资源简介

《人际交往》教学设计
教学目标：
1.培养“人际交往”的能力。
2.学会如何与人相处，努力成为人见人爱的人。
3.与师长为友，“与师长亲近，信奉师长”，在师长的熏陶下，在谦逊、友爱、平等中，感悟友谊，获得知识，逐步成长。
教学重难点：
1.注意培养“人际交往”的能力。
2.在教师的熏陶下，在谦逊、友好、平等中感受友谊，学习知识，逐步成长。
教学步骤：
一、各位同学，你们能不能背诵《三字经》？
是啊，人之初，性本善。
事实上，我们从这些字里行间感觉到的是什么？
——人人都有一颗好心！这种仁慈是每个人与生俱来的，每个人都有同情心，就像我们看见一个小孩受到了伤害一样。我们都被吓了一跳，看着一个摇摇晃晃的老头子摔倒在地，看着一个病人躺在床上，痛苦地呻吟着。心里有一种说不出的不舒服，就是这种不舒服，就是这种不舒服，正好说明了我们内心的良知（善良之心）。有些人是善良的，有的人是自私的，有的人是冷漠的，就象我们在电视上看见的，有的人是残忍的，以他人的痛苦为代价来换取自己的幸福，然后碰到这种人。怎么办？（还是离他越远越好）
因此：我们要做一个（善良）的人，（感恩）的人，（大度）的人，（自信）的人，（善于交流）的人。我们遇到了这样的人，也要更多地去珍惜，并与之深交一生。
二、我们都有一个非常友善的朋友，你们想要什么样子的朋友呢？
（喜欢）
1.如何结交更多的朋友，成为一个受欢迎的人？
接下来，我们来听听这个故事吧。每一个角色，都有各自的特征。
小柳：卑鄙，自大
小枣树：包容，宽容，宽宏大量
三、交友是“人际交往”的第一步，为了找到最好的朋友，我们要做到以下几点：
1.什么是“人际交往”？
礼貌 兴趣 仪表 诚实 平等
2.哪种类型的人比较吃香？
宽厚有礼，乐观开朗，乐于助人，幽默风趣，才能让他人与你和睦相处，最后成为你的好朋友。
3、交统也原则与技巧——以诚待人，以诚待人，以德待人
A.有良好的表现力，愿意融入团体，爱护周围的每一位朋友。
B.在我们的一生中，除了父母之外，谁扮演了重要的角色？当我听到“小呀吗二郎，背着书包上学堂，不惧日头.....”这首歌的时候，我的心里充满了感激和感动。我们的老师教了我们很多东西。不只是长辈，更是亲人，更是至交好友。看着那些照片，他想起了自己和老师在一起的点点滴滴，感激老师的教导，感激老师的陪伴。这样我们才能学习到知识，才能得到友谊。
在今后的生活中，要做到与人交往时心存感恩，做一个积极进取的人。在交往中，获得友情，健康地成长。

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