资源简介

(共32张PPT)
精
彩 扬
高 帆
二 起
航
愉快的假期已经结束了，同学们开学了。
阔别已久，又回到熟悉的校园，此刻大家也很兴奋。
课程任务重
高二课程的特点
难度加大
进度快
作业量增加
系统性增强
能力要求高
高二易出现的问题
1.出现“老油条”状态
高二，既没有高一的新鲜感，又缺乏高三的紧迫感，最容易产生“得过且过”的思想。
学习态度不端正，会逐渐拉大你与其他同学之间的差距。日积月累，在每科上落后别人十几分也不是不可能的。
不要小瞧差距，要知道几十分在高考录取时，份量之重是可想而知的而平摊到每一科，也就不到10分，最后收获的成果却是天壤之别。
2.客易沉迷外物
高二时期，性格、情感、情绪特征都已经基本成型，而这些又会对孩子的学习产生至关重要的影响。经过一年/的相处，同学之间也特别熟了，是玩得最“疯”的时候:上课时不时交头接耳聊天，课后有说不完的明星八卦放假回家就组队玩网游···.
3.出现两极分化”
高一需要掌握高中40%左右的知识点，高三几乎不学习新知识，以复习为主，而高二最为关键，承上启下，需要掌握高中60%左右的知识点，学习内容多、强度大!高一的时候，学生们普遍在忙着适应新的学习节奏;
到了高二，学习看似没那么紧张，有学生就开始放松起来，认为大不了高三再努力就好。就这样，高二年级的时候，往往是一个班上的学生成绩两极分化最严重的时候。
4.易“假努力”
学习本来就很辛苦的，每个人都喜欢躺平、娱乐、不劳而获，学习是痛苦的，所以有同学选择了假努力!
假努力的几大表现：
白天上课打瞌睡，晚上熬夜学习；
做题只做简单的，难的跳过看解析；
收藏从未停止，行动从未开始；
学习一遇到困难，就停下来刷手机；
错题本写的很用心，最后却扔一边落灰；
看似很认真，其实根本没过脑子；
总是给自己定各种计划，从未坚持下来过。
5.易沉迷于手机
短视频
闲时“刷一刷”、偶尔“看一看"、随手“拍一拍”，短视频已经融入人们的日常生活。
小说
调查显示，70%以上的青少年在空余时间或者上课时间阅读小说。
游戏
2019年我国未成年网民规模为1.75亿，未成年人互联网普及率达到93.1%。
做任何事情，你理解到什么程度，才可能做到什么程度。行为超不出思想观念。
只有认识理解还不够还需要提醒和行动，才能改变行为。
请同学们梳理高一一年自己觉得最有成就感的事，写在纸上。
（期中考试取得进步；自己有哪些优良品质等）
我的星空
洞见未来
写下这学期第一次考试目标
写下要超越同学的名字
语文：
数学：
英语：
物理（政治）：
化学（历史）：
生物（地理）：
写下自己要上的大学
落实行动
（1）认真对待每一次考试和作业
检验学习成果最好的方式就是考试和做练习，知识点不是你上课听懂了就说明你掌握，还要利用考试和习题学会应用和应变，达到举一反三、融会贯通的效果。
如何把握关键的高二？
1、端正学习态度
（2）别为不学习找借口寻求自我安慰
“哎呀，这一题我怎么做错了，太粗心了”“我不喜欢这门课，这老师上课好烦啊”，“上了一星期课，累死了，放假要好好玩玩”等等。这些都是我们曾经为自己放松逃避学习找过的借口。你在学校的表现怎么样你自己最清楚，你坐在教室里不代表你就在努力地学习。
落实行动
（3）尊重老师
处于青春叛逆期的学生，最讨厌被灌输和责备，但老师的责任就是教书育人，学生犯错了或者学习不认真，老师就有责任及时让你“长长记性”。对你要求严格，说明老师的责任心强，对这样的老师应该给予尊重，而不是心怀怨怼。
落实行动
落实行动
（1）设立长短期目标
短期目标可以一个月、三个月的时间为限，为自己的月考、期中考试、期末考试设立目标。想想最近几次学校或者班级考试自己排名在哪 自己的目标排名在哪？需要多久可以达到自己的目标排名
长期目标可以自己最终想要考取哪所大学为依据，看看自己现阶段的成绩、排名与目标院校的录取线还有多大距离。
2、明确学习目标
（2）设立保底与冲刺目标
目标定得太高，总是不能实现，难免会丧失积极性;目标定得太低，太容易实现，不免会缺少奋斗的动力。
不妨给自已设定两个目标: 一个保底、一个冲刺。比如你原先英语平均90分左右，那么你可以给自己设定下一次考试保底要考到1,00分，冲刺110分。
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落实行动
落实行动
（1）及时解决知识盲区
及时去攻克那些知识盲点和弱点，集中强化训练，不要拖延。
高二的知识点相对于高一而言，难度有一定的提升，遇到不懂的问题一定要及时解决。
3、强化基础，求稳不求快
（2）要复习也要预习
知识点要经常复习，防止时间过长而变得生疏，复习还有一个很重要的作用，就是能把新旧知识点融合。高二的知识点相对于高一更加抽象、难懂，提前预习，能更好地抓住到老师讲解的重点，上课也能更轻松。
落实行动
课间时
提前候课,绝不喧哗打闹!
上课时
手不离笔,绝不分散视线!
答疑时
轻声快问，绝不浪费时间!
班风
自习时
高度专注,绝不东张西望!
班规
整
好
内
务
上
好
课
堂
做
好
作
业
专
注
自
修
做
好
两
操
整
洁
教
室
班级文化之“三不做”
有损他人利益的事——不做
损害班级名誉的事——不做
破坏团队和谐的事——不做
班级文化之“三不做”
选择适宜的方法自主学习
选择文明的方式与人相处
选择健康的活动充实自己
团队是一个有共同理想目标，愿意共同承担责任，共享荣辱共同体。它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。团队的构成要素分别为目标、人、定位、权限、计划。
团队
人在一起叫聚会，心在一起叫团队
别怕吃读书的苦，那是你通向世界最好的路，读书改变命运，从来不是一句空话。只有你今天的日积月累，才会换来明天别人的望尘莫及，在应该奋斗的年纪，不能选择安逸。给自己一个新的机会去奋力拼搏一把，改变自己未来的人生，这世上，有两样东西是别人永远抢不走的:一是藏在心中的梦想，二是读进大脑里的书。
寄语

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