资源简介

一、单元信息
体育与健康单元作业设计
(
10
)
基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称
体育 自然单元 七年级 重组单 第二学期 元 人教版 足球
单方式元组织 R 序号 课时名称 对应教材
课时信息 足球基本知识、熟悉球性 第六章
1 颠球、熟悉球性 第六章
2 脚内侧踢球、脚背正面踢球 第六章
3 停球技术 第六章
4 脚内侧运球、脚背外侧运球 第六章
5 二过一战术 第六章
6 教学比赛 第六章
7
二、单元分析
(
教师要帮助学生形成以下重要概念和能力：
)（一）课标要求
(
2.
) (
3.
)1. 积基极本参掌与握体并育运学用习足和球锻踢炼球，、体接验球足、球运运球动等的技乐能趣，与在成比功赛；中运用足球简单战在术足；球练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质；
4育. 道德通。过足球技能的学习培养学生坚决果断的决策能力，形成良好的体
（二）教材分析
教材内容的价值
基础本和教认材知所能选力内确容定是的根，整它足在球足项球目运本动身技的能学习规中律占和有七重年要级的学、生基的础身性体地素位质， 只术有的打同下时扎，实结规合范学的生基喜础欢，游才戏能和更比好赛地的进心一理步特系点统，学充习分。挖在掘学足习球和运掌动握所基具本有技的
(
人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质。
)全进面生性长、发技育巧，性提、高对与抗人性交和往集的体能性力的，锻培炼养价体值育，学全习面的发兴展趣学和生团的结身协心作健、康乐，于促助
教材设计思路
(
在简单战术方面安排了踢墙式二过一和一防基本战术，通过踢、停、运基
) (
级学习内容
。
)实用球、类有运效动，的已共被性广就泛是实要践有和良证好明的。球所感以，本颠教球材技以术颠在球发技展术足作球为球起感始方点面，简并捷建、议作为脚热内身侧手踢段球之和一脚贯背穿正于面足踢球是学最。基本的踢球技术，也是传球和射门常用的 脚法，停对球于技初术学在者以来往说常是被必忽须视要，学生内的容兴。奋 点重踢轻停，可在实践中停球技术 非好的常传关球键因，为足没球有比好赛的是停靠球不技停术地，传机、会接也(停会)配白合白最失后去形。成所射以门本机教会材的选，用同了前伴再脚 掌提高停停球球、技脚术内的侧同停时球，、也胸着部眼停于球培、养大学腿生停责球任四意种识停和球配技合术意，识力。求夯实基础，在 地位运，球本技教术材是将足脚球内教侧学运的球入、门脚技背术正，面它运不球仅、具脚有背基外础侧性运而球且三占项有技非术常列重为要本的年
(
可以进行多种形式的足球游戏和比赛，在比赛中进一步巩固提高所学技战术
，
)本技术的初步掌握，再结合越位、侵人犯规、手球等简单规则的学习，学生将激发学生的学习兴趣，全面发展体能，培养团队意识和勇于进取的优良品质。
（三）学情分析
(
:
简介足球运动的基
) (
中，
足
根
球
据
比
七
赛
年
的
级
场
学
面
生
壮
的
观
学
，
习
竞
实
争
际
激
及
烈
年
，
龄
颇
阶
具
段
魅
，
力
教
，
材
被
内
人
容
们
确
称
定
为
“
世界第一运动
”
。
)与守足相球对是抗中，小以学射生球最入喜门爱多的少球判类定活胜动负之的一球，类是运一动项。以在脚世支界配性球的为各主项，体两育队比攻赛
础术知识;熟悉球性的各种练习;学习踢球、停球、运球等几项主要的足球基本技
;学习“二过一”、“一防二”等简单的战术;各种形式的足球游戏及教学比赛。
三、单元学习与作业目标
（一）单元学习目标
(
2
单
.
通
二过
学
一战
习
术
与
，
实
并
践
能
，
在
使
比
学
赛
生
中
初
学
步
以
掌
致
握
用
足球的踢、停、运技术中的基本脚法及简
)1炼.通价过值，教为与能学够使进学行生自初我步锻了炼解和足认球知运足动球的运基动础文知化识奠、定技基术础要。领、比赛规则、锻
发展学生的体能。
;全面发展速度、耐力、灵敏等身体素质，
3在.通活过动中多培种养形学式生足合球作游意戏识和，教良学好比的赛心，理培品养质学和生社对会足适球应运能动力的。兴趣和爱好，并
（二）课时学习目标
第 1 课时 1性.； 大概了解足球的基本知识和比赛规则，简单熟悉球 提升现实中脚对球的控制能力； 建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
第 2 课时 1制.能力系；统地了解和掌握颠球技术动作和提升对足球的控 提高运用颠球能力； 通过游戏和比赛， 形成良好的合作精神和体育道 德。 系统的了解和掌握脚内侧踢球、脚背正面踢球技术
第 3 课时 1. 动作； 提高运用脚内侧踢球、脚背正面踢球技术的能力； 建立和谐的同伴关系，培养良好的合作意识和体育 道德。系统地了解和掌握停球技术动作；
第 4 课时 1. 提高运用停球技术能力； 提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识， 培养克系服统困地难了的解坚和强掌意握志脚品内质侧，运建球立、和脚谐背的外人侧际关运系球。技术
第 5 课时 1. 动作； 提高运用脚内侧运球、脚背外侧运球技术能力； 提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识， 培养克系服统困地难了的解坚和强掌意握志二品过质一，战建术立和和一谐防的二人；际关系。
第 6 课时 1. 提高过人和防守能力； 提高参加足球运动的兴趣，具有良好的合作意识， 培养克通服过困游难戏的和坚比强赛意，志进品一质步，掌建握立所和学谐技的、人战际术关系的。运用
第 7 课时 1. 方法与时机； 提升对知识的运用能力和创造能力， 提高竞争意识； 增强在足球比赛中的应变能力和判断能力。
(
1
通过颠球、踢球、停球、运球技术的作业练习，增强对足球运动的兴趣和爱
)（三）单元作业目标
(
炼的行为；
)好，能在游戏和比赛中运用所学的基本技术和简单战术，促进参与足球运动锻
2 通过作业练习，发展灵敏、速度、力量、耐力等身休素质，促进身体的全面
(
发展；
)3能在力练。习中，形成自尊、自信，与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应
（四）课时作业目标
课时 作业目标 作业类型 作业功能
第时 1 课 1熟.悉足了球解；足球基本知识和规则，简单 提高身体灵活性和神经肌肉反应速度； 培优化养学颠生球对基足本球技的术球动感作。； 知技识能类 课后复习
第时 2 课 1. 提升球性和颠球能力； 提高学生的协调性和对球的控制 能力。提升学生脚内侧踢球、脚背正面 技能类 课后复习
第时 3 课 1. 踢球动作熟练度； 提高学生对脚内侧踢球、脚背正面踢球方向、速度的把控； 提高学生的观察力和发展学生协调 性。 初步掌握停球技术，并能大致完 技能类 课后复习
第时 4 课 1. 成动作； 提高学生注意力，能基本判断停球的时机； 提高学生参加足球运动的兴趣， 培养克提服升困学难生的脚勇内气侧。运球、脚背外侧 技能类 课后复习
第时 5 课 1. 运球动作熟练度； 通过练习，提升学生的协调、灵敏等素质； 提高学生对足球运动的兴趣，培 养自主复学习习足的球能踢力球。、停球、停球等技 技体能类 技能类 课后复习
第时 6 课 1. 术动作； 发展学生对足球的运用能力和创造性； 通过体育游戏，营造良好的家庭 氛围。通过足球比赛，熟悉比赛规则， 体能类 知识类 课后复习
第时 7 课 1. 提高学生的运动技能； 2. 通过比赛， 提升学生的规则意 技体能类 课后复习
识； 3. 培养学生对足球知识的运用和创造力。
四、单元设计思路、
(
2.
制订单元学习和作业目标；
)1.分析课标要求、教学内容和学情；
作业设计基本流程：明确作业目标、设定问题任务、评价标准和方式设计。
(
课时
)第 1 五、课时作业
练1习.一：作观业看内足容球规则视频
链注接意事：h项t：tp观s:/看/w老w师w.推iq荐iy视i.c频om，/对w_课1上9r内u4容r9进5行4t复.h习tml
练链接习：二：双脚交替踩球
(
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)http://5b0988e595225.cdn./images/20171027/e848a306
和对球练施习加方的法力：度足，球让放球置控于制地在面脚，下双，脚尽交量替减依少次位踩移球的侧上部，控制脚的落点 练注意习建事项议：次练数习时和强身体度因姿势人而稳定异，左动右作脚放各松，20全次身/协组调，发共力三组。
(
链接：
) (
练习三：双脚间荡球
) (
方
法
把球控制在两脚之间，用脚内侧传
球
)http://5b0988e595225.cdn./images/20171027/94c0c008 fd93492b9d6137d3cccd1f33.gif
(
注意事项：练习时由慢到快，控制住球
)练习建议：40 秒/组，共三组
(
25
分
钟
)时间要求
评价设计
评价内容 1识.及规足则球的基掌本握知 2. 对足球的控制能力 评优价秀标：准掌握足球基本知识及规则，动 作良连好贯：，了身解体足姿球态基协本调知识及规则，动 作及较格连：贯简单知道足球基本知识及规 则待，进动步作：不不连知贯道足球基本知识及规 评价形式 R 自评 互评 R 师评
(
第二课时
) (
终身体育意识
。
) (
则，动作不连贯，速度慢
)本4课.作业作围业绕分本析节与课设的计作意业图目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学 练了解过足练球习基提本高知学识生和的规力量则，、提速度升学、生灵对敏足等球身的体球素感质，；巩培固养学课上生自所学主学内习容能，塑力造，
练1习.一：作找业平内衡容
习 动作方法：将球放在脚的正脚背上依靠墙面辅助，上下移动进行平衡性练 练注意习建事项议：1练0习个时/组保，持共身体3 组姿态和脚踝稳定，抬起高度不超过腰部高度。 练动习作二方：法升：级将球版找放在平脚衡的正脚背上，上下移动进行平衡性练习
练注意习建事项议：8练个习/时组保，持共身3体组姿态和脚踝稳定，抬起高度不超过膝关节高度。起 练动习作三方：法一：抛用一手颠抱球，向下抛出，在到达合适高度后，用脚背正面将球颠
(
20
分
钟
) (
2.
时间要求
)练注意习建事项议：2寻0找个正/组确，的共触球3 组部位和判断好击球时机
(
4.
)3. 评价设计
评价内容 1的.控制对能身力体和球 颠球时动作的规范性 颠球时动作 的协调作业分析与设 评优价秀：标准身体姿态协调，动作熟练 良及待格好：动作较正确确，，动动作较作不连贯连贯连贯， 速度进慢步：动作较正确，动作不 计意图 评价形式 R 自评 互评 R 师评
练 本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学 提学生升对的球力的量、控速制能度力、，灵掌敏握等颠身球体技素术质，；巩培固养学课上生自所学主学内习容能，塑力造，终通过身练体习育提意高识。
第三课时
1.
作业内容
(
:
)练动习作一方：法踢：固把定球球固定在地面，离球 5 米距离，助跑后用脚内侧踢球或正脚背踢球练的习方建式议去分踢别球用两种踢球方式踢球，8 个/组，各两组共 4 组
要用注很大意力事，项主：要踢体球会时击的球助的跑感支觉撑脚的落位要准确，击球的部位要正确。不需
练动习作二方:法踢：球把射球门放在离球门 米的位置，用脚内侧踢球或正脚背踢球的方
10
(
2.
) (
3.
)式去踢练球习射建门议：分别用两种踢球方式射门，10 个/组，各两组共 4 组注意事项时：间射要门求时的助跑选位摆腿要准确，击球的部位要正确。分钟 20评价设计
评价内容 1摆.腿的踢位球置时选位 踢球时球的 部位准确性 踢球时身体 的姿态作业分析与设 评优价秀标：准踢球时身体姿态协调，动作熟 练良及标好：准动作较正确正确，动，动作较作不连贯连贯 待格进：步：动作较正确，动作不连贯， 速度慢 计意图 评价形式 R 自评 互评 R 师评
(
4.
)
(
灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。
) (
练
了
解
内
等
)本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学球脚 侧踢球力或，正培脚养学背踢生自球主学基本能动作力，在足通过球运习动中高的运生用的价力值量，、提升速度学、生
第四课时
1.
作业内容
(
10
) (
/
)练习一方：法一：传两一人停相距 5 米，一名同伴用手抛球，练习者用脚内侧停球和脚外侧停练球习方建式议，：进行个停组球，。各两组共 4 组
接球注部位意准事确项。：抛球同伴抛球要力度适合，高度稳定；接球者判断好来球时机，
练习二方：法自：抛双自手停拿球，向上抛出约 3 米的高度，在落下适当高度时用大腿
(
10
) (
/
)停球或练胸习部建停议球的方个式组进，行各停两球组。共 4 组
位准注确。意事项：抛球时力度适合，高度稳定；接球时判断好接球时机，接球部
(
分
) (
钟
)时间要求
20
评价设计
评价内容 1的.效果停球时接球 停球时动作的规范性 停球时动作 的协调作性业分析与设 评优价秀标：准身体姿态协调，动作熟练，停 球良效好果：好动作正确，动作较连贯，效果 较及好格：动作较正确，动作不连贯，效 果待一进般步：动作较正确，动作不连贯， 计停意不图住球 评价形式 R 自评 互评 R 师评
(
4.
)
(
巩固课上所学内容，塑造终身体育意识
。
) (
练
了解
球
在足球
的
用价值
，
提
)本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学 养停学生技自主术学习能力运动通中过运练习提高学生的升学力生量足、球速比度赛、中灵停敏球等的身实体践素能质力；，
第五课时
1.
作业内容
练习一方：法2：0运米用直脚线内运侧球运球、脚背外侧运球的技术进行直线运球
练注意习建事项议：5运次球/时组不，追各求两速组度共，4 重组点在于控制球，推拨球正确的位置
(
5
)练习二方：法2：0 每米间障隔碍运米球放置一个障碍物，运用脚内侧运球、脚背外侧运球
的技术练进习行建运议球：5
次/组，各两组共 4 组
(
2.
)注意事项时：间运要球求时不追求速度，重点在于控制球，推拨球正确的位置
(
3.
)20 分钟评价设计
评价内容 1的.规范运性球时动作 2. 运球时动作的协调性 作业分析与设计 评优价秀标：准运球时身体姿态协调，动作熟 练良，好速：度运快球时动作正确， 动作较连贯，格速：度运较球快时动作较正确，动作不连 贯待，进速步度：较运慢球时动作较正确，动作不 连意贯图，速度慢 评价形式 R 自评 互评 R 师评
4.
练 本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学
(
灵敏等身体素质；巩固课上所学内容，塑造终身体育意识。
)了生解运脚球内的侧实运践球能、力脚，背培外养侧学运生自球等主学基习本能动力作，在通足过球练运习动提中高的学运生用的价力值量，、提升速学度、
第六课时
1.
作业内容
练习一方：法折：返在跑坚实、平整场地或足球场上，在起点 20 米远的地方设置一
(
5
)个折返练点习，建从议起：点次出发，到折返点后返回。
注练意习事二项：：对练墙传习接时球速度保持匀速，在折返时不减速
(
20
) (
/
)练习方建法议：距离次墙组1，0 米两远组，对墙传球，待反弹回来后接球，再继续传球。
(
2.
)注意事项时：间练要习求时传球方向控制好，可以运用多种传球方式。
(
3.
)25 分钟评价设计
评价内容 1度.的保折持返跑时速 2. 传球 的力度和方向的把控 作业分析与设 评优价秀标：准传球时身体姿态协调，动作熟 练良及，好速：度传球快时时动动作作较较连正贯确，，速动度作较不快连 贯待，格速：度传较球慢球时动作较正确，动作不 计连贯进，步速：度传慢 意图 评价形式 R 自评 互评 R 师评
(
4.
)
(
终身体育意识
。
) (
练
了
解
，
)本课作业围绕本节课的作业目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学通过练足习球提中高简学单生的的战力术量，、提速升度学、生灵比敏赛等中身实体践素的质能；力巩，固培课养学上生所团学内队容合，作塑意造识
第七课时
1.
作业内容
运球技练术习一：观看足球比赛视频，简述比赛中球员分别运用了哪些踢球、停球、练习二方：法运：球在抢空球旷游范戏围内一人运球移动，学生抢球家长运球移动或一名同
(
30
秒
/
组，共
4
组
)学运球练习移动建，议：30 秒内抢到球的获胜。
(
2.
)注意事项时：间注要意求抢球动作不犯规
(
3.
)20 分钟评价设计
评价内容 1基.本技对术各的种掌足握球 2. 对足 球技术的实际应用能力 评优价秀：标准技术动作熟练，身体协调 良及格好：动作较正确确，，动动作较作不连贯连贯 待速度进慢步：动作较正确，动作不连贯， 评价形式 R 自评 互评 R 师评
本4课. 作业作围业绕分本析节与课设的计作意业图目标和学习重难点进行设计，学生通过自主学 练巩终身固体提育高意学识习。过的基本动作，提升学生足球实战能力，激发学生的兴趣，塑造
六、单元质量检测作业
（一）单元质量检测作业内容
(
评价
5
、
标
4
准
、
：
3
、
2
、
1
标出不同的分值
)
，共射
5
次，评价得分情况。
) (
照
方法
面对
足
12
“
”
(
)射门评价 ： 球墙，相距 米，用任意一种脚法射墙上的 门 将球门按
等成绩级 优秀 1支5撑分脚及的以选上位和击 良好 支12撑-14 分 选位和 合格 8支-1撑1脚分的 选 待进步 7不分能及完以成下动
技评 球确脚，的动作触球连部贯、位协准调、有力 位击基球本脚正的确触球， 部动作比较连贯 取脚 的位 和触 击球 球部 位基本正确 作
(
评价
方
：
)运球
(
志杆
。
左
5
5
5
5
)在法坚实、平整场地或足球场上，划出长 30 米、宽 10 米的测试场地，标志杆距 右边线各 米。起点线至第一杆距为 米，各杆间距 米，共设 根标
(
越过终点线即为结束
。
每
)受试者听到出发口令后开始向前运球依次过杆，不得碰杆。受试者和球均
点后第二人位测数两按次非，零记进录最1 原好则成进绩位。。测量单位为秒，精确到小数点后一位。小数
评价标准：
等成 绩 级男女 优秀 10.0 及以下 良好 10.1-12.2 合格 12.3-14.7 待进步 14.8 及以上
12.7 运球过杆速度快， 12.8-16.1 动作运球过杆速 16.2-22.0 运 球 速 度 不 22.1
技评 动确有作力协调，射门准 度协调较，快射，门动准作确较 够不基 快够本 ，协完 动调成 作，作 动 不作 能完成动
（二）单元质量检测作业属性表
序号 类型 对作业应目单标元 对应学 难度 来源 完间成时
了解 理解 应用
1 实践 3 √ 中等 选编 30 分 钟
2 5 √

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