资源简介

同学之间友好相处的秘诀 教学设计
教学目标：
1.理解造成学生间关系不融洽的因素，掌握学生间关系融洽的基本方式与技能。
2.学习借助于与同学间的友谊，化解冲突，提升与同学间的友谊。
教学重点难点：
认识造成学生间关系不融洽的因素，并掌握一些基本的方法与技能。
教学步骤
一、情景导入
1.有个名叫小亮的小孩，总爱指责别人的短处，爱独来独往，言语粗鲁，总感觉周围的人对自己不是很友好，此时，他感觉自己好孤单，却又不知如何是好。
老师：我可以问一下，你是否愿意跟这种学生交朋友呢？你能不能帮助他？
学生：我不想跟这种人交朋友，他也有许多不好的地方，这会影响到我们的友谊。
老师：那么让我们来帮助他找出问题所在吧。
2.找出影响学生关系融洽的因素。
这个学生不懂规矩，不懂交际礼节，不懂容忍，不懂夸奖，因而在与其他学生的交流中产生了一些小问题。
二、分享秘诀
今天，我们大家就一块儿给小亮一些交友宝典，让他在班上人缘好，可以与同学们和睦相处。
1.这些吸引人的秘诀，分别是：规则、礼节、尊敬、宽容、赞美。
2.规则：无论是在日常的生活还是在学习当中，都会遇到各种各样的人，各种各样的团体。我们只是一个团体的一份子，要尊重别人，关心别人的需求，不能以自己的方式去影响别人，要承担起自己应该承担的责任和义务，要不断地学习团体的规矩，并且遵守这些规矩，只有这样，自己和别人都会觉得舒服和快乐。
3. 礼节：人与人相遇、相处时，要注意适当的交际礼节，这样才能更好的交流、沟通。在日常生活中，“谢谢您”、“对不起”都是客气话。有礼貌的语言可以让别人也可以让自己感觉良好；对人保持微笑，这样人们之间的关系就会因为你的笑容而变得更好。
4.尊敬：只要你一直尊敬一个人，不管他/她长得多丑，说的话有多奇怪，喜欢的东西有多难接受，你都能以平常的态度来对待，这样你就能得到他们/她的尊敬。
5.容忍：人与人之间难免会发生冲突，这是由于个人的性格，爱好，习惯，信仰不同，喜欢与厌恶，对人与事都有自己的体会与见解。当每个人都能容忍对方“不一样”的时候，就会自然而然地降低矛盾和摩擦。
(1)每个人都有失败的时候。没有一个人是一事无成的，没有一个人是完美的。
别总盯着别人的缺点，多想想别人的优点。
不要一味的指责别人的过错，要学会原谅别人。
一报还一报，会引起敌对关系的紧张，而宽恕则能减少冲突。
对别人苛刻，就是对自己苛刻，对别人宽容，就是对自己宽容。
(2)以己之心度人之腹。要学会将心比心，要时常想一想，设身处地地为别人着想会是什么样子；善解人意，不强迫别人做自己不想做的事。为自己而战，为别人着想。在为别人考虑的时候，要坚持自己的观点。切勿“损人利己”、“损人不利己”。
6.赞美：人皆有短处与长处，与人交往中，若能将短处与长处缩小，长处与长处放大，多夸奖，必能交到更多的朋友。在人生的道路上，我们可以将对他人的称赞记在记分簿上，而不是口头上的称赞。
三、实际运用
接下来，就让我们借着这些交流秘诀的协助，来解决与同学们在日常生活中的一些小冲突。
1.举例说明：
(1)一不小心弄脏了同学的衣服，该如何是好？
(2)当有学生向教师投诉时，学生应如何处理？
2.找出正确的答案，找出该做什么。
3.小亮应如何做：小亮应遵守班上的纪律，与同学们一起玩耍，关心和尊敬他人，并听从他人的意见。
4.小结：学生们，人生中仍有许多吸引人的地方，你的人缘愈广，你的人缘愈好。但也要让某些人不喜欢你，或不在乎你，正如你并不喜欢每个人那样。经过今日的学习，我们已经了解到同学间和谐共处的奥秘，相信在这张「人际关系秘诀」的协助下，你们一定会更加幸福！
四、作业
做一份和同学们和睦相处的秘密卡片，并把它贴在你的书房里；也可以拿个表扬薄，记下他人的长处，找个适当的时机表扬他人。

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