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第四课 社会生活讲道德
4—1 尊重他人 学案
课标要求：了解尊重与尊重他人的相互关系，掌握尊重他人的方法。领会己所不欲勿施于人的道理，换位思考，把握平等的内涵，知道每个人在人格和法律地位上是平等的。
重点： 尊重在社会生活中的作用，学会换位思考。
难点：掌握尊重他人的方法
自主学习（根据预习提纲，在书中标注相关问题及层次，完成填空）
（一）尊重是交往的起点
1、为什么要尊重他人？
①尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人 修养的 表现。
②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的 。
③尊重使社会生活 。尊重是维系良好 的前提，是文明社会的重要特征。
（二）尊重从我做起
2、如何做到尊重他人？
①积极 他人。尊重他人，需要考虑 ，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。
②平等对待他人。我们每个人在 上都是平等的。平等待人要求我们发自内心的尊重 ，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
③学会 。在人际交往中，我们要设身处地地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
学会 。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。
自我检测
1、小明在课外阅读中，收集了下列诗句、谚语，其中能体现尊重他人应学会换位思考的是 （ ）
A. 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 B. 千里之行，始于足下
C. 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高 D. 己所不欲，勿施于人
2. 中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会 ( )
A. 宽容待人 B. 悦纳自己
C. 换位思考 D. 欣赏他人
3. “敬人者，人恒敬之。”尊重从我做起，下列行为错误的是 ( )
A. 积极关注，重视他人 B. 平等对待，一视同仁
C. 换位思考，欣赏他人 D. 以貌取人，区别对待
4. 2021年1月15日，教育部办公厅发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》规定，学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。作出这一规定主要是为了 ( )
①保护学生的视力 ②减轻学校管理负担
③让学生专心学习 ④杜绝学生抄袭答案
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5. 现代生活越来越离不开手机，有人总结了几条手机使用注意事项。
未经许可，请勿擅自翻看别人的手机。在公共场合接听电话、听音乐、看剧、玩游戏时，不要大声外放。随时随地拿起手机自拍，并不总是得体的行为，尤其在比较严肃的场合。走路不要玩手机，尤其是下楼、过马路、处于路况复杂路段时。
这些注意事项旨在 ( )
①降低安全风险，增强生命韧性 ②合理使用手机，保障社会秩序
③遵守社会公德，提升文明素养 ④尊重他人隐私，融洽人际关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
6. 下表中对小同学“微行为”的“微点”，正确的有 ( )
序号 微行为 微点评
① 聚餐时，提议使用公勺公筷 主动护社会公平
② 到校后，主动把智能手机交老师保管 严格遵守校规校纪
③ 在家里，积极向奶奶学习煮饭炒菜 自觉在实践中学习
④ 乘电梯，按“先来后到”顺序排队 信守对他人的承诺
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
参考答案： 1、D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C

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