资源简介

学习如何与家长共处 教学设计
教学目标：
1、认识你的爸爸妈妈，体会他们对你的关爱。
2、学习了解家长，与家长进行有效的交流，化解冲突。
3、学会理解家长，要以实际的行为来回馈家长的关爱。
教学重难点：
使同学了解家长，与家长进行有效的交流，学习如何与家长共处，培养和家长之间的和谐感情。
讲授步骤：
(一)通过播放歌曲，让学生回忆自己和爸爸妈妈在一起时的情景。
我想许多同学都会有这种感觉：当他们从爸妈那儿获得快乐与满意时，家里就是他们的天堂；一旦与双亲有了分歧，家庭就会再次变成一个囚牢。因此，我们应该学习怎样和父母共处，解决冲突，使家庭变成我们的天堂！
(二)老师发问：学生对自己的爸爸妈妈有什么认识？下面是一份简单的调查问卷，学生可以通过自己的亲身经历来完成，从而对自己的家长有更多的认识。藉由此测试，学生可以评估他们对于家长的认识。
(三)实践：体味家长之情
让学生回顾一下上一星期，家长为自己所作的5件事情，并把这5件事情写出来。
我想很多学生都会有这种感觉：比起“我为我的家长们所做的5个事情”，我觉得要简单一些。
这是怎么回事？学生自己进行了讨论并发表了意见。
老师小结：我们每个人的长大都凝结着家长的辛勤劳动，在过去的十多年里，家长为我们所作的事情数不胜数，究竟是什么样的动力在支撑着他们，让他们如此孜孜以求？
用他的学生的话来说，就是爱情。或许他们不会用言语来表达自己的感情，而是会用自己的行为来证明自己的感情。
如果有学生认为自己对家长所作的贡献不够，也可以在假期里为爸妈工作一天，让爸妈知道我们是多么的关心他们。
(四)同学们说出儿童和家长之间可能会产生矛盾的一些情况。
我想每个人都有这样的经历，和自己的家长发生矛盾时，应该如何应对？
(五)情景经验
场景一：有一次，母亲给你整理卧室，却发现你的日记本忘在床边，母亲迟疑地翻开。
就在这个时候，你推开了房间的门。
场景二：你约了几个人，在一个周末的午后，一起去打球。
“姚阿姨家的磊磊，一天到晚都待在家中，学习也很努力。可不是你啊，每天除了吃饭，什么都不做，连功课都不会做，你多向磊磊学习，他都能拿个全班的状元或者状元，而你呢？呵呵！再这么打下去，迟早有一天，你会成为乞丐的。”
分开来谈：如何避免产生矛盾？
通过对学生的分析，老师认为：当家长和家长发生矛盾时，应坚信家长都是为了自己的子女着想。就像有句谚语说的那样，“可怜天下父母心”，因为所处的时代和环境的差异，导致了两代人之间的观念和情绪的差异，从而产生了矛盾，这是很常见的事情。
因为自己的经历，家长经常会倾向于自己的观点，身为子女，就应当认真地对家长与自己发生矛盾的理由进行剖析，如果是正确的，就应当予以接纳，如果是不正确的，就应当以一种平和的心态去说明。假如我们可以积极地承认自己的错误，或者忍受自己的家长一时的怒火，等家长的怒火平息下来，我们可以积极地跟家长讨论如何化解他们之间的冲突，用适当的方法让家长对我们有更多的认识和理解，这样就会取得很好的结果。
(六)交流技能
积极沟通：在吃饭之前或者是吃完饭之后，花一些时间跟父母说说自己的学校，老师，朋友，开心的事情或者不开心的事情，和父母们一起分享自己的快乐或者悲伤。
为你的父母提供一周最少一次的活动，例如：烹饪，打球，购物，看电视。
一边做事，一边交流。
仔细聆听被家长指责或训斥时，别急著回嘴，要冷静地聆听家长的心声，也许你就会明白家长生气的原因。
当你有错时，别回避或保持缄默，当你自己认错时，常常能获得家长的谅解。
善解人意也许并不是您的过错，您有天大的冤屈，但首先不要争论。可能是家长太辛苦了，或者是工作上出了问题。在不同的时候，不同的地方，跟家长交流，可能会有不同的结果。
在与家长交流不好的时候，不要随便发脾气，也不要跟家长顶嘴，以免无意中说漏了嘴或者做了伤人的事情。生气的时候，可以深呼吸，稍稍走开，或者用冷水冲洗一下自己的脸。
负起责任来，在把自己的工作做好的时候，要积极地参与到家务中来，例如，洗盘子，倒垃圾，擦窗户等等。趁着这个机会，他还能和老爸和老妈说说话。
那就去做吧！
和家长建立一个很好的交流，这是一个过程。
先自己动手，循序渐进地去学，不要轻易地放弃。
（七）家庭作业
构建一个良好的亲子关系是一个双向的过程，单凭儿童自身的努力是远远不够的，许多父母的教育方法也有缺陷，还有很大的问题，交流要互相聆听，互相了解，要想取得更好的结果，可以让学生写信给父母。

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