资源简介 第三章 天气与气候第三节 降水的变化与分布【教学目标】(一)知识与技能1、知道降水的定义及降水量的测量方法。2、观察降水量柱状图,说明降水的变化规律。3、读世界年平均降水量图,说明世界各地降水分布的差异。(二)过程与方法1、通过阅读、绘制降水量柱状图,进一步学习将数字信息加工成图像的方法。2、通过阅读世界年平均降水量柱状图,掌握降水量分布图的读图方法。(三)情感、态度与价值观通过互助学习,培养合作意识。【教学重点】降水的地区分布规律。【教学难点】根据降水量的数字资料绘制逐月降水量柱状图,并描述降水的特征。【教学方法】演示法、比较法【教学工具】过媒体课件【教学过程】一、导入新课(课件展示降水不同等级的符号图片,观察图片上符号的差异。)气象部门把降水分为小雨、中雨、大雨、暴雨等不同等级。那么“降水就是降雨”吗?(学生讨论回答)降雨是降水的主要形式,此外,降水还包括雪、冰雹等其他形式。从大气中降落的雨、雪、冰雹等,统称为降水。今天我们就来学习降水的变化和分布。二、讲授新课(一)降水[活动] 结合自己的生活体验,举例说明降水对人类生产和生活的影响。(学生讨论回答)[承转]无论是人类的生产还是生活,都受降水的影响。那么,降水落到地面,我们如何知道降水量的多少呢?阅读“降水量的测量”,了解降水的测量仪器及降水量的单位。降水量的主要测量仪器是雨量器,单位是毫米。[承转] 一个地区,一年内各月的降水量是有差别的,通常用降水量柱状图来表示不碍事一个地区一年内降水的季节变化。此外,一个地区,不同年份的降水量也是有差别的。(二)降水的变化1.[活动] 观察教材图3.22“降水季节变化的地区差异”,A、B两地降水有什么差异?(教师引导学生读图,读图时首先看条形状的高低,对照左边的降水刻度,读出各月降水量的大约数值。其次分析降水在一年内季节分配情况,包括该地降水全年多或少,各月降水分配是否均匀,什么季节多雨,什么季节少雨等。)[小结] 根据降水量季节变化,将降水量的分布分成五种类型:全年多雨、全年少雨、夏季多雨、冬季多雨、全年湿润。降水量的多少除了季节上有变化外,在不同年份降水量也有变化,有的年份降水多,有的年份降水少。2.[活动] 绘制降水量柱状图。通过课件展示,指导学生绘制某地降水量柱状图。比较表格统计与条形统计图,让学生说出条形统计图的优势。(更直观、一目了然)(三)降水的分布(小组讨论回答)课件展示教材60页“世界年降水量的分布”图,并出示问题:赤道附近各地的年降水量大多在多少毫米以上?由赤道向两极,年降水量是怎样变化的?在南北回归线附近,大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差别?在温带地区,大陆内部与沿海地区的降水量有什么差别?世界降水量最多的地方和最少的地方分别在哪里?[小结] 世界降水量分布规律:地区 降水量多少赤道 多两极 少中纬度 沿海 多内陆 少回归线 东侧 多西侧 少山脉两侧 迎风坡 多背风坡 少课堂小结通过对本节的学习,我们知道了降水地区分布和季节分布的不均匀,随着人类对水资源重要性的认识,人们也越来越认识到了解降水的重要性。【板书设计】第三节 降水的变化和分布一、降水1.概念2.形式3.降水量的测量二、降水的变化1.季节变化2.年际变化三、降水的分布地区 降水量多少赤道 多两极 少中纬度 沿海 多内陆 少回归线 东侧 多西侧 少山脉两侧 迎风坡 多背风坡 少【教学反思】 展开更多...... 收起↑ 资源预览