资源简介

八 年级 地理 科教案
备课序号：第 节
主备教师 备课组长
执行教学 上课时间 年 月 日
教学内容 第二节 农业（第2课时） 课 型 新授课
教学目标 了解发展农业需要考虑的自然和社会经济条件 根据不同的条件合理安排农业类型 了解我国农业发展的成就和目标
教学重点 1.说出影响农业发展与分布的主要因素； 2.说出解决我国的农业问题的基本标准。
教学难点 理解我国农业的发展方向 建立不同农产品主要产区的规划设计
教学准备 教科书 教学课件
教 学 过 程 个性思考 （二次备课）
问题 预习 1.因地制宜发展农业的原则？ 2.我国农业未来发展的方向如何？
过 程 设 计 　　引入新课： 　　我国各个地区都有农业发展上的优势和不足，利用当地自然条件的优势，把不同的农业生产部门或农作物布局在适宜它本身发展、生长最有利的地区。 　　讲授新课： 　　板书 三 发展农业要因地制宜 　　[活动1] 　　参考教材图“因地制宜发展农业”回答： 　　（1）粮食种植业、林业、畜牧业、渔业与自然环境有什么关系？ 　　（2）以下各地区适合开展哪种类型的农业生产活动？为什么？ 　　太行山区 B、华北平原 C、内蒙古草原 D、洞庭湖沿岸 　　（3）完成教材的活动“城市地区农业带的分布” 　　（4）思考：在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？山区应该进行什么样的农业生产活动？ 　　（5）上面的选择只是从自然条件方面考虑应该发展哪个大的农业部门，当我们进行具体的生产时，又会考虑到哪些因素呢？” 　　回答：自然条件（包括位置、地形、气候、河流、湖泊、植被等） 　　社会经济条件（包括交通、技术、市场、设备等） 　　[活动2]理解因地制宜的必要性 　　因地制宜和不因地制宜进行农业生产的事例都比较常见，你能举出哪些事例呢？并分析其成功之处和失误的地方，如果是反例，还应提出一些建议。 　　 　　[小结] 人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，做到“因地制宜”，这样才可能持续地发展下去。 　　板书 四 走科技强农之路 教师：新中国成立以后，我国农业发展迅速，出现了新的优良品种，生产方式的机械化程度不断提高，请同学们阅读教材P98图文资料，分析是什么因素在农业发展中起到了重要作用？ 学生阅读材料，得出结论：科学技术在农业的发展中起到了重要作用 教师：许多科学技术都应用于农业，取得了巨大的经济和环境效益。请同学们完成教材P99页活动，帮助某中学地理小组补充一些鲜活的例子。 教师总结： 尽管我国农业科技发展较快，但是同发达国家相比，仍然有很大的差距，我国在以后的发展过程中，还必须依靠科技的优势，大力发展高产，优质，高效，生态，安全农业，加快我国从农业大国向农业强国迈进的步伐。
板书设计 第 二 节 农 业 三 发展农业要因地制宜 1.自然条件 位置、地形、气候、河流、湖泊、植被 2.社会经济条 交通、技术、市场、设备 四．农业的发展：科技兴农，大力发展高产，优质，高效，生态，安全农业。
作业设计
教学反思
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