资源简介

9.1 自然特征与农业
教学目标
1.利用青藏地区地形图找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成；
2.掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响；
3.了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。
4.锻炼学生学习区域的方法，培养学生的地理思维以及拓宽视野，增强学习地理的兴趣以及运用知识的能力。活动式的课堂设计，目的引导学生认识区域发展的过程中，必须因地制宜，做到人地协调发展，从而帮助学生树立可持续发展的观念。
教学重难点
教学重点：
1.青藏地区气温和降水的空间分布特点，描述青藏地区独特的气候特征。
2.高寒环境对植被，农业生产，交通，能源，资源等的影响。
教学难点：
青藏地区自然环境特征对农牧业的生产和生活的影响
教学方法：读图分析法、启发式讲述法、合作探究法、对比分析法、概括归纳法
课前准备：多媒体课件、地图
教学过程
新课导入
教师：青藏地区素有“世界屋脊”之称，海拔在4000米以上，是世界上最高的高原，高原上面分布着一系列的山脉，山脉之间是宽广的谷底和盆地，因此“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。那么你所了解的青藏有哪些自然特征呢？
学生：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结。
教师：课件展示青藏地区景观图，表现青藏地区特征。
过渡：这些景观反映的是哪个地区的自然景观？反映了这个地区怎样的自然环境特征？下面就是本节学习研究的内容青藏地区的自然特征与农业。
（板书）9.1 自然特征与农业
新课讲授
一、世界屋脊
教师：展示青藏高原范围和位置图，引导学生读图回答问题：观察青藏地区在中国的位置，描述其范围。
学生：读图分析，青藏地区位于我国西南地区，主要包括西藏、青海、四川的西部。
2.展示青藏地区的地形图，引导学生观察青藏地区地形图，描述青藏地区的地理位置。
学生：读图分析，青藏地区位于昆仑山脉—阿尔金山—祁连山以南，喜马拉雅山脉以北，横断山脉以西。
教师：穿过青藏高原的主要纬线：30°N，40°N
教师：引导学生观看雪山连绵的景观图，提问这样的自然环境是怎样形成的呢？
学生：引用气温每升高1000米降低6摄氏度，推测出青藏高原的“高”。
教师：展示青藏高原地形图，引导学生在图中描出喜马拉雅山脉、昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉。归纳本地区的主要地形特征？并说明为什么被称为“世界屋脊”？
学生：学生读图，找岛并描绘出喜马拉雅山脉、昆仑山脉、阿尔金山脉、祁连山脉、横断山脉在图上的位置，说出本地区以高原、盆地为主；并根据分层设色地形图，读出平均海拔在4000米以上，是世界上最高的高原，
教师：出示我国地势剖面图，引导学生发现问题。
学生：位于我国第一级阶梯，平均海拔4000米以上，是我国最高大的高原。
总结：青藏高原是世界上最高大的高原，被称为“世界屋脊”。
教师：出示青藏高原的景观
远看是山，近看成川
湖泊星罗，沼泽连片
学生：欣赏青藏高原景观，将知识转化成感性认识
教师：展示青藏高原地形图，引导学生找一找青藏地区有哪些主要河流？湖泊？
学生：河流有长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏布江等众多大江大河并是这些河流的发源地。
最大的内陆湖—青海湖，第三大咸水湖——纳木错
教师：为什么青藏高原有许多大江大河发源？
出示澜沧江源头、长江源头等
教师：青藏高原海拔高，山顶终年积雪，冰川广布。当气温升高时，冰雪消融，这些冰雪融水成为了许多大江大河的水源地。
教师：展示中国气候分布图，拉萨和成都两市多年平均各月气温和降水量图，引导学生读图并回答问题：
（1）两地（同纬度附近）气温有何差别？什么原因造成的？
（2）拉萨气温年变化有何特点？
（3）请归纳青藏地区的气候特点。
学生：
教师：拉萨常年温度较低，降水少，属于高原山地气候；成都年温差较大，冬冷夏热，降水集中在夏季，属于亚热带季风气候。
教师：青藏地区属于什么气候类型？气候特点是什么？哪种资源比较丰富？
学生：高原山地气候；特点：冬寒夏凉，降水少，昼夜温差大。海拔高，空气稀薄，光照充足，太阳辐射强烈。
教师：模拟一次雪域高原之旅，时间：暑期，交通工具与线路：乘火车从西宁到拉萨，考虑到高原特殊的自然环境特征，你要准备哪些物品？为什么？，同学们以前后桌4人为一个小组，3分钟时间进行讨论。
棉衣：御寒，因为青藏高原气候寒冷，日温差大。
防晒物品：防紫外线，因为这里光照强，太阳辐射强烈，为避免皮肤受到伤害
教师：展示青藏高原景观图片，结合图文资料，说一说你最想看哪些景观？请你展示你感兴趣的景观？
补充介绍：（1）念青唐古拉山脉山顶终年白雪皑皑，山下绿草如茵，毡房点点，牛羊成群，构成了一副动人的雪域牧场风光花卷。
错那湖是高原淡水湖，汇聚了唐古拉山脉南部的许多山溪，生态环境良好，是鸟类繁衍生息的理想之地，在一望无垠的草原和蓝天白云的衬托下，显得分外美丽。
青海湖是我国最大的咸水湖湖泊，周围高山环抱，水色青绿，碧波里倒映着蓝天白云，湖畔绿茵如毯，野花竟开，羊群如云，充满了诗情画意。
可可西里受人类活动干扰少，大部分地区仍保持着原始的自然生态，是野生动物的天堂，生长着藏羚羊、藏野驴、藏原羚等多种高原特有动物。
教师：在旅途中，在铁路沿线经常能看到被称为“高原之舟的”牦牛。请你推测牦牛是如何适应高原独特环境的。
牦牛毛长皮厚，体矮身健，是青藏地区特有的畜种。
二、高寒牧区和河谷农业区
教师：因为青藏地区的气候寒冷，高山草甸分布广泛，只能发展畜牧业，不宜发展种植业。平原地区的畜种一般不能。
教师：展示中国畜牧业区和种植业区分布图、青藏地区农牧业分布图。请读图找出青藏地区分布的我国的两大牧区，并找出其主要的畜种。
生：西藏牧区和青海牧区；牦牛、藏绵阳、藏山羊。
教师：（再次展示牦牛图片）毛长皮厚，是为了能够抵御寒冷；体矮身健，是为了方便爬山负重。请思考青藏地区为何不能大规模发展种植业？
生：因为海拔高，气温低，不能满足种植发展。
教师：但是我们仍然在这里能找出部分种植业的分布。展示青藏地区农牧业分布图，读图找出分布的作物及主要分布地区。
生：青稞、小麦、豌豆；雅鲁藏布江谷地和湟水谷地。
教师：雅鲁藏布江谷地海拔高的地区以青稞和小麦为主，也种植豌豆，海拔低的地区，以水稻、玉米为主。
湟水谷地---以青稞和小麦为主，也有一些豌豆。
教师：那么河谷地区发展农业的有利条件？
教师总结：这里海拔较低，气温较高，地形平坦，土质较肥沃，水源充足。这里日照时间长，有利于作物的光合作用；气温低，作物的生长周期长；昼夜温差大，有利于作物养分的积累。因此，这里种植的青稞和小麦穗大粒饱，是我国青稞的高产区。
教师：深受高寒影响的农业影响了这里的饮食，这里的主食是糌粑，使用青稞、豌豆制成的；牛羊肉也是餐桌常见的食物。为了抵御严寒，人们爱喝用青稞酿造的青稞酒，
牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中，在农区和城镇多见平顶碉房。
（三）巩固提高
教师：展示雅鲁藏布江谷底图片和资料，以前后桌4人为一小组，5分钟时间从以下是三个方向进行分析，分析雅鲁藏布江谷底发展农业的自然条件？
1.阅读图9.5，以拉萨为例概括雅鲁藏布江中游谷底发展农业所具备的热量条件。
2.分析雅鲁藏布江谷底发展农业的水源条件。
3.从日照和温差等条件，分析雅鲁藏布江谷底农产品品质优良的原因。
学生：分组进行讨论，选出小组代表从不同方面进行回答
教师总结：
1.雅鲁藏布江中游地区与拉萨纬度相当，海拔比拉萨低1500～2000米，根据“海拔每下降100米，气温升高约0.6℃”计算，雅鲁藏布江中游河谷地区比拉萨市气温大约高9～12℃。夏季拉萨市7～9月平均气温约15℃，同期雅鲁藏布江中游河谷月平均气温超过20℃，与成都平原的春秋气温接近。所以，雅鲁藏布江中游谷地的热量条件能够满足农作物的生长需求。
2.雅鲁藏布江中游谷地夏季有降水，加上紧靠河流，方便引水灌溉，水源条件能够满足农作物生长的需求。
3.雅鲁藏布江中游谷地日照时间长，有利于作物的光合作用；气温低，作物的生长期长；昼夜温差大，有利于作物养分的积累。因此，雅鲁藏布江谷地的农产品品质优良。
（四）课堂小结
请同学们回顾本节课的主要内容，然后每个小组派一名代表完成知识结构图。
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