资源简介 《中东》教学方案第1课时教学目标在地图中找出中东的主要国家及首都。说出中东的地理位置及其重要性。了解中东的自然环境特点及缺水状况。重点难点重点:中东的地理位置——三洲五海之地。难点:中东地理位置的重要性。教学过程【课程引入】自第二次世界大战以来,中东一直冲突不断、战火连绵,成为各国媒体关注的焦点。在国际新闻中,我们几乎每天都能看到这方面的报道。其中,你得到的中东印象是怎样的?中东为什么冲突不断?(教师播放新闻视频)今天,就让我们一起走进中东,寻找那战火纷飞的原因。(板书)第七章 各具特色的地区 第二节 中东一、三洲五海之地1.位置(1)“中东”的由来中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16-17世纪欧洲国家向东方扩张时,按距离的远近,将部分东方国家分为近东、中东、远东。纬度位置读“中东位置范围”图,找出图中穿过中东的重要纬线,判断其大体的纬度范围及所属的温度带。生:(可能的答案)中东大部分位于20°N—40°N之间,北回归线穿过中东南部,大部分地区位于热带和亚热带。(3)海陆位置观察世界地图,在图中找出中东周围相邻的大洲、濒临的大洋,概况中东的海陆位置。生:(可能的答案)中东地处亚、非、欧三洲交界地带,沟通印度洋与大西洋。读“中东范围图”,在图中找出中东周围濒临的五大海域及波斯湾的位置。生:(可能的答案)中东位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间。师:(提问)五海中哪个并不是真正的海洋?生:(可能的答案)里海——世界最大的湖泊(内陆湖)。地理位置总结:中东——三洲五海之地2.范围“大家一起来找茬”:读世界地图判断中东是否就是西亚地区?读“中东范围图”,概括中亚包含的范围。生:(可能的答案)中东通常包括亚洲西南部和非洲东北部。师:(总结)中东= 西亚-阿富汗 + 埃及 + 土耳其欧洲部分拓展延伸:中东——东西方文明交融的纽带古代,中东地区是东西方文明交融的纽带,是古丝绸之路的必经之地,是东西方商品贸易的中转站。多姿多彩的东西方文明在这里融汇,并向四方传播。东西方文明的交融和发展,也促进了中东地区经济、文化的繁荣。中东地区的人们在借鉴东西方文明的基础上,进行了创造与发展,并在数学、天文学、医学、物理、化学、建筑、文学等方面取得了巨大的成就。例如阿拉伯数字起源于印度,但却是经由阿拉伯人传播到世界各地的。3.主要国家读图,找出中东主要的国家及其首都。(沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及)师:播放视频:“中东包括的国家”生:(读图填表)活动探究:找一找:中东有哪些地跨两大洲的国家?生:(读图填表)4.海上通道读中东地形图,在框图中填出相关名称。生:(读图填表)活动探究:议一议:土耳其海峡、苏伊士运河的重要性(学生讨论,教师讲解)土耳其海峡是连接黑海与地中海的唯一通道。苏伊士运河沟通地中海和红海,大大的缩短了印度洋到地中海和大西洋的航程。5.地形读“中东地形图”,概括中东地区的地形特征。生:(可能的答案)中东地形以高原为主,沙漠广布,平原狭小。6.气候读“亚洲气候图”,找出中东地区主要的气候类型。1.判断以哪种气候为主?2.该气候具有什么特点?生:(可能的答案)1.中东气候以热带沙漠气候为主。2.气候终年炎热干燥。7.河流读“中东河流分布图”,找出中东地区主要的河流,归纳该地区河流特点。生:(可能的答案)中东地区因炎热干燥的气候导致河流稀少,流量小;且有多数国家为无流国。因而中东地区水资源匮乏。【课堂总结】【当堂练习】1.中东位于三洲五海之地,三洲指的是 洲、 洲和 洲;沟通的五海分别是 、 、 、 、 。中东是沟通 洋和 洋的交通要道, 运河沟通了地中海和红海; 海峡沟通了地中海和黑海。2.从印度洋到大西洋最近的航线是( )A.印度洋——阿拉伯海——波斯湾B.红海——好望角——大西洋C.印度洋——好望角——大西洋D.红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡3.中东水资源匮乏的原因是( )A.水资源季节分配不均,冬春少雨 B.本区气候干燥,河流稀少C.人口增长过快,用水量过大 D.石油资源过度开采,地下水位下降4.读“苏伊士运河图”,回答:(1)苏伊士运河是________洲和________洲的分界线。(2)苏伊士运河属于________国家,因此该国是地跨两洲之国。(3)苏伊士运河连接了________海和________海,缩短了________洋到________洋的航线,交通位置非常重要。参考答案:亚洲 非洲 欧洲 阿拉伯海 红海 地中海 黑海 里海大西洋 印度洋 苏伊士运河 土耳其海峡DB(1)亚洲 非洲(2)埃及地中海 红海 大西洋 印度洋 展开更多...... 收起↑ 资源预览