资源简介

2.2 合理利用网络 导学案
一、目标导学
1．我们应该如何利用网络？
2．怎样理性参与网络生活？
3．怎样做到“信息节食”？
4．怎样传播网络正能量？
二、重难点
重点：怎样理性参与网络生活？
难点：怎样传播网络正能量？
三、预习新知
1．如何理性参与网络生活
今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要
，积极利用互联网 。注意 ，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更 ，要学会“ ”。我们要学会 ，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
是网络生活的基本准则。
2．如何做一名负责的网络参与者
每个人都应该
……只有 ，才能做一名负责的网络参与者。
3．如何传播网络正能量？
。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
四、随堂练习
1．有个自称“冲击波杀手”的黑客在网上散播“冲击波”病毒，病毒大范围传播。该病毒感染力和破坏力极强，几天内使全球50多万台电脑受到病毒感染，造成的直接经济损失达数十亿美元。散播该病毒的“黑客”后来被逮捕。这一案例告诉我们（ ）
A．上网要遵守法律这一行为规则
B．现代科技迅速发展也带来了许多不利因素
C．要大力发展科学技术，使其趋于完善，不被“黑客”利用
D．要充分认识到电脑病毒的危害性
2．对网络世界，有这样形象的比喻：“如果你爱你的孩子，你就让他上网，那里是天堂；如果你不爱你的孩子，你就让他上网，那里是地狱。”这说明（ ）
A．网络是大人的天堂、孩子们的地狱
B．网络是有益处的，英雄有用武之地
C．网络只有害处，是魔鬼
D．网络是一把双刃剑，有利又有弊
3．网络既是一个信息的宝库，也是一个信息的垃圾场，各种信息混杂，包罗万象。我们在上网时应该( )
①注意浏览、寻找与学习有关的信息 ②不在无关的信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力 ③要寻找自己感兴趣的暴力信息 ④要学会“信息节食”
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
4．我国的网民队伍庞大，构成复杂，素质参差不齐。遵守网络规则，争做好网民，是每一个网民的共同责任。下列行为属于遵守网络规则的是( )
A．制造和传播谣言
B．泄露他人隐私
C．恶意攻击他人
D．诚信友好交流
5．材料分析题
材料一：下表是爷孙生活方式的对比情况。
材料二：随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网络大环境亦被污染。
（1）材料一、二分别反映了什么？
（2）结合两则材料，谈谈我们应如何合理利用网络。
答案：
1．A 2．D 3．A 4．D
4． （1）材料一反映了现代青少年的生活方式与以前相比更多的是通过网络来完成的。
材料二反映了网络信息良莠不齐，青少年极易受害。
（2）理性参与网络生活：①利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”。
②学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
③文明上网，遵守道德和法律。
④传播网络正能量：通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议；践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养。

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