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必修四《哲学与文化》主观题模板
第一单元：探索世界与把握规律
第二课：探究世界的本质
★★★★★1. “唯物论”（辩证唯物论、探究世界的本质、物质和意识的辩证关系）（运动的规律性：2、3、5、6、7）
（1）物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。
（2）意识对物质具有能动作用，它是对物质能动的反映，又对物质具有能动的反作用。要树立正确的意识。
（3）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
（4）人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
（5）意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（6）规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件，要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
（7）物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
★★★★★2．正确发挥主观能动性（意识能动作用、意识能动性原理、意识的作用）
意识对物质具有能动作用，它是对物质的能动的反映，有对物质具有能动的反作用
人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。
人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识能够促进客观事物的发展；错误的意识，则会阻碍客观事物的发展。
意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
要坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观。
把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件，要在尊重客观规律的基础上充分发挥主观能动性。
树立正确的意识。
4．客观规律性和主观能动性辩证关系原理。（规律的有关知识）
（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
（2）规律是普遍性和客观性，要尊重客观规律，按客观规律办事，不能违背规律。
（3）在客观规律面前，人不是无能为力的，人们可以在认识和把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
（4）尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，尊重客观规律是发挥主观能动性的前提条件，要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性。
★★★★★5．一切从实际出发，实事求是
（1）要尊重客观规律，从客观存在的事物出发。
（2）要充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑，指导实践。
（3）要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情与严谨的科学态度结合起来。
（4）要反对主观主义、反对扩大意识能动作用的唯意志主义，反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
6.运动和静止
运动是绝对的，无条件的，一切事物都处在运动变化发展之中；
静止是一种特殊状态，静止是相对的，有条件的；
一切事物都是绝对运动和相对静止的统一。
第三课：把握世界的规律（唯物辩证法）=联系观+发展观+矛盾观
3.1.唯物辩证法—联系观（唯物辩证法基本观点和总特征之一）
★★★★★7.联系观（世界是普遍联系的）（联系的特点（基本特征）：1、2、3）
（1）联系具有普遍性。事物是普遍联系的，用联系的观点看问题，
（2）联系具有客观性。①从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
（3）联系具有多样性。求善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
（4）整体和部分辩证统一的，整体和部分相互联系、密不可分。
①整体居于主导地位，整体统帅部分，具有部分所不具有的功能。要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
②整体是由部分构成的，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展；
（5）系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性、遵循系统内部结构的有序性、注重系统内部结构的优化趋向。
★★★★★8. 整体与部分的辩证关系
①整体和部分辩证统一的，相互联系、密不可分。整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体。
②整体居于主导地位，整体统帅部分，具有部分所不具有的功能。要求我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物，要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
③整体是由部分构成的，部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。要求我们要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展；
9.系统优化的方法（系统和要素观点）
（1）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体，系统的基本特征是整体性、有序性、内部结构的优化趋向。
（2）①要着眼于事物的整体性。
②要遵循系统内部结构的有序性。
③要注重系统内部结构的优化趋向。
④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
★★★★★10.联系具有多样性
①事物的联系是多种多样的，我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点和条件为转移；
②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；
③既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；
④既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件；
3.2唯物辩证法—发展观（唯物辩证法基本观点和总特征之一）
★★★★★11.发展观（世界是永恒发展的）
（1）发展具有普遍性。世界是永恒发展的，要用发展的观点看问题。
（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
（3）事物的发展是前进性与曲折性统一。事物发展的方向是前进的上升的，前途是光明的，道路是曲折的，要求我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢的面对挫折与考验。
（4）量变和质变是事物发展的两种状态\形式，任何事物的变化发展都是量变和质变的统一
①事物的发展是由量变开始的，量变是质变的必要准备。要重视量的积累，为事务的质变创造条件；
②量变达到一定程度引起质变，质变是量变的必然结果。在量变达到一定程度时，果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。
④坚持适度原则。
★★★★★12.事物发展的状态\形式——量变与质变（质量互变规律）
①量变和质变是事物发展的两种状态\形式，任何事物的变化发展都是量变和质变的统一（渐进性和飞跃性的统一）。
②事物的发展是由量变开始的，量变是质变的必要准备。要重视量的积累，为事务的质变创造条件；
③量变达到一定程度引起质变，质变是量变的必然结果。在量变达到一定程度时，果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
④质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。如此循环往复，不断前进。
⑤坚持适度原则。
13.事物发展的趋势（前进性与曲折性统一）
①事物发展的总趋势（方向）是前进的上升的，前途是光明的，要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大。
②事物发展的道路是曲折的。所以要充分做好思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
③事物发展的趋势是前进性与曲折性的辩证统一。
3.3矛盾观（唯物辩证法的实质与核心、事物发展的源泉和动力、矛盾分析法）
★★★★★14.矛盾观（对立统一观点）
矛盾就是对立统一，斗争性和同一性是矛盾的基本属性。我们要用对立统一，一分为二、全面的观点看问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。
矛盾双方相互依存，并在一定条件下相互转化。要积极创造条件，促成矛盾转化。
矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极正确解决矛盾；
矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析。
矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。要从特殊性中概括出普遍性，要在普遍性的指导下具体问题具体分析特殊性。做到矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一。
主要矛盾占支配地位，决定事物的变化发展。要求抓住重点，集中力量解决主要矛盾。
矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，主要矛盾的主要方面决定事物的性质。要求抓主流。
矛盾的主次矛盾和主次方面要求坚持两点论和重点论统一。
★★★★★15.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理（关于事物矛盾问题的精髓）
矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理是关于事物矛盾问题的精髓。矛盾普遍性与特殊性是辩证统一，要从特殊性中概括出普遍性，要在普遍性的指导下具体问题具体分析矛盾的特殊性。要做到矛盾普遍性与特殊性、个性与共性具体的历史的统一。
矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。②特殊性离不开普遍性，特殊性包含普遍性。
矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化。
矛盾具有特殊性，坚持具体问题具体分析。
矛盾具有普遍性，要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极正确解决矛盾，坚持全面的、一分为二的观点看问题。
16.主次矛盾原理
（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，起决定作用。要求我们抓重点，抓关键，集中力量解决主要矛盾。
（2）次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用，主次矛盾相互依赖，相互影响，并在一定条件下相互转化。要求我们统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
（3）坚持两点论和重点论的统一。
17.矛盾主次方面原理
（1）矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定，要着重把握矛盾的主要方面，重视主流。
（2）矛盾次要方面处于被支配地位，会影响事物的性质。
（3）矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。在把握主流的同时，又不能忽视支流。
（4）坚持两点论和重点论的统一。
★★★★★18. 矛盾的基本属性（斗争性和同一性、对立统一关系原理）
（1）任何事物都包含既对立又统一的两个方面，矛盾即对立统一。矛盾的基本属性是斗争性和同一性，二者相互连结、不可分割。
（2）①同一性是矛盾双方相互吸引、相互联接的属性和趋势。
②斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
（3）二者关系①同一性是相对的，斗争性是绝对的。同一以差别和对立为前提。
②斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。
（4）矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
（5）坚持用一分为二、全面的观点看待问题，在对立中把握统一，在统一中把握对立。
19.具体问题具体分析的（矛盾的特殊性）
（1）在矛盾的普遍性原理的指导下，具体分析事物矛盾的特殊性，并找出相应的解决问题的办法。
（2）具体问题具体分析是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键。
（3）矛盾着的事物及其每个侧面各有其特点，要坚持具体问题具体分析 。
（4）不同事物有不同的矛盾。
（5）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾 。
（6）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
20. 两点论与重点论的统一
主从矛盾和矛盾的主次方面辩证关系我们坚持两点论和重点论的统一。
坚持两点论，就要在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。主次矛盾、矛盾的主次方面相互联系，一定条件下相互转化。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，着重把握决定事物发展主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握决定事物性质的主要矛盾的主要方面，要抓住主流。
两点论是有重点的两点论，不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论，我们要坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学一点论。
第二单元：认识社会与价值选择
第四课 探索认识的奥秘（认识论）
★★★★★21.认识论(探索认识的奥秘、求索真理的历程、实践与认识的辩证关系)（人的认识从何而来：1、5、6）
（1）实践决定认识，实践是认识的基础。①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力③实践是检验认识的真理性的唯一标准 ④实践是认识的目的和归宿。坚持实践第一的观点。
（2）认识对实践具有反作用。正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。
（3）认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们做到与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
（4）真理是客观的、具体的和有条件的，要求我们做到主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
（5）实践的特点：有客观物质性、主观能动性、社会历史性和直接现实性。
（6）实践的观点是马克思主义哲学的根本观点，实践是人们改造客观世界的物质活动。
22.追求真理是一个过程
（1）认识具有反复性，受主客观条件的限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
（2）认识具有无限性，认识对象是无限的、变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。追求真理是一个永无止境的过程。
（3）认识具有上升性，从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升的过程。
（4）与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
23. 真理有关的知识（在实践中追求和发展真理）
（1）真理是标准主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。
（2）真理是客观的、具体的有条件的，要做到是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。
（3）认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个永无止境的过程，要求我们做到与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，检验和发展真理。。
（4）实践决定认识，实践是真理性认识的来源，实践是检验认识的真理性的唯一标准。
24.实践是认识发展的动力
①认识产生于实践的需要，实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们去进行新的探索和研究。
②实践的发展为人们提供了日益完备的认识工具，延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展，
③实践锻炼和提高了人的认识能力，人类在改造客观世界的同时也改造了自己的主观世界，从而推动认识的不断深化。
第五课：寻觅社会真谛（社会历史观）
25.寻觅社会的真谛（社会历史观）
社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，社会意识是对社会存在的反映。
社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时先于社会存在。
社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会存在具有阻碍作用。要树立正确的社会意识。
生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾是贯穿人类社会的基本矛盾。生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是在任何社会都起作用的普遍规律。
社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体，社会实践的主体。人民群众的生产活动是人类社会存在和发展的基础。要坚持群众观点和群众路线，坚持以人民为中心，坚持人民的主体地位，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
社会生活在本质上是实践的，劳动是社会历史的起点。
26.社会历史的本质
（1）社会生活在本质上是实践的，劳动是社会历史的起点；
（2）社会存在和社会意识是辩证统一的。（社会意识具有相对独立性②、③）
①社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展，社会意识是对社会存在的反映；
②社会意识具有相对独立性，有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在；
③社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展具有积极的推动作用，落后的社会意识对社会存在具有阻碍作用；
④要树立正确的社会意识。
27.社会历史的发展（社会基本矛盾）（生产方式：生产力与生产关系）
（1）社会历史发展的规律
①生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
②生产关系一定要适合生产力状况的规律、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是任何社会中都起作用的普遍规律。
③生产力是生产方式中最革命、最活跃的影随。生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。适合生产力状况的生产关系推动生产力发展，不适合生产力状况的生产关系促进生产力发展；
④经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。适合经济基础的上层建筑促进经济基础的巩固和完善，当上层建筑为先进的经济基础服务时就会促进生产力发展，推动社会进步；
（2）社会历史发展的总趋势是前进的上升的，发展的过程是曲折的。
（3）改革是社会主义制度的自我完善和发展，是发展中国特色社会主义的强大动力。
28.社会历史的主体（群众史观）
①人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，是历史的主体。
②人民群众是社会物质财富的创造者。
③人民群众是社会精神的创造者。
④人民群众是社会变革的决定力量。
⑤要树立群众观点，相信人民群众自己解放自己，全新全意为人民服务，一切向人民群众负责。虚心向人民群众学习；
⑥坚持群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
⑦坚持以人民为中心，坚持人民的主体地位，尊重首创精神，实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益。
29.群众观点和群众路线
①人民群众是社会历史的创造者，是社会实践的主体，是历史的主体；
②群众观点的地位：群众观点是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点；
③群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责。虚心向人民群众学习；
④群众路线的地位：是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线；
⑤群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去；
第六课：实现人生价值（人生价值观）
30.实现人生的价值（价值观（的导向作用）、人生观、人生价值观、价值选择
（1）人生价值是社会价值和自我价值的统一，人生真正的价值在于对社会的责任和贡献。
（2）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导，要努力培育和践行社会主义核心价值观，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。
（3）价值判断和价值选择具有主体差异性、社会历史性、阶级性；
（4）要自觉遵循社会发展的客观规律、要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把人民的利益作为最高的价值追求；
（5）弘扬劳动精神，实现人生价值（在劳动和奉献中实现人生价值）。劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式；
（6）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值；
（7）在砥砺自我中创造和实现价值（在砥砺自我中走向成功）。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才干，全面提高个人素质；需要坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
31.价值判断和价值选择
①价值判断和价值选择是在社会实践的基础上形成的；
②人的价值选择是在价值判断的基础上做出的；
③价值判断和价值选择具有社会历史性、主体差异性、阶级性；
④坚持真理，遵循社会发展的客观规律；
⑤自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求；
⑥人民群众的整体利益总是由各方面的具体利益构成的。必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求。
32.价值的创造与实现
（1）弘扬劳动精神，实现人生价值（在劳动和奉献中实现人生价值）。劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式，积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径；
（2）在个人与社会的统一中创造和实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
（3）在砥砺自我中创造和实现价值（在砥砺自我中走向成功）。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才干，全面提高个人素质；需要坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引；需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。
第三单元：文化传承与创新
第七课：继承发展中华优秀传统文化
33文化的功能与功能的知识
文化是社会实践的产物，文化作为一种精神力量，在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响；
文化与经济政治相互影响、相互交融。经济政治决定文化，文化对政治经济有反作用。
①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映；
②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。
①引领风尚：文化引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。
②教育人民：文化教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质,促进人的全面发展。
③服务社会：文化服务社会，满足人们对美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。
④推动社会发展：文化推动发展,是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。
文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文化为前提。有利于铸牢中华民族共同体意识，认同、传承和发展中华优秀文化，树立高度的文化自信，提高文化软实力，增强综合国力，实现中华民族的伟大复兴。
文化要通过载体呈现出来，文化载体承载、表达和展现着文化的内容。
世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。
人创造了文化，文化也在塑造着人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展
文化是综合国力竞争的重要因素；
34.正确认识中华传统文化（中华文化）（措施）
中华文化源远流长、博大精深，又具有包容性。
善于继承和弘扬中华优秀传统文化的精华，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，换发新的活力；
不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。正确处理好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。取其精华、去其糟粕、推陈出新、革故鼎新，批判继承、古为今用；努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人；
立足于社会实践\立足时代之基，回答时代之问；
坚定理想信念，坚持以人民为中心；创作人民群众喜闻乐见的优秀文化作品；
树立文化自信；
通过内容形式、体制机制、传播手段的创新，借助科学技术和大众传媒，促进文化传承与创新；
文化通过交流借鉴、融合，推动中华文化走向世界，增进世界对中华文化的了解，增强中华文化的国际影响力和吸引力，促进世界文化繁荣；
35.传统文化的原因+意义（中华优秀传统文化的当代价值）
优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本，不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新，有利于推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，更好的继承与发展中华优秀传统文化；
中华优秀传统文化源远流长，博大精深，中华文化具有较强大的凝聚力和连续性，是中华民族共同文化特质的体现，深刻影响着当代中国人的精神世界，可以增强人们对中华优秀传统文化的认同感和归属感；
中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。传承和弘扬优秀传统文化，能够激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家安全和统一，筑牢中华民族共同体意识；
中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是最深厚的文化软实力，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基，有利于坚定文化自信，牢筑中国精神、中国价值、中国力量，推动社会主义文化强国目标的实现和中华民族伟大复兴；
中华优秀传统文化中所蕴含的诸如革故鼎新、与时俱进的思想，脚踏实地、实事求是的思想，惠民利民、安民富民的思想，道法自然、天人合一的思想等，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴；
中华优秀传统文化强调求同存异、和而不同、和平发展，这些思想观念有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体；
36.民族精神（XXX精神）
民族精神是民族文化的结晶，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
民族精神为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。中国人民具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民。
中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族走向繁荣强大的精神动力，集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬，是中华民族之瑰宝。
XXX精神是对民族精神的具体的体现，是对中华民族精神的继承和弘扬，是对中华民族精神的丰富和发展。
必须培育和践行社会主义核心价值观，以培养当代民族复兴大任的时代新人为着力点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观的引领作用，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
树立文化自信，筑牢理想信念之基，加强思想道德建设。
以实践为源泉，赋予XXX精神新的时代内涵；以人民为主体；XXX物品是XXX精神的重要载体。
体现了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
第八课：学习借鉴外来文化的有益成果
37.文化多样性和加强中外文化交流的原因（正确对待外来文化的原因）（学习借鉴外来成果的原因）+意义
民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识，是一个民族生存和发展的精神根基。
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，是文化创新的重要基础，XXX有利于维护文化多样性，促进人类社会与人类文明的发展；
是实现本民族文化发展的内在要求，XXX有利于促进本民族文化的发展；
是实现世界文化繁荣的必然要求，XXX有利于促进世界文化的繁荣；
文化是民族的，文化又是世界的，各民族文化都是世界文化的财富，文化因交流二多彩，因交融而丰富。丰富和发展了本民族文化，为世界文化繁荣做出了贡献；
遵循各国文化一律平等的原则，在各民族平等的基础上，尊重差异、理解个性、和睦相处，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进世界文化繁荣。
我们要坚持以我为主、为我所用的原则，取其精华、去其糟粕，批判吸收、洋为中用。
38.文化交流与交融（原因、意义）
文化是民族的，文化又是世界的，文化因交流而多彩，因交融而丰富，有利于外界更好的了解中国文化，彰显我国的文化软实力，提高我国的国际地位；
文化交流构成了文化发展的动力，文化交融推动文化的发展；
可以增强本民族文化的自尊、自立、自强，推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力和吸引力；
有利于增进相互了解，相互尊重对方的文化，让世界更加美丽，维护世界文化多样性，促进世界文化的发展与繁荣；
有利于提高我国的文化软实力，增强我国的综合国力，有利于增强中华文化的国际竞争力；
有利于增强本民族文化的自尊、自强、自立；
有利于吸收借鉴其他各民族优秀文化成果，促进文化交流与传播，推动文化创新；
有利于传承优秀传统文化，增强文化自信，树立正确的价值观。
39.正确对待外来文化的措施
保持开放的心态。面向世界，博采众长，学习借鉴一切有利于我国社会主义文化建设的有益经验、一切有利于丰富我国人民生活的积极成果、一切有利于发展我国文化事业和文化产业的经营管理理念和运行机制，以发展中国特色社会主义文化；；
立足国情，交流借鉴。外来文化的有益成果要与我国具体国情相结合。坚持以我为主，为我所用，坚守中华文化立场，吸收外来有益文化，推动当代中华文化发展，永葆民族文化的生命力；
遵循各国文化一律平等的原则，在各民族平等的基础上，尊重差异、理解个性、和睦相处，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进世界文化繁荣；
通过文化交融，积极借鉴别国别民族思想文化的长处和精华，为本民族文化的丰富发展汲取丰富营养，增强本民族文化的自尊、自立、自强。
40.文化遗产：
（1）是一个民族历史文化成就的重要标志；
（2）对于研究人类文明演进具有重要意义；
（3）对于展现世界文化多样性具有独特作用；
（4）是人类共同的文化财富。
第九课：发展中国特色社会主义文化
41.文化发展的途径
（1）坚定理想信念，坚持以人民为中心。
①必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，把增进人民的福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，创作出人民群众喜闻乐见的优秀文化作品；；
②人民是文化发展的主体，文化的发展靠人民，坚持以人民为中心的创作导向；人民是文化成果的最终享有者和受益者，创作人民群众喜闻乐见的文化作品；
（2）立足时代之基，回答时代之问。立足中国特色社会主义伟大实践，文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。
（3）融通不同资源，实现综合创新。继承传统，善于继承和弘扬中华优秀传统文化和精华，广泛借鉴；坚持不完本来、吸收外来、面向未来，形成民族的科学的大众的社会主义文化，实现本土与外来、传统与现代、形式与内容的统一；
42.建设文化强国
要弘扬主旋律,传播正能量。 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化。
要培育和践行社会主义核心价值观。 要用社会主义核心价值观凝魂聚力，发挥其引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
要提高人们的道德修养和科学文化修养。
①要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
②要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
③要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。
要推动文化事业和文化产业发展。
①建立健全把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快发展现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。
②推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化独特魅力。
43.文化自信
（1）文化自信的地位作用：是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量；坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性；树立高度的文化自信，事关文化的繁荣兴盛和中华民族伟大复兴。
（2）文化自信的来源：来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。
（3）文化自信的表现：文化自信是对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。
（4）当代中国的文化自信：最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信；
（5）要求：坚定中国特色社会主义文化自信的力量，坚持社会主义核心价值体系。
44.发展中国特色社会主义文化（原因）（文化发展的必然选择）
是发挥中国特色社会主义文化的导和示范作用的需要，是大力发展先进文化的必然要求；
是坚持中国特色社会主义文化发展道路，建设社会主义文化强国的要求；
有利于不断增强意识形态领域的的主导权和话语权，为人民提供精神指引；
有利于增强社会主义核心价值观的生命力、凝聚力和感召力；
走中国特色社会主义文化发展道路是由人民群众根本利益决定的，是由中国共产党的性质宗旨决定的，是由我国社会制度、发展道路决定的，是由继承和创新中华优秀传统文化、弘扬革命文化、发展社会主义先进文化的要求决定的，是由我国文化自身发展规律决定的。
才能与中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局相适应，与建设富强民族文明和谐美丽的社会主义现代化强国目标相衔接，与我国深厚的文化底蕴和丰富的文化资源相匹配。
45.发展中国特色社会主义文化（措施）
坚定理想信念，坚持以人民为中心。必须坚持以马克思主义为指导，坚定共产主义理想信念，把增进人民的福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，创作出人民群众喜闻乐见的优秀文化作品； 人民是文化发展的主体，文化的发展靠人民，坚持以人民为中心的创作导向；人民是文化成果的最终享有者和受益者，；
立足时代之基，回答时代之问。立足于中国特色社会主义伟大实践，文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务；
融通不同资源，实现综合创新。；坚持不完本来、吸收外来、面向未来，形成民族的科学的大众的社会主义文化；；坚持不完本来、吸收外来、面向未来，形成民族的科学的大众的社会主义文化；
继承传统，善于继承和弘扬中华优秀传统文化和精华，广泛借鉴，借助现代传媒实现本土与外来、传统与现代、形式与内容的统一；
要弘扬主旋律,传播正能量；
建设文化强国，培育和践行社会主义核心价值观。
提高个人的思想道德修养和科学文化修养；培育树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人；
要推动文化事业和文化产业发展；
坚持党的领导，坚定文化自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信；
推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；
牢牢把握意识形态工作的领导权；
推进中国传播力建设，讲好中国故事。

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