1.3地图的阅读教学设计 人教版地理七年级上册

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1.3地图的阅读教学设计 人教版地理七年级上册

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地球和地图
第三节 地图的阅读
【教学目标】
(一)知识与技能
1、初步了解地图上的“语言”。
2、学会运用比例尺在图上量算两地间的距离,以及在地图上辨认方向。
3、根据使用目的需要合理选择地图类型和比例尺。
(二)过程与方法
学会用比例尺量算距离,举例说明如何在地图上识别方向
(三)情感、态度与价值观
从多方面培养学生读图和运用地图的能力,使学生领会掌握学习方法的重要性
【教学重点】
学会在地图上辨别方向,量算距离
【教学难点】
比例尺大小的判断以及地图内容详略的关系
【教学方法】
演示法、讲授法、讨论法
【教学准备】
多媒体课件
【教学过程】
一、导入新课
学习地理离不开地图,地图是我们日常生活和学习地理不可或缺的工具。地图与人们的生产、生活关系非常密切。这节课我们就来学习怎样阅读这些地图。
二、讲授新知
1、[引入概念] 比较教材图1.21和1.22,台湾岛地图是怎样做成的?在“台湾岛地图”上,你能看到什么?获得什么信息?
地图运用各种符号,将地理事物按照一定的比例缩小以后表示在平面上的图像。
(小组发言后教师总结补充)地图是我们学习地理知识的重要工具,是我们获取地理信息的重要来源,它能帮助我们认识家乡,认识祖国,认识世界。那么,我们要读懂地图,用好地图,就必须知道地图的“语言”。
2、[活动] 学生自学书本,小组合作找出以下问题的答案:
(1)地图的三要素是什么?
(2)什么是比例尺,比例尺有哪些表示方法?怎么判断比例尺的大小?
(3)在地图上要怎么判断方向?
(合作展示,汇报学习成果)
地图的三要素:比例尺,方向,图例
比例尺=图上距离/实际距离。
比例尺的表示方法:线段式、文字式、数字式
比例尺的大小比较:分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大
(3)地图上判断方向的三个方法:
一般地图:上北下南,左西右东
指向标地图:箭头指北
经纬网地图:经线指南北,纬线指东西
3、认识图例,完成书本18页活动题。
4、选择适用的地图
[承转] 通过之前的学习,我们已经学会了地图的“语言”。那么在日常生活中,我们要怎样在各种各样的地图中选择最适合我们使用的地图呢?
课件展示不同的地图,讨论在哪些情况下会使用这些地图?
选择地图的原则:a.根据抵用目的选择地图;b.根据地图比例尺的大小选择地图。
(2)读教材1.29“不同比例尺的地图”,讨论不同比例尺的地图表示的范围、内容详略是否一样。
比例尺大的地图,范围小,内容详细;
比例尺小的地图,范围大,内容简略。
三、课堂小结
本节课我们重点学会了在地图上量算距离、辨认方向、识别图例,我们要熟练掌握地图的使用方法,使地图成为我们学习和生活的好帮手。总之,雪地里,在脑海中时时事事都要装有衣服生活地图,足部建立空间概念。
(
比例尺
)【板书设计】
(
地图的阅读
学会
看地图

选择合适的地图
地图三要素
方向
图例
根据地图比例尺的大小选择地图
根据地图使用目的选择地图
)
【教学反思】

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