资源简介

《发展与合作》复习方案
教学目标
1.通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2.运用地图归纳发展中国家和发达国家的分布特点。
3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。
教学重难点
【教学重点】
1.能够运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平的差异。
2.能够运用地图，指出代表性的发达国家与发展中国家及其分布特点，掌握“南南合作”与“南北对话”的含义。
3.能够运用实例，说明加强国际经济合作的重要性，认识发达国家和发展中国家国际合作中存在的不平等。
【教学难点】
地域发展的差异和发达国家与发展中国家的分布。
教学策略
在前面各章了解了世界自然和人文状况的基础上，本章引入了世界的发展差异、国际合作、国际组织等政治观念，为以后学习各大洲，认识国家和地区的人文地理概况起到了铺垫作用。本章节与实事结合紧密，对于一些国家学生早有耳闻，但对大多数国家还是比较陌生的，且不了解这些国家的相对位置。学生对国际合作的重要性也不理解，在教学中要多举例说明或与学生共同探讨。
四、教学流程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
展示课程标准，及知识网络 【复习导入】展示课程标准、重难点及知识网络梗概 阅读PPT上的课程标准内容 通过学生自助阅读课标，明白今日所学的目标
章节知识大赛 【活动教学】组织学生进行小组比赛 学生进行分组 通过小组活动活跃复习课课堂
头脑风暴 教师：提出一个任务，每组成员认领题目后，进行组内头脑风暴，答对记一分，答错不得分。每次选出一人回答问题。分别要求学生说出发达国家和发展中国家的差异 学生讨论后举手抢答两个任务问题 头脑风暴主要是解决一些简单的基本概念，学生自主复习的一种方式
快问快答 教师：根据第一轮的得分，从高到低轮流作答，每次一人，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。问答过程中教师依次展示PPT图片动画，请学生来填空缺处答案 小组代表依次上台回答PPT中的填空部分 在快问快答部分主要解决了发达国家和发展中国家分布的问题，多以回答书本上的问题为主。以图片展示为主，图文结合便于学生记忆
攻克难点 教师：以下问题为重难点攻关，每项任务均3分钟组内讨论时间，组员记录观点，选出代表，每组依次轮流回答问题，答对的给本小组记一分，答错的不得分，并由下一组接替答题。要求同学们讨论回答国际经济全球化。重点归纳分析国家之间的合作 小组讨论为主，看图完成，并总结发达国家和发展中国家经济合作模式 本部分是本次复习课的重难点部分，配合习题来进行实战讲解，并在最后进行规律总结，便于学生记忆运用于实战
试题精练 教师：本轮为抢答题，当教师念完题目发出指令以后方可抢答，第一个站起来的获得答题权，答对给本组加上相应分数，答错的扣除相应分数。按照本节的知识概念进行例题实战，是对前面知识的灵活运用的训练 学生抢答题目，为自己小组提高积分 本部分是对前面知识概念的专项练习，以例题展示为主，配合详细的解析，以达到巩固知识的作用
衔接中考 展示多道中考真题，要求学生解答 学生解答 将知识运用到考试实际中去，提升做题能力
五、当堂练习
1.划分发达国家和发展中国家的依据是（ ）
A.人口多少 B.开发历史早晚
C.经济发展水平 D.军事力量强弱
2.下列国家中，均是发达国家的是（　）
A．中国　韩国　新加坡 B．美国　印度　泰国
C．印度　日本　巴西 D．美国　日本
3. 海尔洗衣机品牌全球销量第一、张裕葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资金与技术共同打造的，这些实例说明( )
A.国际合作与经济全球化
B.国际商业竞争越来越激烈
C.国家之间和平共处
D.国家之间的经济发展独成一体
4. 南南合作”是指 ( )
A.发达国家之间的互助合作
B.发展中国家之间的互助合作
C.发达国家同发展中国家之间的互助合作
D.南半球各国家之间的互助合作
答案：C；D；A；B
链接中考
1.小明业余喜欢摆弄电脑，他发现自家的电脑，电源产于马来西亚、硬盘产于日本、主板产于美国、内存条产于韩国…… 对此现象的准确理解是（　　）
A. 国际竞争激烈 B. 国际合作与经济全球化
C. 国际矛盾和冲突剧烈 D. 国家与国家之间经济各成一体
2.世界上最大的发展中国家是（　　）
A. 俄罗斯 B. 中国 C. 美国 D. 加拿大
答案：B；B
七、课程小结
八、板书设计

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