资源简介

《中东》教学方案
第1课时
教学目标
在地图中找出中东的主要国家及首都。
说出中东的地理位置及其重要性。
了解中东的自然环境特点及缺水状况。
重点难点
重点：中东的地理位置——三洲五海之地。
难点：中东地理位置的重要性。
教学过程
【课程引入】
自第二次世界大战以来，中东一直冲突不断、战火连绵，成为各国媒体关注的焦点。在国际新闻中，我们几乎每天都能看到这方面的报道。其中，你得到的中东印象是怎样的？
中东为什么冲突不断？（教师播放新闻视频）
今天，就让我们一起走进中东，寻找那战火纷飞的原因。
（板书）第七章 各具特色的地区 第二节 中东
一、三洲五海之地
1.位置
（1）“中东”的由来
中东是以欧洲为中心划分的地理区域。16-17世纪欧洲国家向东方扩张时，按距离的远近，将部分东方国家分为近东、中东、远东。
纬度位置
读“中东位置范围”图，找出图中穿过中东的重要纬线，判断其大体的纬度范围及所属的温度带。
生：（可能的答案）中东大部分位于20°N—40°N之间，北回归线穿过中东南部，大部分地区位于热带和亚热带。
（3）海陆位置
观察世界地图，在图中找出中东周围相邻的大洲、濒临的大洋，概况中东的海陆位置。
生：（可能的答案）中东地处亚、非、欧三洲交界地带，沟通印度洋与大西洋。
读“中东范围图”，在图中找出中东周围濒临的五大海域及波斯湾的位置。
生：（可能的答案）中东位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间。
师：（提问）五海中哪个并不是真正的海洋？
生：（可能的答案）里海——世界最大的湖泊（内陆湖）。
地理位置总结：中东——三洲五海之地
2.范围
“大家一起来找茬”：读世界地图判断中东是否就是西亚地区？
读“中东范围图”，概括中亚包含的范围。
生：（可能的答案）中东通常包括亚洲西南部和非洲东北部。
师：（总结）中东= 西亚－阿富汗 + 埃及 + 土耳其欧洲部分
拓展延伸：中东——东西方文明交融的纽带
古代，中东地区是东西方文明交融的纽带，是古丝绸之路的必经之地，是东西方商品贸易的中转站。多姿多彩的东西方文明在这里融汇，并向四方传播。
东西方文明的交融和发展，也促进了中东地区经济、文化的繁荣。中东地区的人们在借鉴东西方文明的基础上，进行了创造与发展，并在数学、天文学、医学、物理、化学、建筑、文学等方面取得了巨大的成就。例如阿拉伯数字起源于印度，但却是经由阿拉伯人传播到世界各地的。
3.主要国家
读图，找出中东主要的国家及其首都。（沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、土耳其、埃及）
师：播放视频：“中东包括的国家”
生：（读图填表）
活动探究：找一找：中东有哪些地跨两大洲的国家？
生：（读图填表）
4.海上通道
读中东地形图，在框图中填出相关名称。
生：（读图填表）
活动探究：议一议：土耳其海峡、苏伊士运河的重要性
（学生讨论，教师讲解）
土耳其海峡是连接黑海与地中海的唯一通道。
苏伊士运河沟通地中海和红海，大大的缩短了印度洋到地中海和大西洋的航程。
5.地形
读“中东地形图”，概括中东地区的地形特征。
生：（可能的答案）中东地形以高原为主，沙漠广布，平原狭小。
6.气候
读“亚洲气候图”，找出中东地区主要的气候类型。
1.判断以哪种气候为主？
2.该气候具有什么特点？
生：（可能的答案）
1.中东气候以热带沙漠气候为主。
2.气候终年炎热干燥。
7.河流
读“中东河流分布图”，找出中东地区主要的河流，归纳该地区河流特点。
生：（可能的答案）中东地区因炎热干燥的气候导致河流稀少，流量小；且有多数国家为无流国。因而中东地区水资源匮乏。
【课堂总结】
【当堂练习】
1.中东位于三洲五海之地，三洲指的是 洲、 洲和 洲；沟通的五海分别是 、 、 、 、 。
中东是沟通 洋和 洋的交通要道， 运河沟通了地中海和红海； 海峡沟通了地中海和黑海。
2.从印度洋到大西洋最近的航线是（ ）
A.印度洋——阿拉伯海——波斯湾
B.红海——好望角——大西洋
C.印度洋——好望角——大西洋
D.红海——苏伊士运河——地中海——直布罗陀海峡
3.中东水资源匮乏的原因是（ ）
A.水资源季节分配不均，冬春少雨 B.本区气候干燥，河流稀少
C.人口增长过快，用水量过大 D.石油资源过度开采，地下水位下降
4．读“苏伊士运河图”，回答：
（1）苏伊士运河是________洲和________洲的分界线。
（2）苏伊士运河属于________国家，因此该国是地跨两洲之国。
（3）苏伊士运河连接了________海和________海，缩短了________洋到________洋的航线，交通位置非常重要。
参考答案：
亚洲 非洲 欧洲 阿拉伯海 红海 地中海 黑海 里海
大西洋 印度洋 苏伊士运河 土耳其海峡
D
B
（1）亚洲 非洲
（2）埃及
地中海 红海 大西洋 印度洋

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