资源简介

(共25张PPT)
5用好我的零花钱
教科版《心理健康》五年级上册
欣赏视频
【街采】小朋友会怎么支配自己的零花钱呢？
零花钱小调查
请你完成课本17页的零花钱小调查。
小学生用零花钱打赏主播被诈骗
今年10岁的小燕，暑假在家里用手机在某短视频平台观看游戏直播，在与主播连线后，主播说自己当天生日，希望能收到礼物打赏。小燕一时冲动，就用微信里的零花钱，给主播打赏了价值300元的礼物。很快，小燕收到了一条私信，对方自称是平台客服，可以帮助小燕退回打赏的钱。随后，小燕就加了诈骗分子的联系方式，结果被假冒平台客服的诈骗分子骗了上万元。
公园路东街小学 多名小学生用零花钱买爱心物资捐给灾区
为给受灾群众送去关怀和帮助，近日，公园路东街小学学生用零花钱购买了口罩、雨伞、食品等爱心物资。7月25日下午，该校学生在老师和家长的帮助下，委托开封蓝天救援队将爱心物资转送给防汛安置点居民。
零花钱多与少不是关键的问题，有了零花钱而乱花那才糟糕。
小 提 示
想一想
我们要怎样才能用好自己的零花钱呢？
生活小镜头
健健是一名五年级的小学生，爸爸妈妈都是普通工人，平时每个小月给他10元零花钱。可是，健健发现很多同学每个月有几十块甚至上百块的零花钱，可以随意买自己喜欢的东西，自己却只能精打细算，于是打算向父母要更多的零花钱。
正巧，这天叔叔到健健家做客，给了他100元，妈妈想健健平时是个挺乖的孩子，就答应让他自己支配这100元。健健乐坏了，周末便邀上最好的朋友一起去肯德基吃汉堡，吃完汉堡又一起去玩游戏机，一共花了80元。过了两天好朋友过生日，健健用剩下的20元买了生日礼物.....不到一个星期，100 元就花光了。妈妈知道后很生气，批评健健乱花钱，并郑重告诉他以后每个月的零花钱不能超过10元。
健健非常失落，他觉得既然妈妈答应让自己支配这100元，自己想怎么花就可以怎么花....
你说我说
1.健健认为既然是给自己的零花钱，自己想怎么花就怎么花，你同意吗 为什么
2.健健对这100元的使用，有哪些不合理的地方呢
小 提 示
零花钱虽然是自己的，但是也要合理、理性地进行消费，从而培养我们自己良好的消费习惯。
100元使用计划
如果你是健健，现在有100元可以自己支配，你准备如何使用这100元呢？和小组同学交流自己的使用计划，比一比谁的支出计划更合理。
慧慧的烦恼
怎么不知不觉买了这么多书包和笔盒？
慧慧产生烦恼的原因是什么？
小 讨 论
你有过和慧慧一样的烦恼吗？
为什么会产生这种烦恼呢？
我们在购买物品时，要先回答这个问题：这件东西是自己想要的，还是真的需要？然后再做决定，这样可以减少很多不必要的浪费。
消费小诀窍
看一看
1.在你的计划中，哪些钱花的有必要，哪些钱花的没必要
2.请你再完善一下自己的支出计划
零花钱的用法我知道
对于小学生来说，应该怎样用好自己的零花钱？除了下列表格中提供的方法，你还有哪些好的建议呢？写下来，并和小组同学交流一下。
可以用零花钱给爸爸妈妈精心准备一份生日礼物，很有意义。
可以把一部分零花钱存起来，再制作一个心愿清单，存够了钱就能够逐一实现自己的心愿。
“旧货交易市场”开张啦!同学们可以带来一些自己使用过的玩具、文具、杂旧货交易市场志、书籍等，这些物品虽然自己用不上了，但并不影响使用，拿到旧货交易市场出售，售价0.5-10元。
友情提醒:同学们都带来了自己的零花钱，准备淘一淘对自己有用又物美价廉的物品，别忘了合理使用哦!
你花了多少钱买到了什么物品 哪些原因影响着你是否购买呢
旧货交易市场
读一读
零花钱呀零花钱，
爸爸妈妈辛苦赚。
玩具零食要少买，
小摊小店不乱逛。
节约每分零花钱，
爸爸妈妈笑开颜。
零花钱记账本
同学们，行动起来吧！给自己准备一本记账本，记录自己零花钱的使用情况。
课堂小结
零花钱是我们目前能够拥有并且自主支配的一笔钱，怎样用好零花钱是一门大学问，让我们在日常生活中，多思多想，用好自己的每一笔零花钱吧！
5用好我的零花钱
我的零花钱
怎样用好自己的零花钱
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
5用好我的零花钱 教学设计
课题 用好我的零花钱 学科 心理健康 年级 五年级
学习目标 1、引导学生正确看待零花钱，让学生知道如何正确规划使用自己的零花钱。2、初步培养学生正确的金钱观和理财观，懂得勤俭节约是中华民族的传统美德。3、懂得合理规划和使用零花钱，做勤俭节约的践行者和宣传者。
重点 懂得合理规划和使用零花钱，做勤俭节约的践行者和宣传者。
难点 懂得合理规划和使用零花钱，做勤俭节约的践行者和宣传者。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：【街采】小朋友会怎么支配自己的零花钱呢？ 观看视频。 导入新课。
讲授新课 1、零花钱小调查请你完成课本17页的零花钱小调查。2、小学生用零花钱打赏主播被诈骗今年10岁的小燕，暑假在家里用手机在某短视频平台观看游戏直播，在与主播连线后，主播说自己当天生日，希望能收到礼物打赏。小燕一时冲动，就用微信里的零花钱，给主播打赏了价值300元的礼物。很快，小燕收到了一条私信，对方自称是平台客服，可以帮助小燕退回打赏的钱。随后，小燕就加了诈骗分子的联系方式，结果被假冒平台客服的诈骗分子骗了上万元。3、公园路东街小学 多名小学生用零花钱买爱心物资捐给灾区为给受灾群众送去关怀和帮助，近日，公园路东街小学学生用零花钱购买了口罩、雨伞、食品等爱心物资。7月25日下午，该校学生在老师和家长的帮助下，委托开封蓝天救援队将爱心物资转送给防汛安置点居民。4、想一想我们要怎样才能用好自己的零花钱呢？5、生活小镜头 健健是一名五年级的小学生，爸爸妈妈都是普通工人，平时每个小月给他10元零花钱。可是，健健发现很多同学每个月有几十块甚至上百块的零花钱，可以随意买自己喜欢的东西，自己却只能精打细算，于是打算向父母要更多的零花钱。 正巧，这天叔叔到健健家做客，给了他100元，妈妈想健健平时是个挺乖的孩子，就答应让他自己支配这100元。健健乐坏了，周末便邀上最好的朋友一起去肯德基吃汉堡，吃完汉堡又一起去玩游戏机，一共花了80元。过了两天好朋友过生日，健健用剩下的20元买了生日礼物.....不到一个星期，100 元就花光了。妈妈知道后很生气，批评健健乱花钱，并郑重告诉他以后每个月的零花钱不能超过10元。 健健非常失落，他觉得既然妈妈答应让自己支配这100元，自己想怎么花就可以怎么花....6、你说我说1.健健认为既然是给自己的零花钱，自己想怎么花就怎么花，你同意吗？为什么？2.健健对这100元的使用，有哪些不合理的地方呢？7、100元使用计划如果你是健健，现在有100元可以自己支配，你准备如何使用这100元呢？和小组同学交流自己的使用计划，比一比谁的支出计划更合理。8、慧慧的烦恼慧慧产生烦恼的原因是什么？9、小 讨 论你有过和慧慧一样的烦恼吗？为什么会产生这种烦恼呢？10、消费小诀窍我们在购买物品时，要先回答这个问题：这件东西是自己想要的，还是真的需要？然后再做决定，这样可以减少很多不必要的浪费。11、看一看1.在你的计划中，哪些钱花的有必要，哪些钱花的没必要？2.请你再完善一下自己的支出计划？12、零花钱的用法我知道对于小学生来说，应该怎样用好自己的零花钱？除了下列表格中提供的方法，你还有哪些好的建议呢？写下来，并和小组同学交流一下。13、旧货交易市场 “旧货交易市场”开张啦！同学们可以带来一些自己使用过的玩具、文具、杂旧货交易市场志、书籍等，这些物品虽然自己用不上了，但并不影响使用，拿到旧货交易市场出售，售价0.5-10元。 友情提醒：同学们都带来了自己的零花钱，准备淘一淘对自己有用又物美价廉的物品，别忘了合理使用哦！你花了多少钱买到了什么物品？哪些原因影响着你是否购买呢？14、读一读零花钱呀零花钱，爸爸妈妈辛苦赚。玩具零食要少买，小摊小店不乱逛。节约每分零花钱，爸爸妈妈笑开颜。15、零花钱记账本同学们，行动起来吧！给自己准备一本记账本，记录自己零花钱的使用情况。 填调查表阅读感悟阅读镜头，思考问题制定计划小组讨论交流与分享旧货交易 引导学生初步了解自己如何使用零花钱。让学生意识到零花钱多与少不是关键的问题，有了零花钱而乱花那才糟糕。让学生意识到零花钱虽然是自己的，但是也要合理、理性地进行消费，从而培养我们自己良好的消费习惯。引导学生制定计划，合理使用零花钱。让学生学习消费小诀窍引导学生交流分享，了解零花钱的用法。让学生亲身体验交易，合理使用零花钱。
课堂小结 零花钱是我们目前能够拥有并且自主支配的一笔钱，怎样用好零花钱是一门大学问，让我们在日常生活中，多思多想，用好自己的每一笔零花钱吧！
板书设计 5用好我的零花钱我的零花钱怎样用好自己的零花钱
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑