资源简介

人际交往——合作互助好开心 教学设计
教学目标：
1、使学生理解“协作”就是指两个或更多的人一起工作。
2、使学生意识到协作的重要，体会到协作中交流的乐趣。
3、使学生感受到协作的乐趣，增强协作意识和协作能力。
教学重点和难点：
让学生明白，合作指的是两个或多个人一起将一件事情完成，让他们体会到在合作中交往的乐趣，从而提升他们的合作意识和合作的能力。
教学过程：
(一) 暖身环节：指尖抬笔初体验
1、游戏规则：将一支铅笔平放在桌子上，以右手食指的指尖提起铅笔，持续时间10秒，持续3秒，游戏结束。
2、问题：学生们，有没有取得成绩？如何才能更快地获得成功？
3、归纳总结：对，我们能用协作的方式解决问题。二人或三人以上的学生用手指夹住钢笔，并用手指夹住钢笔。
（设计目的：通过活动来打开这门课，从而引起同学们的兴趣，提高班级的气氛，同时，也将这门课的主题，叫做“协作”。）
(二) 主题环节
活动一：再次感受手指的抬笔
1、游戏规则：将一支铅笔平放在桌子上，由两个或更多的人共同努力，用食指的指尖将一支铅笔举到半空中，持续时间为10秒，持续3秒，游戏结束。
2、问题：这一次，你们有没有成功？
3、小结：虽然只是看着屏幕，但杉杉老师也能感觉到所有人的喜悦！看样子，这一次，所有人都拿起了铅笔。我的学生们，这就是团结。
活动二：《起飞的蚂蚁家族》
1、请看视频：一家子有个问题，怎么解决？
2、小结：蚂蚁一族就是靠着家庭协作，把一张报纸变成一架纸飞机，才得以渡过这一劫，由此可以看出家庭协作的重要性。生命也是这样，每个微小的努力都可以创造出无限的活力。
（设计意图：让同学们体验一下团队协作的感觉，看一看飞翔的蚂蚁，明白团队协作的重要性）
(三) 合作加油站
一团沙就是一团沙，它很松散，但它和水泥、鹅卵石、水混合在一起，形成了一种比花岗岩还要坚硬的水泥。就像我们这些渺小的人，一个人的力量是微不足道的，但是，当我们这些渺小的人，再加上周围的人，就可以发挥出无穷的力量。一个弱小的势力，如何能在课堂上，在学校里，成为一个强大的势力？
1、 我的苹果树
在一棵苹果树上，有很多关于力量的秘密。
我喜欢与我的同窗们玩游戏。
我可以耐心地倾听其他人的想法。
当我看见某人不开心的时候，我会主动去安慰他。
看见他人的长处，就可以从他身上学到东西。
当我和别人合作的时候，我感觉很快乐。
在我有困难的时候，我可以向我的朋友求助。
你有没有运用以下的秘方呢？根据需要给苹果着色：重复使用后，将对应的苹果着色；未用的，刷成绿色；当你用了很少的时候，你会在上面涂上一层黄色，当你用了很多次之后，你会变成红色。
2、交流与分享。
算一算，红的，绿的，黄的，红的有多少？告诉你的同学。
老师：这个绿色的，黄色的，表示我们的动作还不够完美，需要多加努力，多加练习。
3、总结：想要变得更强，必须要一起努力，朝着一个共同的目标前进，这样才能让合作变得更加高效，更加愉快。在未来的岁月中，就让我们共同努力，将自己的青色苹果、黄色苹果统统换成美丽的红色苹果！
（设计目的：在进行自我评估的过程中，提高学生的自我意识，让他们明白合作是多方面的，我们可以从多个角度进行尝试，力争把自己培养成一个能合作、会合作的合作型孩子。）

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