2024届高三日语一轮复习人教版九年级语法汇总讲义

资源下载
  1. 二一教育资源

2024届高三日语一轮复习人教版九年级语法汇总讲义

资源简介

九年级语法汇总
第一单元
1.NにNをあげる
把某物送给某人。“Nに”表示赠与的对象。“Nを”表示赠与的物品。接受者不能是第一人称!
私は王さんにCDをあげました。(我给了小王CD。)
2.NにNをもらう
某人从某处得到某物。“Nに”表示给与者。“Nを”表示给与的物品。给与者不能是第一人称!
私は王さんにCDをもらいました。(我从小王那得到CD。)
3.NにNをくれる
某人给我或我一方的人某物。“Nに”表示赠与的对象,“Nを”表示赠与的物品。给与者不能是第一人称!
王さんは私にCDをくれました。(小王给了我CD。)
4.Sからです
用于句尾,前接简体句,表示补充说明原因、理由。
朝ご飯を食べませんでした。寝坊したからです。
(没吃早饭,因为睡懒觉了。)
5.Ⅴので/Aので/Nなので
用于说明原因、申诉理由或书面表达。语气较为郑重、诚恳。
朝早く起きたので、昼はちょっと休みたいです。
(因为我早上起得很早,所以中午想休息一下。)
このレストランは料理がおいしいので、いつもお客がたくさんいます。
(因为这家餐厅的菜很好吃,所以总是有很多客人。)
青島は有名なので、旅行に行く人が多いです。
(因为青岛很有名,所以去旅游的人很多。)
今日は日曜日なので、学校も会社も休みます。
(因为今天是星期天,所以学校和公司都放假。)
6.から与ので的区别:
①接续不同:
敬体句/简体句+から 私は教師だから、毎日学校に行きます。
连体形+ので 私は教師なので、毎日学校に行きます。
②主客观问题:
から:可以表示主观、客观,后面可以接请求、命令、推测等句子
ので:只表示客观,后面不能接请求、命令、推测句子
③因果倒置问题:
から:可以形成前果后因的句子(~からだ)
ので:不可以形成前果后因的句子
7.Aて
表示原因理由。
山の中は木が多くて、空気がきれいです。
(因为山里树多,所以空气清新。)
8.Ⅴ(原形)時
表示在做该动作之前或同时,发生后面的动作或出现后一种状态。
寝る時、薬を飲みました。(之前)
(睡觉的时候(之前)吃了药。)
9.Ⅴた時
表示在做该动作之后或同时,发生后面的动作或出现后一种状态。
公園に行った時、写真をたくさん撮りました。(之后)
(去公园的时候(之后)拍了很多照片。)
10.A時
前接形容词现在简体形式,二类形容词な+時,...的时候。
私は小さい時、田舎にいました。
(我小时候住在乡下。)
ピアノの練習が嫌な時、音楽を聞きます。
(厌烦练习钢琴时,就听音乐)
11.Nから
表示起点或出处。
失敗からいろいろなことを学ぶことができます。
(从失败中能够学到很多东西。)
王さんから電話が来ました。(小王打来了电话。)
12.疑问词+でも
表示全面或全部
このスーパーには何でもあります。(这个超市什么都有。)
13.Nに
与表示评判意义的词语搭配使用,表示判断的基准。
この薬は体に悪いと思います。(我认为这药对身体有害。)
14.Ⅴたいと思う
陈述愿望或想法,多用于比较正式的场合。
私は医者になりたいと思います。(我想成为医生。)
15.Ⅴてくる
表示动作、行为主体由远及近的移动。
王さんは図書館から走ってきました。(小王从图书馆跑过来了。)
16.Ⅴていく
表示动作或行为主体由近及远的移动。
鳥が空へ飛んでいきました。(鸟向空中飞去了。)
17.Ⅴとおりに
前接动词简体肯定形,表示后面的动作、行为完全按照前面所述的方式进行。
お医者さんが言ったとおりに薬を飲んでください。
(请按医嘱服药。)
18.~でしょう
表示说话人的推测,是不确定的判断,可以不用对方回应,读降调。
空が暗いので、雨が降るでしょう。(天空很暗,会下雨吧。)
19.なぜ~のでしょう
表示询问或说话人的疑惑,语气委婉,句尾读降调。
なぜ研究者はロボットを作るのでしょうか。
(为什么研究者要制作机器人呀。)
交际与表达:
1.主持:
①司会の~です、よろしくお願いします
②~を始めます
③そろそろ時間になりました(时间快到了)
④~はこれで終わります(~到此结束)
2.欢迎
~へようこそ
~へようこそいらっしゃいました(欢迎来到...)
3.客气:~いいんですか (可以吗)
4.告别、告辞:また来てください(请再来)
5.宽慰:いいですよ(没关系)
6.道歉:これから気を付けます(今后我会注意)
7.拒绝:ええっ、嫌です(不愿意,讨厌)
8.称赞:よく頑張りましたね (你很努力)
9.意外、惊讶:びっくりしました(吓一跳)
10.告别:気をつけて(ください)(路上请小心)
第二单元
1.Sそうだ
前接简体句,表示传闻。
天気予報では、あした天気がいいそうです。
(天气预报说明天天气很好。)
2.Ⅴてもいい
表示许可、容许某人做某事。
先生、トイレに行ってもいいですか。
(老师,我可以去卫生间吗?)
3.~は~のことです
对某事物做解释或说明。
「大晦日」は12月31日のことです。
(“大晦日”是指12月31日。)
4.それで
连接前后两个句子,表示前面的原因导致出现后面的情况。
一生懸命復習をしました。それで、成績がよくなりました。
(拼命复习,因此,成绩变好了。)
5.ぜんぜん
副词,后接否定(或否定意义的词语),表示全面否定。
わたしはモンゴル語をぜんぜん知りません。
(我完全不懂蒙古语。)
6.Ⅴう
动词意志形,常用语表示说话人(第一人称)的意志或建议
一类动词:う段→お段+う
二类动词:る→よう
三类动词:する→しよう、来る→来(こ)よう
今日は試験だから早く家を出よう。
(因为今天考试,所以要早点出门。)
7.Ⅴうと思う
动词的意志形与表示心理活动的词语搭配使用、“と思う”“と考える”
宿題を早くしようと考えています。(想要早点写作业。)
8.Ⅴていく
表示动作或行为主体由近及远的移动。
鳥が空へ飛んでいきました。(鸟向空中飞去了。)
9.Ⅴてくる
表示动作、行为主体由远及近的移动。
王さんは図書館から走ってきました。(小王从图书馆跑过来了。)
10.SというN
表示说明具体内容。
明日雨が降るという天気予報を聞きました。
(听了天气预报,说明天要下雨。)
11.Nも
数量词+も,表示数量多。
王さんはギョーザを100個も作りました。
(小王包了多达100个饺子。)
12.~ずつ
①表示等量反复。この薬を1日に3回ずつ飲みます。
(这个药一天喝三次。)
②表示等量分配。1人1枚ずつカードを取ってください。
(请一人拿一张卡片。)
13.Ⅴたら/Aたら/Nだったら
表示前项为后项的假定条件,即前项成立时后项才能成立。
雨が降ったら旅行に行きません。
(如果下雨的话就不去旅行。)
天気が悪かったら、家で小説を読みます。
(天气不好的话,就在家看小说。)
あした、風邪がよくなかったら、学校を休みましょう。
(明天感冒不好的话,就请假吧)
14.A1くする/A2にする/Nにする
表示人为地使事物变为某种结果或状态。
暖房をつけて、部屋を暖かくします。
(打开暖气,让房间变暖。)
みんなで教室をきれいにしました。
(大家一起把教室打扫干净了。)
私はこのセーターを手袋にしたいです。
(我想把这件毛衣改成手套。)
15.Ⅴないで
没做前项,做后项。
砂糖を入れないで、ケーキを作りました。
(不加糖,制作了蛋糕。)
16.こうして
表示在前述情况的基础上出现了后面的情况。
彼は毎日ピアノを練習していました。こうして、有名な音楽家になりました。
(他每天练习钢琴。于是,成为了有名的音乐家。)
交际与表达:
1.问候:お元気ですか (最近还好吗)
2.询问:今、時間(が)ありますか (现在有时间吗)
3.答应:いいですよ (可以呀)
4.告别(写信、邮件):ではまた お元気で(那么,请保重)
5.期盼:~といいですね(如果...的话就好了)
6.同情:かわいそうですね(好可怜呀)
7.为难:困りましたね(好为难呀)
8.请求重复:すみません、もう一度お願いします
(不好意,请再重复一边)
第三单元
1.Ⅴば/Aば(表示假定条件)
①前一事项发生,就会自然出现后一事项的情况。叙述一般性实和客观规律。
②假设前一事项成立,在该条件下后一事项也成立。
春が来れば、桃の花が咲きます。(春天来了,桃花就开了)
明日雨が降れば、出掛けません。(明天下雨的话,就不出门)
2.NからNへ
表示动作、状态变化的起点及趋势,或动作主体移动的起点及向。
“から”表示起点,“へ”表示移动或发展的方向。
猫が部屋の中から庭へ飛んできました。
(猫从房间里向院子飞奔过来。)
3.Ⅴた後で
表示按照时间先后顺序,前一事项成立后,出现或进行后一事项。
シャワーを浴びた後で、晩ご飯を食べます。(洗完淋浴之后吃完饭。)
4.“Ⅴた後で”与“Ⅴてから”的区别
①“Ⅴてから”表示前一个动作完成以后紧接着进行后一个动作。
 “Ⅴた後で”表示前一个动作完成之后,才进行后一个动作,在前一个动作完成之后的时间里还可能进行其他动作。
②“Ⅴてから”表示前后两个动作的时间关系是人为安排的。
 “Ⅴた後で”表示的动作时间关系既可以是人为安排的,也可以是自然出现的。
③“Ⅴてから”连接的前后两个动作的行为主体一般是同一个,有时也出现两个行为主体,但前一个主体通常为无意识地事物,后一个主体有意识地安排后一个动作在前一个动作完成之后在进行。
 “Ⅴた後で”连接的前后两个动作的行为主体既可以是同一个,也可以是两个毫不相 关的主体。
④如前一动作完成后而后一动作一直没有实现时,只能用“Ⅴてから”、而不能使用“Ⅴた後で”。
5.Ⅴ始める
前接动词中顿形,表示该动作的开始。
新しい小説を読み始めました。(开始读新的小说了。)
6.~中
じゅう:前接范围或时间名词,表示整个范围或时间段。
    一日中働いました。(工作了一整天。)
ちゅう:正在...中 
    会議中(正在会议中) 授業中(正在上课中)
なか:里面、内部  
   かばんの中(包里) 箱の中(箱子里) 心の中(心里)
7.Ⅴなさい
前接中顿形,表示命令。上对下。
みんな待っているから、早く来なさい。(大家都在等你,你快点来!)
8.Ⅴな
动词基本形+な、表示禁止,语气十分强烈。上对下。
地下鉄の中で食べ物を食べるな。(禁止在地铁中吃东西!)
9.Sなあ
用于句尾,表示说话人强烈的感叹。
小学校の時のこと、懐かしいなあ。(好怀念小学的时候啊)
10.Sぞ
简体句+ぞ,表示说话人的判断或主张,语气较强。
早くしないとバスに間に合わないぞ。(你再不快点就赶不上公交车了。)
11.~代わりに
V+代わりに/Nの代わりに
表示代替某人做某事,或者通过做某事替代另一件事。
バスで行く代わりに、自転車で行きましょう。
(不坐公交车去,骑自行车吧)
わたしは王先生の代わりに、みんなの日本語の授業をします。
(我代替王老师,给大家上日语课。)
12.Ⅴたほうがいい
表示说话人认为这样比较好,向听话人提出建议或劝告。)
熱が出たら、病院にいったほうがいいですよ。(如果发烧,最好去医院看看。)
13.Ⅴみたいだ
表示说话人根据自己见到、听到或感受到的情况做出的推测或推断。
風邪を引いたみたいです。(好像感冒了。)
14.Ⅴの
动词简体形式+の,使动词名词化。
雨の日に山を登るのは危ないです。(雨天爬山危险。)
15.Nで
表示原因、理由。句尾通常不能使用表示请求或劝诱的表达形式。
王さんの家は地震で壊れました。(小王的家因地震倒塌了。)
交际与表达:
1.协商:どうすればいいでしょうか (怎么做才好呢)
~たらどうですか (...做的话怎么样)
2.思考:うーん(一时想不出办法)
3.确认:これでいいですか(这样可以吗)
4.劝阻:無理をしないでください(请不要勉强)
5.嘱咐:お大事に(请保重)
第四单元
1.Vたことがある
表示曾经有过某种经历。
私はカエルを食べたことがあります。(我吃过青蛙。)
2.动词的命令形
*变化规则
一类动词:う段→え段
二类动词:る→ろ
三类动词:する→しろ、来る→来(こ)い
話さないで、早く食べろ。(不要说话,快点吃!)
3.Ⅴばいい
用于肯定句时表示向对方提出合理建议或劝告。
用于疑问句时表示向对方征求合理建议或解决方案。
風邪を引いた時、どうすればいいですか。
(感冒的时候该怎么办?)
薬を飲んでゆっくり休めばいいです。
(吃了药好好休息就可以了。)
4.Ⅴにくい
动词中顿形+にくい、表示难以做某事或不容易做某事。
このカメラは使いにくいです。(这个照相机不好用。)
5.Ⅴやすい
动词中顿形+やすい、表示容易做某事
この本はとても読みやすいです。(这本书很容易读。)
6.Nがする
这里的N通常表示气味、声音、感受等人体知觉能感知到的名词。
隣の部屋から人の泣き声がしています。
(隔壁房间传来人的哭声。)
7.けれども
连词,连接两个句子,表示转折。口语中可省略为“けど”
これはおいしいけれども、値段が高いですね。
(这个虽然好吃,但是价格很贵。)
8.決して
副词,通常与否定意义的词与搭配使用,表示强烈的否定。
決して忘れない。(绝不忘记!)
9.~のだ
“のです”的简体形式,口语中常用“んだ”。
(八年级第十课“~んです”“~のです”)
10.~だろう
“でしょう”的简体形式,表示推测。
彼はたぶん行かないだろう。(大概不会去。)
11.NかN
表示并列的助词,用于并列同样性质的两个名词,表示从两者中选择其一。
紅茶か緑茶か、どちらにしますか。(你要红茶还是绿茶。)
12.Nから
表示指称物品的原材料。不容易看出原材料。
(看得出原材料用“で”)
石油からいろいろな日用品を作っています。
(用石油做各种日用品。)
木で椅子を作ります。
(用木头做椅子。)
13.Sが
句子+が、表示并列关系。
日本のお茶もおいしいですが、中国のお茶もおいしいですね。
(日本的茶也好喝,不过,中国的茶也好喝。)
14.こんなに
副词,用于指示眼前事物的性质、状态的程度。
こんなにきれいな景色は見たことがありません。
(我从没见过这么漂亮的景色。)
15.Nほど
表示大致的时间或数量。
お金が20円ほど足りません。(钱不够20日元左右。)
16.Vたがる
表示第三人称希望的行为或愿望。一般不用于尊长。
(第一人称的行为或希望用“Ⅴたい”。)
Ⅴたがる:平时想,动辄就想,表示一贯的愿望。
子どもはみんな甘いものを食べたがります。
(孩子们都想吃甜食。)
Ⅴたがっている:想,表示目前的愿望。
中村さんは中華料理を食べたがっています。
(中村想吃中国菜。)
17.~かな
表示自言自语式的疑问或怀疑。
発表会のこと、王さん1で大丈夫かな。
(发表会,小王一个人没问题吧。)
18.Nに
附在名词后面,这里表示用途。
お礼にお土産をあげました。(作为谢礼送了特产。)
19.Nも
用于表示最小限量的名词后面,与否定词语搭配使用,表示全面否定。
“连...都...”
お客さんはまだ1人も来ていません。(连一个客人都没来。)
20.Sの
①表示说明。
A:けが、どう?(伤怎么样了?)
 B:うん、もういいの。(嗯,已经好了)
②表示疑问。
A:このテレビ、大丈夫なの?(这个电视没问题吗?)
 B:これでいいの。(这样就可以了。)
21.Nでいい
表示认可、许可、放任等意义。与“Ⅴていい”意义相同。
あしたの文化祭、この髪型でいいですか。
(明天的文化节,这个发型可以吗。)
22.“に”的用法总结
交际与表达:
1.问路、指路:あのう、すみません、この近くに~がありますか
(不好意思打扰一下,请问这附近有...吗?)
2.提议:よかったら、~ましょうか (如果可以的话,...吧。)
3.感谢:ご親切にありがとうございました(谢谢您的好意。)
4.询问时间上是否方便:~は空いていますか(...(时间)有空吗)
5.提醒:気をつけてください(请小心。)
6.提起话题:もうすぐ~ですね(马上就...了吧。)
7.确认缘由:だから、~んですね(所以...啊。)

展开更多......

收起↑

资源预览