资源简介

7·2 服务社会
班级 小组 姓名 _______
学习目标【时间设置：1分钟】
1.能够说出为什么要服务社会的原因
2.能够列举如何服务和奉献社会的原因
3.能够说出人的价值在于什么，以及怎样实现
4.能够说出中国共产主义青年团的性质、作用
5.能够运用所学知识，树立热爱劳动、爱岗敬业的意识
学习的重点及难点【时间设置：1分钟】
教学重点：为什么要服务社会。
教学难点：如何做到服务社会。
三、学法指导【时间设置：1分钟】
1.自主阅读课本80—84页，在教材中圈、划、写，快速记忆。
2.理解记忆法、关键词记忆法。 3.独学、小组讨论。
四、导学过程
（一）导学预习【时间设置：5分钟】
要求：①阅读课本内容，完成下列问题。
③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。
②并在课本中标注出小标题。
1.为什么要服务社会
2.一个人的价值是什么，为什么，怎样实现？
3.服务社会促进我们的全面发展，体现在哪些方面？
4.如何服务和奉献社会？
5.中国共产主义青年团的性质、作用是什么？
6.中学生怎样培养爱岗敬业的精神？
（二）互动学习【时间设置：20分钟】
第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成 第二步：小组讨论统一答案
第三步：学生展示
张桂梅日常吃的极为简单，自己生活即为简朴，却一直帮助他人服务社会，她这样做有怎样的意义？
结服务社会一定要像张桂梅这样的时代楷模做吗？我们可不可以服务社会？
合视频和课本谈谈服务社会过程中时代楷模张桂梅的收获？
4.张桂梅对工作的态度对我们服务和奉献社会有何启示？
因材达标【时间设置：1分钟】
1.漫画启示我们（ ）
①关心社会发展 ②自觉服务社会 ③爱护公物，保护环境 ④增强社会责任感
A.①③ B.③④ C.①② D.②④
2.雷锋精神影响着一代又一代人，他的事迹给我们的感悟是（ ）
①生的意义不在于索取，而在于奉献
②要以实际行动服务社会，践行社会主义核心价值观
③有崇高的精神追求，更好地实现人生价值
④要有高度的社会责任感，服务社会，贡献社会
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
3.从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大会的“小流苏”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不文明的行为。该举动告诉我们要（ ）（2020·盐城）
A.学会亲近社会，自觉服务社会 B.体验生活变化，领略现代文明
C.提高文化素养，突出个人发展 D.强调服务社会，不应获取回报
提升训练【时间设置：3分钟】
某校经常组织同学们开展一些奉献爱心、服务社会的活动，将浓浓的家国情怀转化为具体的亲社会行为。传统家训文化内容丰富，包含着“修身、齐家、治国、平天下”家国一体的教育思想，注重个人、家庭、社会和国家的有机统一。“家是最小国，国是千万家”，千百年来，家国情怀已经融入每个中国人的血脉之中。
将家国情怀转化为亲社会行为，是社会发展的要求，也是个人成长的需要。生活中问：我们应该怎样亲近社会、服务社会？
六、学而思
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
练习卡
（1）服务社会体现 。一个人的价值应该看他 什么,而不应该看他 什么。只有积极为社会 ,才能得到人们的 和 ,实现我们 。
(2)服务社会能够促进我们 。在
(3)服务和奉献社会,需要我们积极 。环境保护、社区服务等都是 的具体形式。
（4）服务和奉献社会,需要我们 。
（5）中国青年志愿者协会成立于 年 月 日,是由志愿从事 和社 的各界青年组成的 社会团体。协会通过组织和指导全国青年志愿服务活动,弘扬“ ”的志愿精神,促进社会主义精神文明建设。

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