资源简介

地球和地图
第三节 地图的阅读
【教学目标】
（一）知识与技能
1、初步了解地图上的“语言”。
2、学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。
3、根据使用目的需要合理选择地图类型和比例尺。
（二）过程与方法
学会用比例尺量算距离，举例说明如何在地图上识别方向
（三）情感、态度与价值观
从多方面培养学生读图和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性
【教学重点】
学会在地图上辨别方向，量算距离
【教学难点】
比例尺大小的判断以及地图内容详略的关系
【教学方法】
演示法、讲授法、讨论法
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、导入新课
学习地理离不开地图，地图是我们日常生活和学习地理不可或缺的工具。地图与人们的生产、生活关系非常密切。这节课我们就来学习怎样阅读这些地图。
二、讲授新知
1、[引入概念] 比较教材图1.21和1.22，台湾岛地图是怎样做成的？在“台湾岛地图”上，你能看到什么？获得什么信息？
地图运用各种符号，将地理事物按照一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
（小组发言后教师总结补充）地图是我们学习地理知识的重要工具，是我们获取地理信息的重要来源，它能帮助我们认识家乡，认识祖国，认识世界。那么，我们要读懂地图，用好地图，就必须知道地图的“语言”。
2、[活动] 学生自学书本，小组合作找出以下问题的答案：
（1）地图的三要素是什么？
（2）什么是比例尺，比例尺有哪些表示方法？怎么判断比例尺的大小？
（3）在地图上要怎么判断方向？
（合作展示，汇报学习成果）
地图的三要素：比例尺，方向，图例
比例尺=图上距离/实际距离。
比例尺的表示方法：线段式、文字式、数字式
比例尺的大小比较：分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大
(3)地图上判断方向的三个方法：
一般地图：上北下南，左西右东
指向标地图：箭头指北
经纬网地图：经线指南北，纬线指东西
3、认识图例，完成书本18页活动题。
4、选择适用的地图
[承转] 通过之前的学习，我们已经学会了地图的“语言”。那么在日常生活中，我们要怎样在各种各样的地图中选择最适合我们使用的地图呢？
课件展示不同的地图，讨论在哪些情况下会使用这些地图？
选择地图的原则：a.根据抵用目的选择地图；b.根据地图比例尺的大小选择地图。
（2）读教材1.29“不同比例尺的地图”，讨论不同比例尺的地图表示的范围、内容详略是否一样。
比例尺大的地图，范围小，内容详细；
比例尺小的地图，范围大，内容简略。
三、课堂小结
本节课我们重点学会了在地图上量算距离、辨认方向、识别图例，我们要熟练掌握地图的使用方法，使地图成为我们学习和生活的好帮手。总之，雪地里，在脑海中时时事事都要装有衣服生活地图，足部建立空间概念。
(
比例尺
)【板书设计】
(
地图的阅读
学会
看地图
：
选择合适的地图
地图三要素
方向
图例
根据地图比例尺的大小选择地图
根据地图使用目的选择地图
)
【教学反思】

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