资源简介

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综合实践活动《同学们喜欢的文具盒》教学设计
课题 同学们喜欢的文具盒 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 二年级
教材分析 《同学们喜欢的文具盒》这一主题活动来自学生对各种文具盒的喜爱程度的调查，学会了一种新的调查方式，对于我们的学习文具，有没有一些不良的习惯，学生认识到并且改正，养成良好的学习习惯。对于小学生的知识拓展和学习有很大帮助。
学习目标 1.通过学习，使用调查的方法了解同学们喜欢用什么样的文具盒。2.掌握调查的小技巧，调查时要有礼貌，并能讲清楚调查目的，遇到别人正忙时，能够耐心等待。3.认识到自己对待文具不好的行为，养成爱护文具的好习惯。
重点 找到班级里大家最喜欢什么样的文具盒
难点 改正自己不良的学习习惯，爱护自己的学习用品
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 导入师： 我们一起来猜个谜语吧！一个长方匣，里面住一家，跟你去上课，学习要用它。谜底：文具盒上节课我们了解了很多种类文具，文具盒是必不可少的，所以这节课我们来看看大家都喜欢用什么样的文具盒。 学生回答问题学生思考并猜谜语 激发学生的兴趣由谜语引出今天的课题
讲授新课 文具盒的种类：铁制文具盒塑料文具盒帆布文具盒同学们一般在文具盒里装了什么？一起说说。铅笔，彩笔，擦子，尺子，修正带等。活动二 同学们喜欢的文具盒同学们的文具盒样子可真多！哪些文具盒大家更喜欢呢？你可以通过自己的调查找找答案。问题小推车有卡通图案的文具盒更受欢迎吗？ （同学们喜欢什么样的文具盒？）想要知道某项事物的喜欢人数，我们可以展开调查，最后得出结论！ 调查范围可以由小到大，我们可以先调查一下小组成员，然后再调查班级同学，最后调查全校学生。一、确定调查内容有的文具盒是铁做的，有的是塑料的，同学们会更喜欢哪一种？不知道大家是不是更喜欢有卡通图案的文具盒？大家会更喜欢单层的文具盒还是多层的？二、做调查多调查一些同学，调查结果会更有说服力。在班上交流一下，每个小组的调查结果，谈谈各自的想法。最后同学们可以把调查的人数绘制成一个表格。学习单同学们，喜欢什么样的文具盒？1.材料塑料，金属2.结构单层，多层3.图案和颜色有卡通图案最后我们发现，大多数同学喜欢铁皮双层的有卡通图案的文具盒。 铁制文具盒更耐摔不易破损，双层的设计可以加大文具盒的收纳容量。适当的图案装饰会让文具盒看起来更精美。了解完大家最喜欢用的文具盒，那同学们知道自己最适合哪款文具盒吗？是更美观的还是更实用的。我们一起来看视频了解一下。涂一涂在活动过程中，你还有什么发现吗？把你发现的新问题放入问题小推车，课后继续探究并奖励自己小笑脸。星星榜想一想，涂一涂，奖励自己小星星1.根据自己的表现，涂星星 在讨论调查内容时积极发言找了五位以上同学做调查2.我学到了一些调查小技巧， 调查时要有礼貌， 讲清楚调查目的， 遇到别人正忙时，耐心地等一等。活动无限一、根据活动二调查的结果，分小组画画说说各自心中理想的文具盒。二、橡皮擦可以擦掉运动鞋鞋头的污渍，你还知道哪些橡皮擦的妙用吗？和同学们一起分享吧！橡皮擦还可以用于擦拭手机壳，不干胶，巧除开关的电火花。我们一起看看橡皮擦还有哪些用处吧！三、大家平时是如何对待文具的？快把不对的行为找出来，用表演的形式说说文具的苦恼。 请同学们将下面的故事表演出来，并思考自己对待文具不好的行为。 晚上，橡皮妹妹委屈地说:“可恶的主人，我天天为他擦错别字。我现在像排骨一样瘦，而且我现在一点都不漂亮了，都是因为我经常被小主人踩。”说完她就哭了。铅笔哥哥愤怒地说:“我一直忠心耿耿地为小主人服务，可他却冷酷地将我折成两段小主人，真是无情”。尺子姐姐生气地说:“我一生为小主人画线，可他还是把我掰成两段，现在我全身都是伤痕，尺码也掉了，我现在都报废了。”尺子姐姐伤心极了。我们要养成爱护文具的好习惯，不能随便破坏和浪费我们的文具，做一个爱护文具爱学习的好孩子！ 学生了解文具盒种类学生回答问题学生思考并回答问题学生掌握调查方法学生掌握调查的全过程及步骤学会制作调查的表格学生掌握学习单的内容，能够从多方面分析学会某种文具盒的原因学生得出调查结果学生进行自我评价学生完成活动无限学生了解橡皮擦的其他用处学生完成故事扮演 拓展学生知识从问题引入学习拓展补充学生知识，增加学生知识技能增加学生知识技能学生动手实践通过调查得出学生最喜欢的文具盒款式自测的方式可以让学生认识到自己的学习情况。总结这两节课的学习内容拓展学生知识通过一种表演的方式，让学生认识到自己不好的习惯并改正
课堂练习 请同学们完成活动无限
课堂小结 本节课我们了解到了大多数学生喜欢的文具类型，同时也了解到一些对待文具不好的行为，我们要及时改正这些不良行为，养成爱护文具的好习惯！ 总结本节课所学知识。 对本节课内容进行总结概括。
板书 同学们喜欢的文具盒爱护文具好习惯
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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