资源简介

(共27张PPT)
我在长大
人教版六年级上册
教学目标
通过寻找自己成长的足迹和纪念物，发现自己的成长与变化。
结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
初步学会制作成长档案袋，记录成长足迹。
欣赏自己的成长，产生成长的喜悦感，树立自信心。
新知导入
在不知不觉中我们长大了，让我们一起体验成长中的快乐和烦恼吧。
新知讲解
初露锋芒
新知讲解
现在的你和以前的你有什么不一样吗，想一想自己有什么变化。
我的发现
我的裤子怎么变短了，去年买的鞋子也穿不下了，而且已经换了好几颗牙齿了……哦，我在长大呀!
我学会了做不少家务，我的辫子都是自己扎的，怎么样 不错吧!那是因为我长大了。
新知讲解
现在的你和以前的你有什么不一样吗，想一想自己有什么变化。
我的发现
我的胳膊和腿上有很多的肌肉，硬硬的，和一年级的时候不一样了，声音也开始变粗了，可以帮爸爸搬重的东西了。
我的皮肤开始变得有些细腻了，声音开始变得细了，体重也增加了，会帮妈妈做饭了。
新知讲解
照片记录我成长
从我的照片看看我的“成长痕迹”，猜猜我的年龄。
出生不久
一周岁了
上幼儿园了
上小学了
现在的我
1个月
1岁
3岁
7岁
13岁
新知讲解
现在的你和以前的你有什么不一样吗，想一想自己有什么变化。
这是我的入队照片，这天是六一，成为少先队员的我无比骄傲，我感觉自己长大了。
这是我今年新年演出的照片，六年级的我长大了，舞蹈的技艺更娴熟，对舞蹈的理解更深刻了。
照片记录我成长
新知讲解
长大了不仅表现在自己的身高体重增加，年龄增长了，而且我们的身心更加成熟，能力增强，需要承担的责任也更多了。
听 老 师 说
新知讲解
七色阳光
新知讲解
家校联系单
我的家校联系单
我上幼儿园时的“家校联系单”
我上小学一年级时的“家校联系单”
我现在的
“家校联系单”
新知讲解
成长交流会
满满的回忆中，最让我难忘的是
我小时候很调皮。你们看我手上的疤痕，那是我四岁时烫伤的。八年过去了，现在手上的疤痕已经淡了不少，但是当时的情景还历历在目……
听妈妈说，我小时候长得很瘦弱，很容易生病,经常要上医院。你们看，这就是我长得很瘦弱时的照片。爸爸妈妈真不容易，为了我的成长付出了很多很多……
新知讲解
成长交流会
满满的回忆中，最让我难忘的是
这张张奖状是我四年级获得征文比赛的奖状，在这之前，我一点也不喜欢写作文，语文老师告诉我，只要把自己想诉说的事情写下来就可以了，我发现写完的同时心情也会变好，我对作文也产生了一些兴趣，后来老师指导我如何能写得更好，就这样，我不断地进步，最终获得了比赛的第一名。
这是我做的蛋糕，今年妈妈生病了，没有办法给我做饭，爸爸又出差了，我在妈妈的指导下，煮了一碗面条，还有两个不太好看的荷包蛋，这次经历让我懂得自己是家庭的一员，要在家从需要我的时候帮助他们，于是我开始学习做家务，做美食，这个蛋糕好看吗？味道也很好，大家也尝尝吧。
新知讲解
成长交流会
评一评，我有几颗星
评价项目 评价标准 自我评价
能发现自己的变化并与同学交流 ★ ★
能收集一些表明自己成长的资料,并在班级中展示出来 ★ ★
积极参与“成长交流会”展示活动 ★ ★ ★
★ ★
★
★ ★
新知讲解
成长过程中为了让家长和老师全面了解自己，家校联系卡就是这样一个纽带，通过它的传递和填写，形成良好的互动平台，是一种全面、高效的信息沟通手段。
听 老 师 说
新知讲解
山外青山
你现在成长中的点滴事情，都可以成为你将来美好的回忆。
快行动起来，为自己做一个或几个“成长档案袋”，将自己美好的童年“储存”起来。
新知讲解
制作“成长档案袋”
新知讲解
成长记录袋的封面。
我的成绩单。
我的体育成绩单。
我的爱好和特长。
我的作品。
我读过的书。
我参加的活动。
小 提 示
制作“成长档案袋”
我的“成长档案袋”，是用 制作的，里面放了 。
。
。
。
新知讲解
制作“成长档案袋”
相纸打印
从一年级到现在的每个学期开学时的照片，并记
录了当时的身高、体重、视力情况等；还有每个学期中
我参加的活动的照片，比六一时我比赛的照片，歌咏比赛
时的照片，还有我的奖状和成绩单，老师寄语等。
展示我的“成长档案袋”
新知讲解
分享经验
新知讲解
长大了意味着理解他人，懂得感恩，对自己负责，直面困难。长大的我们要学会了自我约束，能够管得住自己，让自己不断进步。
听 老 师 说
课堂练习
根据所学，完成下列各题。
1、成长是一个过程,是在( )中完成的。成长中有，也有烦恼。
2、通过（ ），对自己更了解了，在你成长的道路上，我们有很多难忘的经历或瞬间。
3、我们可以将成长中的点滴事情，（ ）。放进自己的“成长档案袋”，将自己美好的童年“储存”起来。
不知不觉
观察、询问
美好的回忆
课堂总结
我们逐渐长大，有许多美好的事情要留下，我们来做个成长档案袋吧。
板书设计
我在长大
初露锋芒
照片记录我成长
七色阳光
山外青山
作业布置
看了同学的“成长档案袋”，你一定会有一些新的想法。那就再改进一下你的“成长档案袋”，使它更美观、更实用。。
谢谢
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人教版《综合学习与实践》六年级 教学设计
课题 5 我在长大 单元 一 学科 劳动教育实践 年级 六
教材分析 通过寻找自己成长的足迹和纪念物，发现自己的成长与变化，并将成长记录用“成长档案袋”的形式保存下来，形成自己美好记忆的记录册，并结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。激发学生欣赏自己的成长，产生成长的喜悦感，树立自信心。
学习目标 1、通过寻找自己成长的足迹和纪念物，发现自己的成长与变化2、结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。3、初步学会制作成长档案袋，记录成长足迹。4、欣赏自己的成长，产生成长的喜悦感，树立自信心。
重点 结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。
难点 激发学生欣赏自己的成长，产生成长的喜悦感，树立自信心。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示图片（成长），草儿在发芽,花儿在开放,我们也在逐渐长大。成长是一个过程,是在不知不觉中完成的。成长中有快乐,也有烦恼!让我们一起分享成长中的快乐与烦恼。板书课题 观看图片 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。
讲授新课 一、初露锋芒（一）我的发现1、同学们，现在的你和以前的你有什么不一样吗 听听下面几位同学的谈话，再看看自己，想一想自己有什么变化。生：我的裤子怎么变短了，去年买的鞋子也穿不下了，而且已经换了好几颗牙齿了……哦，我在长大呀!生：我学会了做不少家务，我的辫子都是自己扎的，怎么样 不错吧!那是因为我长大了生：我的胳膊和腿上有很多的肌肉，硬硬的，和一年级的时候不一样了，声音也开始变粗了，可以帮爸爸搬重的东西了。生：我的皮肤开始变得有些细腻了，声音开始变得细了，体重也增加了，会帮妈妈做饭了。生：我也发现了……（二）照片记录我成长1、从出生到现在，你一定拍过不少照片。选取其中最有“成长痕迹”的几张照片来介绍一下，还可以请同学猜猜你当时的年龄。2、选出自己最喜欢的照片，介绍给同学们听，也请你的同学说说你的变化。生：这是我的入队照片，这天是六一，成为少先队员的我无比骄傲，我感觉自己长大了。生：这是我今年新年演出的照片，六年级的我个从长大了，舞蹈的技艺更娴熟，对舞蹈的理解更深刻了，
生：……3、听老师说：长大了不仅表现在自己的身高体重增加，年龄增长了，而且我们的身心更加成熟，能力增强，需要承担的责任也更多了。二、 七色阳光（一）家校联系单不容易吧，我的“家校联系单”保存得够好吧!同学们，你也能将自己成长中的点滴展示出来吗 动起手来，相信你一定与众不同。（二）成长交流会1、通过观察、询问，你应该对自己更了解了吧!在你成长的道路上，有什么值得你回忆的呢 将你最难忘的经历或瞬间展示出来，给大家一个惊喜。生：我小时候很调皮。你们看我手上的疤痕，那是我四岁时烫伤的。八年过去了，现在手上的疤痕已经淡了不少，但是当时的情景还历历在目-…….生：听妈妈说，我小时候长得很瘦弱，很容易生病，经常要上医院。你们看，这就是我长得很瘦弱时的照片。爸爸妈妈真不容易,为了我的成长付出了很多很多…….生：这是张奖状是我四年级获得征文比赛的奖状，在这之前，我一点也不喜欢写作文，语文老师告诉我，只要把自己想诉说的事情写下来就可以了，我发现写完的同时心情也会变好，我对作文也产生了一些兴趣，后来老师指导我如何能写得更好，就这样，我不断地进步，最终获得了比赛的第一名。生：这是我做的蛋糕，今年妈妈生病了，没有办法给我做饭，爸爸又出差了，我在妈妈的指导下，煮了一碗面条，还有两个不太好看的荷包蛋，这次经历让我懂得自己是家庭的一员，要在家从需要我的时候帮助他们，于是我开始学习做家务，做美食，这个蛋糕好看吗？味道也很好，大家也尝尝吧。生：我也来谈谈………2、活动之后,别忘了给自己打打分，看看自己能得几颗星。3、听老师说 成长过程中为了让家长和老师全面了解自己，家校联系卡就是这样一个纽带，通过它的传递和填写，形成良好的互动平台，是一种全面、高效的信息沟通手段。三、山外青山（一）制作“成长档案袋”1、你现在成长中的点滴事情，都可以成为你将来美好的回忆。快行动起来，为自己做一个或几个“成长档案袋”，将自己美好的童年“储存”起来。想一想，“成长档案袋”可以用什么来制作，里面可以放些什么，如果东西很大应该用什么方法储存。2、小提示：“成长档案袋”的制作方法成长记录袋的封面。封面很重要哦，有的学校为了便于管理，选择统一的封面或者是一样的档案袋，档案盒等，这样做起来确实方便很多，但是如果让孩子自己设计自己的封面，让孩子自己参与到自己的成长记录中来可能会更加有意义，而且有利于孩子更好地发挥自己的想象力和创造力。，在封面上可以简单地记录学生基本信息和特长爱好等。我的成绩单。学生在校期间的学习成绩当然是要记录在成长档案袋里面的，为了不伤害孩子们幼小的心灵，不让他们对学习产生恐惧心理和畏难情绪，我们一般选择用A,B,C,D等不同的等级来表示学生的学习成绩。学生的体育成绩单。孩子的健康成长是最重要的， 哪怕在某一个阶段他的学习成绩不是最优秀的，但是我们都希望我们的孩子一直健康快乐，因此学生的体育成绩单是学生的成长档案袋中必不可少的内容。我的爱好和特长。每个孩子 都有自己的爱好特长等，可以将记录学生特长爱好的资料，照片等放进成长档案袋，比如参加舞蹈比赛的照片，参加绘画比赛的作品，参加钢琴比赛的证书等，这些都是孩子成长过程中很重要的足迹。我的作品。可以在学生的成长档案袋中放入学生的作品或者作品图片，比如学生的小发明小制作等。如剪纸，绘图，书法等，这些都会唤起孩子美好的回忆和积极进取的兴趣。我读过的书。书籍是孩子最好的老师，因此在孩子成长过程中要引导学生好好读书，并记录他们读书的经历，可以将学生读过的书记录下来，也可以一并记录一下学生的读书心得，读书笔记等。我参加的活动。每个学生除了要学习文化知识之外，还要在课余时间参加一些有意义的活动，比如植树节，感恩节，学雷锋活动等，这些都可以记录在学生的成长档案里面。3、示例（二）分享经验1、在班上举办一次展示会，把你们各自制作的“成长档案袋”展示出来，相互交流，分享快乐。2、听老师说 长大了意味着理解他人，懂得感恩，对自己负责，直面困难。长大的我们要学会了自我约束，能够管得住自己，让自己不断进步。 讨论交流讨论交流制作“成长档案袋” 交流分享。 通过寻找自己成长的足迹和纪念物，发现自己的成长与变化结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。通过家校联系单展示自己在学校的成长。初步学会制作成长档案袋，记录成长足迹。激发学生欣赏自己的成长，产生成长的喜悦感，树立自信心。
课堂练习 根据所学，完成下列各题。1、成长是一个过程,是在( )中完成的。成长中有，也有烦恼。2、通过（ ），对自己更了解了，在你成长的道路上，我们有很多难忘的经历或瞬间。3、我们可以将成长中的点滴事情，（ ）。放进自己的“成长档案袋”，将自己美好的童年“储存”起来。解析：阅读课本内容可以得出答案1、成长是一个过程,是在不知不觉中完成的。成长中有快乐,也有烦恼。2、通过观察、询问，对自己更了解了，在你成长的道路上，我们有很多难忘的经历或瞬间。3、我们可以将成长中的点滴事情、美好的回忆。放进自己的“成长档案袋”，将自己美好的童年“储存”起来。 完成练习 巩固所学内容
课堂小结 我们逐渐长大，有许多美好的事情要留下，我们来做个成长档案袋吧。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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