资源简介 第二章 陆地和海洋第一节 大洲和大洋【教学目标】(一)知识与技能1、利用地图说明全球陆地分布特点,记住世界海陆面积的差异及比例。2、运用地图识别大洲、大陆、半岛、岛屿和海峡。3、掌握七大洲和四大洋的名称和分布特征及重要的大洲分界线。(二)过程与方法1、能够在地图地上准确找到七大洲、四大洋的位置。2、通过读图、填图、绘图等方式学习世界各大洲、大洋的空间分布,培养阅读地图的能力,空间想象力和从图上查找搜寻地理信息及分析处理问题的能力。(三)情感、态度和价值观通过认识地图的海陆分布,培养热爱科学、积极探究自然世界奥秘的精神。【教学重点】七大洲、四大洋的名称、空间分布及各大洲的分界线【教学难点】建立七大洲和四大洋的空间概念【教学方法】以读图、训练为主【教学用具】多媒体课件第一课时【教学过程】一、导入新课前苏联宇航员加加林在进入太空后,说人类给地球起错了名字,应该叫“水球”,这是为什么呢?二、讲授新课1.通过活动,使学生了解地球上的海陆分布情况活动一:(辩论)书本31页活动,说说对地球名称的看法。(学生言之有理即可)[承转] 同学们都表达了自己的观点,那地球上的海洋和陆地到底是怎样的状况呢?接下来我们一起看一看。活动二:观察地图册19,20页“南北半球海陆分布”“水陆半球海陆分布”,比较地球表面是陆地面积大?还是海洋面积大?如果分为东半球和西半球来看呢?(学生:各半球都是海洋面积大于陆地面积)[小结] 通过上面的学习我们知道了,无论怎样划分地球半球,都是海洋面积大于陆地面积,正如宇航员看到的确实是个水球。但是,人类生存在这个“水球”的陆地上,还是习惯叫“地球”。请同学们自学书本30页,看看地球表面海陆面积的比例各占多少?海陆分布呈什么特点。(学生:陆地占90%,海洋占71%,即三分陆地,七分海洋,海洋连成一片,陆地被海洋分割成许多块。)”活动三:读图对比:“世界海陆分布图”、“世界海陆面积比较图”,看看陆地主要集中在哪个半球?海洋主要集中在哪个半球?图中北极地区和南极地区分别是陆地还是海洋?(陆地主要集中在北半球,海洋主要集中在南半球。海陆分布很不均匀。北极地区几乎是一片海洋,南极地区却是一块陆地。)[承转] “三分陆地,七分海洋”可分为几大洲,几大洋呢?2.合作学习,理解概念学生结合地图,自学课本上“大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡”概念,教师在黑板上列表,学生补充概念。概念大洲 大陆和它附近的岛屿大陆 面积广大的陆地岛屿 面积较小的陆地半岛 陆地伸进海洋的部分海峡 沟通两个海洋的狭窄水道[承转] “三分陆地,七分海洋”可分为几大洲,几大洋呢?3.出示各大洲地图,结合教材内容,让学生以小组学习的方式去认识七大洲、四大洋的名称、面积大小、大致轮廓。大洲大洋大小排序口诀:大洲:亚非北南美,南极欧大洋大洋:太大印北三、课堂小结根据板书概述全球海陆分布大势,强调读图识别海陆分布的各种不同形式。【板书设计】大洲和大洋地球的基本面貌特征:海陆分布七分海洋(71%),三分陆地(29%)(海陆分布不均,海洋多于陆地) 海陆分布 陆地:主要在北半球海洋:主要在南半球七大洲 亚非北南美,南极欧大洋四大洋 太大印北【教学反思】 展开更多...... 收起↑ 资源预览