资源简介

8·1国家好 大家才会好
班级 小组 姓名 _______
学习目标【时间设置：1分钟】
1.能够说出国家利益的含义，以及政权和主权的内容
2.能够列举国家核心利益包含哪些内容
3.能够说出国家利益与人民利益的关系
4.能够运用所学知识，正确对待国家与个人利益的关系，树立国家利益观
学习的重点及难点【时间设置：1分钟】
教学重点：国家利益及国家核心利益分别包含哪些内容
教学难点：国家利益与人民利益的关系
三、学法指导【时间设置：1分钟】
1.自主阅读课本86—90页，在教材中圈、划、写，快速记忆。
2.理解记忆法、关键词记忆法。 3.独学、小组讨论。
四、导学过程
（一）导学预习【时间设置：5分钟】
要求：①阅读课本内容，完成下列问题。
③在问题后面标出它属于“是什么”“为什么”“怎么做”哪一类。
②并在课本中标注出小标题。
1.对祖国我们应该怀有什么样的感情？
2.什么是国家利益？有何重要性？
3.国家利益涉及哪些领域？包括哪些方面？
4.国家的核心利益包括哪些内容？
5.国家利益和人民利益的关系是怎样的？
6.为什么要维护国家利益？
（二）互动学习【时间设置：24分钟】
第一步：根据预习和阅读课本独立思考完成 第二步：小组讨论统一答案
第三步：学生展示
1.根据“国”字组成，谈谈国家生存和发展需要具备哪些条件？
2.华为总裁任正非面对美国的无理要求（以5G技术换取孟晚舟自由）已经做好有生之年见不到女儿的准备，任正非是中国千千万中国公民的缩影，他们愿意牺牲小家成就大国，结合课本谈谈任正非和华为企业这么做的原因？
3.贪婪的美国要求华为以5G技术等为交换条件换取孟晚舟的自由，美国的做法危害了国家的什么利益？
4.强大的中国能够让孟晚舟回家，软弱无能的清政府让中国人民饱受外国人的欺凌，这说明国家利益和人民利益是怎样的关系？
因材达标【时间设置：3分钟】
1.“不要问国家能为我们做些什么，而要问我们能为国家做些什么？”这句话表明(　　)
A.维护国家利益，人人有责 B.集体利益、他人利益高于个人利益
C.个人利益和国家利益不可能发生冲突 D.人生价值的实现体现在我们得到了什么
2.下列能够体现正确处理个人与集体以及国家利益关系的是(　　)
①留美博士主动无偿请缨到地坛医院参加抗击“非典”工作　
②在暴风雨面前，铁岭交警支队队长不顾个人安危，勇救被困群　
③某校为丰富师生文化生活，校领导以较低价格为师生购买了一批盗版图书和光盘　
④南沙守礁的战士们誓言“人在礁在国旗在，誓与岛礁共存亡”
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
提升训练【时间设置：5分钟】
电影《战狼2》用燃爆的剧情，激发着中国人的爱国之情，引发了国人的情感共鸣。我们生活在和平安定的环境中，对于影片内容缺乏体会。但是，我们的岁月静好，是因为有人替我们负重前行。影片最后“请记住，在你身后，有一个强大的祖国”更是激发了观众的爱国之情。
(1)对于“请记住，在你身后，有一个强大的祖国”这句话，你怎样理解？
(2)结合所学知识和材料内容，说一说应如何理解国家利益和人民利益的关系。
五、学而思
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图

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