2.活动园：了解我国的国家机构组织形式。 （1）梳理人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。 （2）通过关系图，谈谈收获和体会。 活动四 了解国家机关对人民负责 1.提出问题：下列工作人员他们工作的时候穿的衣服有什么特点？ 海关工作人员进行查验； 法官审理案件，检察官提起公诉； 交警协助小学生过马路； 民警提供户籍服务。 2.交流：他们穿的都是制服。 3.小结：制服是他们身份的象征和执法的重要标志。 4.出示阅读角及思考问题。 （1）“我”为什么对爸爸的警服“又喜欢又生气”？ （2）警服对于爸爸有什么重要的意义？ 5.学生交流阅读感悟。 活动五 总结梳理学习内容 1.总结梳理：通过这节课的学习，我们知道了人民选举出人大代表，人大代表代表人民，为人民服务。人大代表组成人民代表大会，是国家的权力机关。人民代表大会产生并监督一府一委两院的工作，一府是指人民政府，也就是国家行政机关，一委是指监察委员，也就是国家监察机关，两院是指人民法院和人民检察院，也就是国家司法机关。一府一委两院对广大人民负责，服务广大人民。
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作业练习
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季
课题 5.国家机构有哪些（第三课时）
教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
作业练习
第三课时 国家机关的产生 一、用心判一判 下面同学的说法正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”，并和你的同学说 说不正确的地方在哪里。 （1）每一届全国人大代表总数不得超过一千人。 （ ） (2) 上海市监察委员会主任是由上海市人民代表大会选举产生的。（ ） （3）江苏省省长是由全国人民代表大会选举产生的。 （ ） 二、仔细填一填 三、动脑写一写 查找一次全国人民代表大会的资料，把你了解到的信息填写在表格里。 第三课时 国家机关的产生（参考答案） 一、用心判一判 下面同学的说法正确吗？正确的打“√”，错误的打“×”，并和你的同学说 说不正确的地方在哪里。 （1）每一届全国人大代表总数不得超过一千人。 （ × ） (2) 上海市监察委员会主任是由上海市人民代表大会选举产生的。（ √ ） （3）江苏省省长是由全国人民代表大会选举产生的。 （ × ） 答题解析： （1）每一届全国人大代表总数不得超过三千人。 （3）江苏省省长是由江苏省人民代表大会选举产生的。 二、仔细填一填 三、动脑写一写（略）
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学习任务单
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 六年级 学期 秋季
课题 5.国家机构有哪些（第三课时）
教科书 书 名：道德与法治 出版社：人民教育出版社
学生信息
姓名 学校 班级 学号
学习目标
1.阅读探究，了解国家机关的产生过程，理解人民代表大会与“一府一委两院”的监督关系。 2.交流体验，理解国家机关工作人员代表国家机关行使职权，接受人民监督，为人民服务。 3.思考感悟，懂得国家机关是在代表人民行使国家权力，初步树立主人翁意识。
课前学习任务
1.小调查。 学习提示：通过查找资料的方式完成小调查。
课上学习任务
【学习任务一】 讨论交流课前调查表。 【学习任务二】 仔细阅读知识窗，思考下列问题； 问题1：人大代表是怎样产生的？人大代表如何代表人民行使当家作主的权利？ 问题2：全国人民代表大会代表一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？ 【学习任务三】
辨析活动：判断下面的国家机关工作人员是否由全国人民代表大会产生。 【学习任务四】 活动园：了解我国的国家机构组织形式。 （1）梳理人民、人民代表大会与“一府一委两院”的关系。 （2）通过关系图，谈谈收获和体会。 【学习任务五】 国家机关工作人员他们工作的时候穿的衣服有什么特点？ 【学习任务六】 出示阅读角及思考问题。 （1）“我”为什么对爸爸的警服“又喜欢又生气”？ （2）警服对于爸爸有什么重要的意义？
推荐的学习资源
一、教材资源 教材中相关的插图、文字等。 二、辅助资源 （一）法律条文 《中华人民共和国宪法》中关于民主集中制原则、全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、监察委员会、人民法院和人民检察院的相关内容。 （二）媒体视频 《1分钟了解全国人民代表大会》《祖国需要，我们都在》《国家主席的产生》《人大代表在身边》《不忘初心，牢记使命》等。 （三）时政要闻 《北京市高级人民法院召开知识产权审判工作新闻发布会》《第十三届全国人民代表大会第四次会议胜利闭幕》《陕西省十三届人大四次会议选举产生的国家工作人员宣誓就职》《公正司法助力诚信中国，人民法院在行动》等
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