资源简介

第六课 师生之间
第1课时 走近老师
【学习目标】
1.了解教师的工作特点,理解教师工作的特殊性。
2.知道不同的教师具有不同的风格。
【重点难点】
重点:风格不同的老师。
难点:教师工作的特殊性。
【自主学习】
1.韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道 。
2.教师作为教育工作者，是人类文明的主要 之一。
3.教师是履行 职责的专业人员，承担 的使命。
4.教师要努力成为 的好教师。
5.为什么教师风格不同？
6．怎样对待不同风格的老师？
【课时达标】
1.支教老师梁俊不仅把知识传授给大山里的孩子，还把《苔》等100多首诗词谱上曲，通过歌声把希望播种在这些孩子的心中。对此，以下说法不正确的是（ A ）
A. 教师的职业是最能实现人生价值的职业
B. 教师承担教书育人的使命，是人类文明的主要传承者之一
C. 教师不只是传授知识，还教会我们如何做人
D. 教师对教育事业所做的贡献值得我们尊敬
2．感动中国人物张玉滚，为了山区孩子,主动放弃在城市工作的机会,扎根深山18年,潜心钻研每一门课程,为寄宿学生缝衣做饭, 为贫困生慷慨解囊……这体现了张玉滚老师( A )
①高尚的道德情操和仁爱之心
②崇高的理想信念和扎实学识
③全面发展的素养和多才多艺
④事必亲为的性格和质朴品格
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
3.有的老师幽默风趣；有的老师严格认真，凡事一丝不苟；而有的老师却真实坦诚；对此理解正确的是（ B ）
①接受和尊重自己喜欢的老师
②尊重老师的“不同”，可以让我们深入了解老师
③每个老师都有自己独特的风格
④我们要多说老师的好话，让老师喜欢自己
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
4.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于（ ）
①年龄、学识、阅历的不同　
②性格、情感的差异　
③思维方式的差异　
④解决问题的方法和表达方式的不同
A．①②③　 　B．②③④　 　C．①③④　 　D．①②③④
5.中学生小海觉得中学数学老师讲的课没有小学数学老师的好,导致了他现在对数学不感兴趣。看到这种情况,好朋友们纷纷劝说他,你赞同的观点是（ D ）
①小雨:“每个老师的风格不同,我们应尊重老师的不同。”
②小峰:“让老师改变教学风格,变成自己喜欢的那种。”
③小明:“要善于发现老师的优点,寻找接纳老师的理由。”
④小亮:“我们要接纳不同风格的老师,深入地了解老师。”
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
6. 河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳在护送学生放学回家途中，面对突如其来的车祸，果断推开学生，把生的希望留给学生，而自己却永远地离开了她挚爱的三尺讲台。李芳老师从事乡村教育29年，以德施教，用自己的言行感染学生。她钻研教法，精心为学生上好每一堂课。她临危不惧，舍己救人，用生命完成“最后一课”，让崇高的师德和不朽的师魂煜煜生辉，塑造了新时代人民教师的光辉形象。教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号。
（1）结合上述材料，请你谈谈对李芳老师的认识。
（2）教育部追授李芳同志“全国优秀教师”荣誉称号，请你为李芳老师写一段颁奖词。
参考答案：1.D 2.D 3.B 4.D 5.C
6.答案：（1）以德施教，用自己的言行感染学生，用生命完成“最后一课”，说明李芳老师有理想信念和道德情操；钻研教法，精心为学生上好每一堂课，说明李老师有扎实学识；临危不惧，舍己救人，说明李老师有仁爱之心。总之，李老师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
（2）您善行无疆，恪尽职守。当死神呼啸而来，您用尽生命之力为孩子们竖起安全壁垒。瞬间彰显高尚师德，平凡铸就伟大人生，向舍己救人的教师李芳致敬!

展开更多......

收起↑