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八年级上学期历史与社会期末复习专题：10 西欧封建国家与基督教文明
一、单选题
1．（2020八上·温州期中）谚语是历史的缩影。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会政治特征的是（　　）
A．以眼还眼，以牙还牙 B．条条大路通罗马
C．我的附庸的附庸不是我的附庸 D．罗马不是一天建成的
2．（2020八上·嘉兴月考）“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑（注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度）的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是（　　）
A．封建农奴 B．封建贵族 C．城市市民 D．基督教徒
3．（2020八上·嘉兴月考）中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．西欧封建社会等级森严
B．当时老百姓大多是文盲
C．保守狭隘的封闭心态
D．神权在精神和文化领域凌驾一切
4．（2020八上·嘉兴月考）谚语说：“城市的空气使人自由。”你认为西欧城市兴起的意义在于（　　）
A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强
B．是西欧封建等级制度确立的重要标志
C．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
D．形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
5．（2020八上·台州月考）下图是世界上最小的国家——梵蒂冈的国徽，该国是以天主教教皇为首的罗马教廷的所在地。为这个教皇国的产生奠定基础的历史事件是（　　）
A．查理接受教皇的加冕 B．查理曼帝国分裂
C．西欧城市行会的形成 D．丕平献土
6．（2020八上·台州月考）马镫见证了中世纪欧亚国家之间的文明传播。请完成下列两题
（1）以下说法正确的是（　　）
A．公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫
B．没有中国的马镫，就不会产生欧洲的中世纪
C．金属马镫的传播路线：中国—突厥人—北欧、西欧—东罗马帝国
D．江苏南京出土的两晋早期陶马显示当时它有了双马镫
（2）小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这句话提供依据的是（　　）
①马镫的使用推动了人类作战方式的演变 ②马镫的传播历程见证了西方文明的传播
③马镫的使用促进了人类贸易的发展 ④使用成熟的马镫后，骑兵的战斗力大大增强
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
7．（2020八上·台州月考）下列关于中世纪西欧城市的叙述，正确的是（　　）
① 农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
② 庄园的大部分土地租给领主耕种
③ 城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
④ 西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2020八上·台州月考）中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．神权在精神文化领域凌驾一切 B．西欧封建社会等级森严
C．保守狭隘的封闭心态 D．当时老百姓大多是文盲
9．（2020八上·新昌月考）中世纪时期的农奴虽然是社会的主要生产者，但他们仍然处于社会最底层，受剥削、压迫也最严重。以下诸多观点中能体现出这一点的是（　　）
①不仅要交租，还要承担各种杂役 ②结婚也要获得主人的许可
③农奴很少有能够活到40岁的 ④能逃离庄园去城市当学徒
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
10．（2020八上·新昌月考）从11世纪起，欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述，不正确的是（　　）
A．农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
B．巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心
C．城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
D．西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
11．（2020八上·浙江月考）在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是 （　　）
A．西欧城市的兴起 B．西欧封建等级制度的形成
C．丕平献土 D．西罗马帝国的灭亡
12．（2019八上·余姚期末）《国家宝藏》第五期节目中说到：小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这个评论提供依据的是（　　）
①马镫的使用推动了人类作战方式的演变
②马镫的传播历程见证了东西方文明的传播
③马镫的使用促进了人类贸易的发展
④使用成熟的马镫后，骑兵的战斗力大大增强
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
13．（2019八上·鄞州期末）下列对西欧封建等级制度示意图(右图)中各阶层之间关系的表述，正确的是（　　）
A．大小封建主都是帝王的直接附庸
B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D．各阶层之间没有严格的等级限制
14．（2020八上·萧山期末）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封建庄园、丕平献土、城市兴起等。这堂课正在探究的主题是（　　）
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．欧洲封建国家
15．（2019八上·吴兴期中）下列关于中世纪西欧城市的叙述，正确的是（　　）
① 农业的发展和经济的恢复，促使原有城市的复苏和新城市的涌现
② 12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市
③ 城市的兴起和工商业的发展促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
④ 西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．（2019八上·萧山期中）当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，整座建筑损毁严重，依据火灾前的照片和报道，你认为这是哪个宗教的建筑（　　）
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
17．（2019八上·萧山期中）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语，对这句话正确理解是（　　）
A．城市的自然条件优越 B．城市相对独立和自治
C．城市的空气相对清新 D．城市已不受国王管辖
18．（2019八上·宁波期中）西欧城市兴起后，在新兴城市中以手工业享誉欧洲的是（　　）
A．巴黎 B．伦敦 C．威尼斯 D．佛罗伦萨
19．（2019八上·江山期中）谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
C．“条条大路通罗马”
D．“罗马不是一日建成的”
20．（2019八上·新昌期中）随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的（　　）
A．新兴地主 B．富裕农民 C．无产阶级 D．资产阶级
21．（2019八上·温岭期中）下列关于马镫的说法错误的是（　　）
A．在骑马奔跑中马镫有稳定身体的作用
B．传入欧洲促进了封建骑士的产生
C．成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备
D．中国在战国时已能铸造金属马镫
22．（2019八上·长兴期中）小兰代表八年级某班参加学校的历史知识竞赛，她抢答了这样一道题：“在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了什么条件（　　）
A．西罗马帝国的灭亡 B．欧洲封建等级制度
C．西欧城市的兴起 D．东罗马帝国的灭亡
23．（2019八上·衢州期中）城市的出现是人类走向成熟和文明的标志，也是人类群居生活的高级形式。下列有关城市历史的说法不正确的是（　　）
A．阿拉伯帝国首都巴格达是当时国际性都市
B．穆罕默德在麦加创建了宗教——伊斯兰教
C．中世纪的巴黎既是商业中心叉是贸易中心
D．中世纪时期的佛罗伦萨以商业享誉欧洲
24．（2019八上·江山期中）谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“我的附庯的附庸不是我的附庸”
C．“条条大路通罗马”
D．“罗马不是一日建成的”
25．（2019八上·柯桥月考）11世纪新兴的城市中，不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心的是（　　）
A．巴黎和威尼斯 B．威尼斯和热那亚
C．热那亚和伦敦 D．巴黎和伦敦
26．（2019八上·秀洲月考）在中世纪的意大利，以手工业享誉欧洲的是（　　）
A．米兰 B．热那亚 C．威尼斯 D．佛罗伦萨
27．（2019八上·台州开学考）8世纪中叶，“丕平献土”对中世纪西欧产生的重要影响是（　　）
A．查理曼帝国诞生 B．标志着西欧封建制度形成
C．新型城市开始兴起 D．为教皇国的产生奠定基础
28．（2018八上·温州期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是（　　）
A． B． C． D．
29．（2018八上·北仑期末）如图中的马镫是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
30．（2018八上·北仑期末）从“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键问中，提炼出的学习主题是（　　）
A．古代希腊 B．古代罗马
C．中世纪的西欧 D．阿拉伯帝国
31．（2018八上·江山期末）下列图片反映的共同主题是（　　）
A．法兰克王同 B．查理曼帝国
C．西方古典文明 D．西欧中世纪
32．（2018八上·江山期末）马镫见证了中世纪欧亚国家间的文明传播。下列说法中正确的是（　　）
A．公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫
B．成熟的马镫的使用，标志着骑兵的发展进入新时期
C．金属马镫的传播路线：中国→萨珊波斯人→突厥人→北欧、西欧→东欧、东罗马帝国
D．战国时期的骑兵马具中已经出现马镫
33．（2018八上·义乌期末）“在这里，基督教统治着一切，庄园在经济上成为自给自足的小世界”。这文字描述的是（　　）
A．日本 B．中国的东汉时期
C．8世纪的阿拉伯帝国 D．中世纪的欧洲
二、材料分析题
34．（2019八上·吴兴期中）历史图片包含着生动丰富的历史信息，是我们学习历史的又一本“教科书”。阅读下列图片，回答问题。
（1）图1代表的是什么制度？这种制度形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的关系，这一关系对欧洲社会产生了怎样的影响？
（2）图2反映的宗教对欧洲社会的思想文化产生了什么消极影响？
（3）图3是什么制度？用简要的语言描述在这种制度下庄园中农奴的生活境况。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
A项以眼还眼，以牙还牙是古巴比伦王国汉谟拉比法典的内容，不符合题意；
BD两项是指奴隶制国家古罗马，查理马特改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度，不符合题意；
C项我的附庸的附庸不是我的附庸能较好地反映欧洲封建社会政治特征，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建等级制度，要求具备分析及识记的能力。
2．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，在中世纪的西欧，封君与封臣都是封建贵族。从材料中的“领有采邑的家臣”可以得出，这位自称“臣下”者的身份应是一位封建贵族。
ACD三项均没有采邑，不符合题意；
B项封建贵族最有可能是自称“臣下”者的身份，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲及学生准确解读历史材料的能力。题干中的关键信息是“领有采邑的家臣”。
3．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据所学知识可知，中世纪的欧洲教皇拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。最终导致人性和思想自由遭到扼杀。
ABC三项都不是是导致题干局面产生的主要原因，不符合题意；
D项神权在精神和文化领域凌驾一切是导致题干局面产生的主要原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对中古西欧社会的认识。解答本题需掌握基督教皇及教会在中古西欧的地位和影响。
4．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。谚语说：“城市的空气使人自由。”你认为西欧城市兴起的意义在于形成了早期资产阶级的雏形--市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
ABC三项都不是西欧城市兴起的意义，不符合题意；
D项形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件是西欧城市兴起的意义，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以谚语说：“城市的空气使人自由。”为依托，考查中世纪欧洲封建城市及学生识记和分析历史知识的能力。注意掌握相关基础知识，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
5．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。丕平即位后， 为了酬谢教会相助， 两次出兵意大利。公元756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”。“丕平献土”，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项丕平献土为这个教皇国的产生奠定基础，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生的丕平献土的识记能力。需要准确识记“丕平献土”奠定了教皇国的基础。
6．【答案】（1）D
（2）D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）A项公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫说法错误，中国人已铸造金属马镫是北魏时期，不符合题意；
B项没有中国的马镫，就不会产生欧洲的中世纪说法太绝对，东方游牧民族发明的马镫引入到欧洲以后，促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响，不符合题意；
C项金属马镫的传播路线：中国—突厥人—北欧、西欧—东罗马帝国说法错误，金属马镫的传播路线：朝鲜，后来又传播到土耳其、伊朗，再传播到古罗马帝国，不符合题意；
D项江苏南京出土的两晋早期陶马显示当时它有了双马镫说法正确，符合题意；
故答案为D。
（2）马蹬的出现具有特殊的意义，它改变了当时的作战方式，正是因为有马蹬才会有骑兵以至于骑士的出现，可以说马蹬改变了历史的进程；使用成熟的马镫后，解放了双手，依靠马镫来控制身体的平衡，双手持兵器砍杀，而且还可以在马上发射弓弩和射箭，极大了增强了骑兵的战斗力。故①④正确。
D项①④能为题干“小小马镫是改变世界军事史的伟大‘中国发明’”这句话提供依据，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查马镫的相关史实和使用，要求识记基础知识。
7．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据所学可知，西欧中世纪，随着农业的发展和经济的恢复，促使原有城市的复苏和新城市的涌现；城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现，促进了商品贸易的发展；①③叙述正确。9世纪起，一种封建农业经济组织形式──庄园开始在西欧乡村流行；西欧庄园经济才是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费；③④叙述错误。
B项①③叙述正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧城市，要求识记基础史实。
8．【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据所学知识可知，中世纪的欧洲教皇拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。最终导致人性和思想自由遭到扼杀。
A项神权在精神文化领域凌驾一切是导致题干局面产生的主要原因，符合题意；
BCD三项都不是导致题干局面产生的主要原因，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对中古西欧社会的认识。解答本题需掌握基督教皇及教会在中古西欧的地位和影响。
9．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削，所以①②③符合题意。而④能逃离庄园去城市当学徒，是不可能出现的，被封建领主牢牢的控制在自己的封地里，不符合题意。
C项①②③能体现出题干说法，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧庄园，要求识记重要史实。
10．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中，市民阶级形成了，富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。而D描述的经济上自己自足的特征属于封建经济的特征，故符合西欧城市的特征。
故答案为：D。
【点评】本题考查相关史实是西欧封建城市的发展。
11．【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】十一世纪西欧各国的城市的兴起，形成了市民阶级。富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
A项西欧城市的兴起为资本主义兴起准备了条件，符合题意；
BCD三项和题干不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对西欧城市的重新兴起的识记能力，需要准确识记西欧城市的重新兴起的意义。
12．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学知识，马镫在距今1500多年以前，由在中国古代北方地区游牧的鲜卑人发明后，便在欧亚大草原上迅速流传，使骑兵的战略地位大大提高，也使世界战争史大为改观，同时促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响。
D项①④能为题干评论提供依据，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查马镫的产生并传播的相关史实及学生的理解能力。理解并识记马镫的产生并传播的相关史实。
13．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据题干图片可知，西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制。甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣。在封群封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度。因此大小封建主之间构成领主与附庸的关系。
A项大小封建主都是帝王的直接附庸，在西欧封建社会形成的过程中，土地是主要的财富，国王和大封建主阶层向自己的臣属分封土地，受封的人只向自己的封君宣誓效命，为他打仗，不符合题意；
B项小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠表述错误，国王和大封建主阶层向自己的臣属分封土地，受封的人只向自己的封君宣誓效命，不符合题意；
C项大小封建主之间构成领主与附庸的关系表述正确，符合题意；
D项各阶层之间没有严格的等级限制表述错误，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧的封建制度，要求具备读图与知识运用的能力。
14．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学可知，封建庄园是西欧封建社会的基层经济单位，也是农业生产的基本组织单位。公元756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”；10世纪西欧手工业和商业发展，城市兴起，封建主加紧对城市市民的剥削，一些市民展开了与封建主的进行了争取自治权的斗争。封建庄园、丕平献土、城市兴起都反映的是欧洲封建国家的史实。
ABC三项和“封建庄园、丕平献土、城市兴起”不符，不符合题意；
D项欧洲封建国家是历史活动课正在探究的主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建国家的相关知识及学生的理解能力。解题的关键是对基础知识的记忆。
15．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】A项叙述正确，农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现，为资本主义的兴起准备了条件，不符合题意；
B项12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市叙述不正确，12世纪的巴黎作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市，不是伦敦，符合题意；
C项城市的兴起和工商业的发展促进了手工业的发展，早期资产阶级出现叙述正确，不符合题意；
D项西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费叙述不正确，西欧庄园是自给自足的，不是封建城市，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧城市。注意掌握相关基础知识，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
16．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，巴黎圣母院大教堂是一座位于塞纳河畔、法国巴黎市中心、西堤岛上的哥特式基督教教堂建筑，是天主教巴黎总教区的主教座堂。
ABD三项均与题干不符合，不符合题意；
C项基督教说法正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查基督教，要求具备知识的识记和分析能力。
17．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，中世纪城市规模不大，居民一般几千人，2万人以上就算是大城市了。多数城市是在封建领地上兴起的，常常受到封建领主的控制和盘剥。后来，不少城市通过各种途径，不同程度地摆脱了封建领主的控制，争取城市相对独立和自治。
AC两项不符合题干主旨，不符合题意；
B项城市相对独立和自治理解正确，符合题意；
D项城市已不受国王管辖不符合史实，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪欧洲城市，要求具备解读题干和运用所学知识解答问题的能力。
18．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着农业的发展和经济的恢复，人们把剩余产品拿到市场上去交换，使原有城市复苏，新城市涌现。其中，伦敦和巴黎既是政治中心，也是著名的商业中心。在意大利的威尼斯和热那亚，对外贸易活跃，佛罗伦萨则以手工业享誉欧洲。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项佛罗伦萨在新兴城市中以手工业享誉欧洲，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查西欧的封建城市，要求识记基础知识。
19．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是我的附庸的附庸，不是我的附庸。西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
ACD三项不能反映欧洲封建社会的统治情况，不符合题意；
B项“我的附庸的附庸不是我的附庸” 能较好地反映欧洲封建社会统治情况，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建等级制度及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧封建等级制度的特点与相关谚语。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
20．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项资产阶级说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查西欧城市的重新兴起。需要准确识记西欧城市重新兴起的史实。
21．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知马镫在三世纪的时候在中国出现，故D符合题意。
马镫是骑马时的踏脚和支撑装置，在骑马奔跑中有稳定身体的作用，成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备。它传入欧洲促进了封建骑士的产生。故ABC不符合题意，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】 西晋时有单蹬，东晋十六国时有双镫。
22．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者、商人和银行家。富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。由此排除了A、B、D。
故答案为：C。
【点评】本题考查识记西欧封建国家的相关知识，属于容易题。
23．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】十五至十六世纪时佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心,以美术工艺品和纺织品驰名全欧。因此中世纪的佛罗伦萨以手工业享誉欧洲。
ABC三项说法都正确，不符合题意；
D项中世纪时期的佛罗伦萨以商业享誉欧洲说法不正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的城市的相关知识。需要准确识记中世纪的佛罗伦萨以手工业享誉欧洲。
24．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】查理·马特改革后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”意思是说，每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
A项“以眼还眼，以牙还牙”属于古巴比伦王国汉谟拉比法典的内容，不符合题意；
B项“我的附庯的附庸不是我的附庸” 能较好地反映欧洲封建社会统治情况，符合题意；
CD两项“条条大路通罗马”“罗马不是一日建成的”是指奴隶制国家古罗马，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中古欧洲封建社会的相关知识，考查学生的理解能力。需要准确识记西欧封建等级制度的特点和谚语。
25．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】 【分析】依据所学可知，十一世纪西欧各国的城市的兴起，是与当时社会生产力的发展紧密相关的，这时候西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，商品生产的出现和发展使西欧的封建社会进入了一个迅速发展的阶段，典型的国家有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦；其中巴黎和伦敦不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心。
ABC三项不符合即是政治中心又是商贾云集的著名商业中心的条件，不符合题意；
D项巴黎和伦敦不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中古西欧城市的兴起。解题的关键是抓住题干的限定词“不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心”，结合西欧城市的兴起的相关知识解答问题，需要学生具备扎实的基本功，能够从典型的城市中区分出共同点和不同点，利用排除法解答问题。
26．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】A项米兰是文艺复兴时期的重镇，不符合题意；
BC两项热那亚和威尼斯则是对外贸易发达的城市，不符合题意；
D项佛罗伦萨在中世纪的意大利以手工业享誉欧洲，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对中世纪欧洲城市特点的认识。要求学生准确识记中世纪以手工业享誉欧洲的是佛罗伦萨。
27．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据已学知识可知，751年，法兰克王国宫相矮子丕平为篡夺王位，与基督教会勾结，他篡位成功，为表示感恩之情，把罗马到拉凡纳的一片土地献给教皇，史称“丕平献土”，丕平献土加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础。
D项为教皇国的产生奠定基础是“丕平献土”对中世纪西欧产生的重要影响，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查丕平献土对中世纪西欧产生的重要影响。
28．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】西欧封建社会的特点是“我的封臣的封臣不是我的封臣”，通过臣服礼、授职礼，领主和附庸结成依附关系。因而题干材料体现的制度是西欧封建等级制度。
A项是汉代儒学教育，与欧洲封建制度无关，不符合题意；
B项是《汉谟拉比法典》，与欧洲封建制度无关，不符合题意；
C项是秦始皇陵兵马俑，与欧洲封建制度无关，不符合题意；
D项是欧洲的武士，反映的是欧洲的封建制度，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会的等级制度，旨在考查学生正确解读信息的能力。识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
29．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】马镫是一对挂在马鞍两边的脚踏，供骑马人在上马时和骑乘时用来踏脚的马具。马镫的作用不仅是帮助人上马，更主要的是在骑行时支撑骑马者的双脚，以便最大限度地发挥骑马的优势，同时又能有效地保护骑马人的安全。马镫在距今1500多年以前，由在中国古代北方地区游牧的鲜卑人发明后，便在欧亚大草原上迅速流传，使骑兵的战略地位大大提高，也使世界战争史大为改观。
B项②是马镫，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查马镫的相关知识及学生的识图能力。知道马镫发明于中国，后传播到欧洲。东方游牧民族发明的马镫引入到欧洲以后，促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响。
30．【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在西欧封建社会时期，基督教会的罗马教廷有至高无上的权力。经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地。在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼。在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，它是自给自足的自然经济。“基督教盛行西欧”“领主的庄园”都反映了中世纪的西欧。
ABD三项和“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键词无关，不符合题意；
C项中世纪的西欧是从“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键词中提炼出的学习主题，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会的相关知识。解答本题，把握和识记相关史实是解题的关键。
31．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】题干左边图片反映了中世纪西欧缔结封君封臣关系的仪式；中间的图片反映的是西欧的庄园，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式；右图反映了中古西欧城市的兴起。三幅图片反映的共同主题是西欧中世纪。
ABC三项和题干图片不符，不符合题意；
D项西欧中世纪是题干图片反映的共同主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以三幅图片为依托，考查西欧中世纪及学生的归纳归纳能力。解题的关键是掌握西欧中世纪的相关史实。
32．【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据所学知识可知，成熟的马镫的使用，标志着骑乘用的马具的完备，使得骑兵的发展进入一个新的时期。有了完善的马具，骑兵就更容易控制和驯服马匹，使骑兵和战马很好地结合在一起，使复杂的战术动作和训练变得更容易了，能够充分发挥甲胄和兵器的效能，为重装甲骑兵的大规模发展，提供了条件。
A项公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫说法不正确，中国人已铸造金属马镫是北魏时期，不符合题意；
B项成熟的马镫的使用，标志着骑兵的发展进入新时期说法正确，符合题意；
C项金属马镫的传播路线：中国→萨珊波斯人→突厥人→北欧、西欧→东欧、东罗马帝国说法不正确，首先传播到朝鲜，后来又传播到土耳其、伊朗，再传播到古罗马帝国，不符合题意；
D项战国时期的骑兵马具中已经出现马镫说法不正确，骑兵马具中已经出现马镫大约是在东晋时期，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查马镫的相关史实。识记与灵活掌握马镫的相关史实。
33．【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，中世纪的欧洲通过采邑制度建立了封建的等级制度，政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度；经济上农村盛行庄园经济，它是自给自足的自然经济。
ABC三项和题干描述不符，不符合题意；
D项中世纪的欧洲是题干文字描述的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会特点，要求具备解读题干信息及再认再现所学知识的能力。解答本题，把握和识记相关史实是解题的关键。
34．【答案】（1）图1：封建等级制度；复杂的关系在封建领主之间造成一团乱麻般的权利和义务，使封建主之间不断发生战争
（2）基督教垄断了教育和文化，教士向人们宣读《圣经》，将基督教传到城乡的各个角落。
（3）封建庄园制度；终年劳累，缺乏人身自由，生活极端贫困等。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）依据所学，图片反映的是西欧的封建等级制度。封建等级制度通常情况下附庸只对他的直接领主负责，这种复杂的关系在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”，使封建主及农奴之间不断发生争夺和混战。
（2）图2反映的是基督教。教会的统治，给西欧社会的发展带来的严重影响，教皇和教会加紧对人民的精神控制，残酷压制与教会观点相悖的“异端思想”，在精神和文化领域，神权凌驾一切；垄断了教育和文化，教士向人们宣读《圣经》，将基督教传到城乡的各个角落，导致了西欧的社会经济、文化发展非常缓慢。
（3）根据图3中的“中世纪庄园”可知，指的是封建庄园制度。从国王、教会、贵族手中租种土地，缺乏人身自由，生活极端贫困等。
故答案为：（1）图1：封建等级制度；复杂的关系在封建领主之间造成一团乱麻般的权利和义务，使封建主之间不断发生战争。
（2）基督教垄断了教育和文化，教士向人们宣读《圣经》，将基督教传到城乡的各个角落。
（3）封建庄园制度；终年劳累，缺乏人身自由，生活极端贫困等。
【点评】本题难度适中，考查封建等级制度、基督教、中世纪的庄园的相关知识。解题的关键是掌握基础知识。
1 / 1八年级上学期历史与社会期末复习专题：10 西欧封建国家与基督教文明
一、单选题
1．（2020八上·温州期中）谚语是历史的缩影。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会政治特征的是（　　）
A．以眼还眼，以牙还牙 B．条条大路通罗马
C．我的附庸的附庸不是我的附庸 D．罗马不是一天建成的
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
A项以眼还眼，以牙还牙是古巴比伦王国汉谟拉比法典的内容，不符合题意；
BD两项是指奴隶制国家古罗马，查理马特改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度，不符合题意；
C项我的附庸的附庸不是我的附庸能较好地反映欧洲封建社会政治特征，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建等级制度，要求具备分析及识记的能力。
2．（2020八上·嘉兴月考）“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人，领有采邑（注：中世纪在西欧实施的一种土地占有制度）的家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死，一生侍奉我的主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是（　　）
A．封建农奴 B．封建贵族 C．城市市民 D．基督教徒
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，在中世纪的西欧，封君与封臣都是封建贵族。从材料中的“领有采邑的家臣”可以得出，这位自称“臣下”者的身份应是一位封建贵族。
ACD三项均没有采邑，不符合题意；
B项封建贵族最有可能是自称“臣下”者的身份，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的欧洲及学生准确解读历史材料的能力。题干中的关键信息是“领有采邑的家臣”。
3．（2020八上·嘉兴月考）中世纪的欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．西欧封建社会等级森严
B．当时老百姓大多是文盲
C．保守狭隘的封闭心态
D．神权在精神和文化领域凌驾一切
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据所学知识可知，中世纪的欧洲教皇拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。最终导致人性和思想自由遭到扼杀。
ABC三项都不是是导致题干局面产生的主要原因，不符合题意；
D项神权在精神和文化领域凌驾一切是导致题干局面产生的主要原因，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查学生对中古西欧社会的认识。解答本题需掌握基督教皇及教会在中古西欧的地位和影响。
4．（2020八上·嘉兴月考）谚语说：“城市的空气使人自由。”你认为西欧城市兴起的意义在于（　　）
A．推动了西欧封建社会的发展，教会和世俗封建主势力得到空前的加强
B．是西欧封建等级制度确立的重要标志
C．提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心
D．形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】10世纪由于生产力的发展，西欧开始出现作为手工业和商业的中心的城市，意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名的城市。在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等，富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。谚语说：“城市的空气使人自由。”你认为西欧城市兴起的意义在于形成了早期资产阶级的雏形--市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
ABC三项都不是西欧城市兴起的意义，不符合题意；
D项形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件是西欧城市兴起的意义，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以谚语说：“城市的空气使人自由。”为依托，考查中世纪欧洲封建城市及学生识记和分析历史知识的能力。注意掌握相关基础知识，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
5．（2020八上·台州月考）下图是世界上最小的国家——梵蒂冈的国徽，该国是以天主教教皇为首的罗马教廷的所在地。为这个教皇国的产生奠定基础的历史事件是（　　）
A．查理接受教皇的加冕 B．查理曼帝国分裂
C．西欧城市行会的形成 D．丕平献土
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】751年，法兰克王国的宫相丕平在罗马教皇的支持下篡夺王位，创建加洛林王朝。丕平即位后， 为了酬谢教会相助， 两次出兵意大利。公元756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”。“丕平献土”，加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项丕平献土为这个教皇国的产生奠定基础，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生的丕平献土的识记能力。需要准确识记“丕平献土”奠定了教皇国的基础。
6．（2020八上·台州月考）马镫见证了中世纪欧亚国家之间的文明传播。请完成下列两题
（1）以下说法正确的是（　　）
A．公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫
B．没有中国的马镫，就不会产生欧洲的中世纪
C．金属马镫的传播路线：中国—突厥人—北欧、西欧—东罗马帝国
D．江苏南京出土的两晋早期陶马显示当时它有了双马镫
（2）小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这句话提供依据的是（　　）
①马镫的使用推动了人类作战方式的演变 ②马镫的传播历程见证了西方文明的传播
③马镫的使用促进了人类贸易的发展 ④使用成熟的马镫后，骑兵的战斗力大大增强
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】（1）D
（2）D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）A项公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫说法错误，中国人已铸造金属马镫是北魏时期，不符合题意；
B项没有中国的马镫，就不会产生欧洲的中世纪说法太绝对，东方游牧民族发明的马镫引入到欧洲以后，促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响，不符合题意；
C项金属马镫的传播路线：中国—突厥人—北欧、西欧—东罗马帝国说法错误，金属马镫的传播路线：朝鲜，后来又传播到土耳其、伊朗，再传播到古罗马帝国，不符合题意；
D项江苏南京出土的两晋早期陶马显示当时它有了双马镫说法正确，符合题意；
故答案为D。
（2）马蹬的出现具有特殊的意义，它改变了当时的作战方式，正是因为有马蹬才会有骑兵以至于骑士的出现，可以说马蹬改变了历史的进程；使用成熟的马镫后，解放了双手，依靠马镫来控制身体的平衡，双手持兵器砍杀，而且还可以在马上发射弓弩和射箭，极大了增强了骑兵的战斗力。故①④正确。
D项①④能为题干“小小马镫是改变世界军事史的伟大‘中国发明’”这句话提供依据，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查马镫的相关史实和使用，要求识记基础知识。
7．（2020八上·台州月考）下列关于中世纪西欧城市的叙述，正确的是（　　）
① 农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
② 庄园的大部分土地租给领主耕种
③ 城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
④ 西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据所学可知，西欧中世纪，随着农业的发展和经济的恢复，促使原有城市的复苏和新城市的涌现；城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现，促进了商品贸易的发展；①③叙述正确。9世纪起，一种封建农业经济组织形式──庄园开始在西欧乡村流行；西欧庄园经济才是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费；③④叙述错误。
B项①③叙述正确，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧城市，要求识记基础史实。
8．（2020八上·台州月考）中世纪欧洲被称为“黑暗时代”，人性和思想自由遭到扼杀。导致这种局面产生的主要原因是（　　）
A．神权在精神文化领域凌驾一切 B．西欧封建社会等级森严
C．保守狭隘的封闭心态 D．当时老百姓大多是文盲
【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据所学知识可知，中世纪的欧洲教皇拥有至高无上的权力，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切。最终导致人性和思想自由遭到扼杀。
A项神权在精神文化领域凌驾一切是导致题干局面产生的主要原因，符合题意；
BCD三项都不是导致题干局面产生的主要原因，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对中古西欧社会的认识。解答本题需掌握基督教皇及教会在中古西欧的地位和影响。
9．（2020八上·新昌月考）中世纪时期的农奴虽然是社会的主要生产者，但他们仍然处于社会最底层，受剥削、压迫也最严重。以下诸多观点中能体现出这一点的是（　　）
①不仅要交租，还要承担各种杂役 ②结婚也要获得主人的许可
③农奴很少有能够活到40岁的 ④能逃离庄园去城市当学徒
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知，农奴制是封建社会中封建领主在其领地上建立起来的剥削奴役农奴的经济制度。农奴制的基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不依附于农奴主。而农奴主则利用这种人身依附关系，对农奴实行超经济的强制剥削，所以①②③符合题意。而④能逃离庄园去城市当学徒，是不可能出现的，被封建领主牢牢的控制在自己的封地里，不符合题意。
C项①②③能体现出题干说法，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧庄园，要求识记重要史实。
10．（2020八上·新昌月考）从11世纪起，欧洲的城市不断涌现。下列关于西欧城市的叙述，不正确的是（　　）
A．农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现
B．巴黎和伦敦是新兴的城市，既是政治中心，也是著名的商业中心
C．城市的兴起促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
D．西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中，市民阶级形成了，富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。而D描述的经济上自己自足的特征属于封建经济的特征，故符合西欧城市的特征。
故答案为：D。
【点评】本题考查相关史实是西欧封建城市的发展。
11．（2020八上·浙江月考）在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是 （　　）
A．西欧城市的兴起 B．西欧封建等级制度的形成
C．丕平献土 D．西罗马帝国的灭亡
【答案】A
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】十一世纪西欧各国的城市的兴起，形成了市民阶级。富裕的商人和银行家发展成为了早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件，对瓦解西欧的封建制度和孕育近现代西方文明起着重要的作用。
A项西欧城市的兴起为资本主义兴起准备了条件，符合题意；
BCD三项和题干不符，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查学生对西欧城市的重新兴起的识记能力，需要准确识记西欧城市的重新兴起的意义。
12．（2019八上·余姚期末）《国家宝藏》第五期节目中说到：小小马镫是改变世界军事史的伟大“中国发明”。以下能为这个评论提供依据的是（　　）
①马镫的使用推动了人类作战方式的演变
②马镫的传播历程见证了东西方文明的传播
③马镫的使用促进了人类贸易的发展
④使用成熟的马镫后，骑兵的战斗力大大增强
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学知识，马镫在距今1500多年以前，由在中国古代北方地区游牧的鲜卑人发明后，便在欧亚大草原上迅速流传，使骑兵的战略地位大大提高，也使世界战争史大为改观，同时促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响。
D项①④能为题干评论提供依据，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查马镫的产生并传播的相关史实及学生的理解能力。理解并识记马镫的产生并传播的相关史实。
13．（2019八上·鄞州期末）下列对西欧封建等级制度示意图(右图)中各阶层之间关系的表述，正确的是（　　）
A．大小封建主都是帝王的直接附庸
B．小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠
C．大小封建主之间构成领主与附庸的关系
D．各阶层之间没有严格的等级限制
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据题干图片可知，西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制。甲把一块土地分封给乙，甲成为乙的封君，乙则成为甲的封臣。在封群封臣制的基础上，形成了封建贵族等级制度。因此大小封建主之间构成领主与附庸的关系。
A项大小封建主都是帝王的直接附庸，在西欧封建社会形成的过程中，土地是主要的财富，国王和大封建主阶层向自己的臣属分封土地，受封的人只向自己的封君宣誓效命，为他打仗，不符合题意；
B项小封建主通过服劳役和耕种的方式向帝王效忠表述错误，国王和大封建主阶层向自己的臣属分封土地，受封的人只向自己的封君宣誓效命，不符合题意；
C项大小封建主之间构成领主与附庸的关系表述正确，符合题意；
D项各阶层之间没有严格的等级限制表述错误，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧的封建制度，要求具备读图与知识运用的能力。
14．（2020八上·萧山期末）某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及封建庄园、丕平献土、城市兴起等。这堂课正在探究的主题是（　　）
A．上古亚非文明 B．上古欧洲文明
C．亚洲封建国家 D．欧洲封建国家
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学可知，封建庄园是西欧封建社会的基层经济单位，也是农业生产的基本组织单位。公元756年，丕平把他夺到的意大利中部一部分土地，包括罗马周围地区，送给罗马教皇，史称“丕平献土”；10世纪西欧手工业和商业发展，城市兴起，封建主加紧对城市市民的剥削，一些市民展开了与封建主的进行了争取自治权的斗争。封建庄园、丕平献土、城市兴起都反映的是欧洲封建国家的史实。
ABC三项和“封建庄园、丕平献土、城市兴起”不符，不符合题意；
D项欧洲封建国家是历史活动课正在探究的主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建国家的相关知识及学生的理解能力。解题的关键是对基础知识的记忆。
15．（2019八上·吴兴期中）下列关于中世纪西欧城市的叙述，正确的是（　　）
① 农业的发展和经济的恢复，促使原有城市的复苏和新城市的涌现
② 12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市
③ 城市的兴起和工商业的发展促进了手工业的发展，早期资产阶级出现
④ 西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】A项叙述正确，农业的发展和经济的恢复，促使了原有城市的复苏和新城市的涌现，为资本主义的兴起准备了条件，不符合题意；
B项12世纪的伦敦作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市叙述不正确，12世纪的巴黎作为经济和政治中心是当时西欧最大的城市，不是伦敦，符合题意；
C项城市的兴起和工商业的发展促进了手工业的发展，早期资产阶级出现叙述正确，不符合题意；
D项西欧城市经济是自给自足的，生产的产品主要用于领主与劳动者自身消费叙述不正确，西欧庄园是自给自足的，不是封建城市，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪西欧城市。注意掌握相关基础知识，识记与灵活掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
16．（2019八上·萧山期中）当地时间2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，整座建筑损毁严重，依据火灾前的照片和报道，你认为这是哪个宗教的建筑（　　）
A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，巴黎圣母院大教堂是一座位于塞纳河畔、法国巴黎市中心、西堤岛上的哥特式基督教教堂建筑，是天主教巴黎总教区的主教座堂。
ABD三项均与题干不符合，不符合题意；
C项基督教说法正确，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查基督教，要求具备知识的识记和分析能力。
17．（2019八上·萧山期中）“城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语，对这句话正确理解是（　　）
A．城市的自然条件优越 B．城市相对独立和自治
C．城市的空气相对清新 D．城市已不受国王管辖
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据所学知识可知，中世纪城市规模不大，居民一般几千人，2万人以上就算是大城市了。多数城市是在封建领地上兴起的，常常受到封建领主的控制和盘剥。后来，不少城市通过各种途径，不同程度地摆脱了封建领主的控制，争取城市相对独立和自治。
AC两项不符合题干主旨，不符合题意；
B项城市相对独立和自治理解正确，符合题意；
D项城市已不受国王管辖不符合史实，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中世纪欧洲城市，要求具备解读题干和运用所学知识解答问题的能力。
18．（2019八上·宁波期中）西欧城市兴起后，在新兴城市中以手工业享誉欧洲的是（　　）
A．巴黎 B．伦敦 C．威尼斯 D．佛罗伦萨
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】结合所学知识可知，由于战乱和经济衰败，昔日繁荣的罗马城市大多变为废墟。11世纪前后，随着农业的发展和经济的恢复，人们把剩余产品拿到市场上去交换，使原有城市复苏，新城市涌现。其中，伦敦和巴黎既是政治中心，也是著名的商业中心。在意大利的威尼斯和热那亚，对外贸易活跃，佛罗伦萨则以手工业享誉欧洲。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项佛罗伦萨在新兴城市中以手工业享誉欧洲，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查西欧的封建城市，要求识记基础知识。
19．（2019八上·江山期中）谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“我的附庸的附庸不是我的附庸”
C．“条条大路通罗马”
D．“罗马不是一日建成的”
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是我的附庸的附庸，不是我的附庸。西欧封建社会虽有严格的等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级制约关系。流行于西欧封建社会时期的“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”的意思是每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
ACD三项不能反映欧洲封建社会的统治情况，不符合题意；
B项“我的附庸的附庸不是我的附庸” 能较好地反映欧洲封建社会统治情况，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建等级制度及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记西欧封建等级制度的特点与相关谚语。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
20．（2019八上·新昌期中）随着西欧城市的发展和工商业的繁荣，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的（　　）
A．新兴地主 B．富裕农民 C．无产阶级 D．资产阶级
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识，在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕的商人和银行家发展成为早期的资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。
ABC三项说法错误，不符合题意；
D项资产阶级说法正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查西欧城市的重新兴起。需要准确识记西欧城市重新兴起的史实。
21．（2019八上·温岭期中）下列关于马镫的说法错误的是（　　）
A．在骑马奔跑中马镫有稳定身体的作用
B．传入欧洲促进了封建骑士的产生
C．成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备
D．中国在战国时已能铸造金属马镫
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据所学知识可知马镫在三世纪的时候在中国出现，故D符合题意。
马镫是骑马时的踏脚和支撑装置，在骑马奔跑中有稳定身体的作用，成熟马镫的使用，标志着骑马用具的完备。它传入欧洲促进了封建骑士的产生。故ABC不符合题意，排除ABC项。
故答案为：D。
【点评】 西晋时有单蹬，东晋十六国时有双镫。
22．（2019八上·长兴期中）小兰代表八年级某班参加学校的历史知识竞赛，她抢答了这样一道题：“在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义的兴起准备了什么条件（　　）
A．西罗马帝国的灭亡 B．欧洲封建等级制度
C．西欧城市的兴起 D．东罗马帝国的灭亡
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者、商人和银行家。富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。由此排除了A、B、D。
故答案为：C。
【点评】本题考查识记西欧封建国家的相关知识，属于容易题。
23．（2019八上·衢州期中）城市的出现是人类走向成熟和文明的标志，也是人类群居生活的高级形式。下列有关城市历史的说法不正确的是（　　）
A．阿拉伯帝国首都巴格达是当时国际性都市
B．穆罕默德在麦加创建了宗教——伊斯兰教
C．中世纪的巴黎既是商业中心叉是贸易中心
D．中世纪时期的佛罗伦萨以商业享誉欧洲
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】十五至十六世纪时佛罗伦萨是欧洲最著名的艺术中心,以美术工艺品和纺织品驰名全欧。因此中世纪的佛罗伦萨以手工业享誉欧洲。
ABC三项说法都正确，不符合题意；
D项中世纪时期的佛罗伦萨以商业享誉欧洲说法不正确，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中世纪的城市的相关知识。需要准确识记中世纪的佛罗伦萨以手工业享誉欧洲。
24．（2019八上·江山期中）谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（　　）
A．“以眼还眼，以牙还牙”
B．“我的附庯的附庸不是我的附庸”
C．“条条大路通罗马”
D．“罗马不是一日建成的”
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】查理·马特改革后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度，西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级的贵族之间，没有严格的上下级的制约关系.“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”意思是说，每个领主只可以管辖自己的附庸，但无权管辖自己附庸的附庸。
A项“以眼还眼，以牙还牙”属于古巴比伦王国汉谟拉比法典的内容，不符合题意；
B项“我的附庯的附庸不是我的附庸” 能较好地反映欧洲封建社会统治情况，符合题意；
CD两项“条条大路通罗马”“罗马不是一日建成的”是指奴隶制国家古罗马，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查中古欧洲封建社会的相关知识，考查学生的理解能力。需要准确识记西欧封建等级制度的特点和谚语。
25．（2019八上·柯桥月考）11世纪新兴的城市中，不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心的是（　　）
A．巴黎和威尼斯 B．威尼斯和热那亚
C．热那亚和伦敦 D．巴黎和伦敦
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】 【分析】依据所学可知，十一世纪西欧各国的城市的兴起，是与当时社会生产力的发展紧密相关的，这时候西欧各国已完成了封建化过程，生产得到恢复和发展，工农业生产的门类越来越多，手工业脱离农业而独立，商品生产的出现和发展使西欧的封建社会进入了一个迅速发展的阶段，典型的国家有意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦；其中巴黎和伦敦不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心。
ABC三项不符合即是政治中心又是商贾云集的著名商业中心的条件，不符合题意；
D项巴黎和伦敦不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查中古西欧城市的兴起。解题的关键是抓住题干的限定词“不仅是政治中心又是商贾云集的著名商业中心”，结合西欧城市的兴起的相关知识解答问题，需要学生具备扎实的基本功，能够从典型的城市中区分出共同点和不同点，利用排除法解答问题。
26．（2019八上·秀洲月考）在中世纪的意大利，以手工业享誉欧洲的是（　　）
A．米兰 B．热那亚 C．威尼斯 D．佛罗伦萨
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】A项米兰是文艺复兴时期的重镇，不符合题意；
BC两项热那亚和威尼斯则是对外贸易发达的城市，不符合题意；
D项佛罗伦萨在中世纪的意大利以手工业享誉欧洲，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度较小，考查学生对中世纪欧洲城市特点的认识。要求学生准确识记中世纪以手工业享誉欧洲的是佛罗伦萨。
27．（2019八上·台州开学考）8世纪中叶，“丕平献土”对中世纪西欧产生的重要影响是（　　）
A．查理曼帝国诞生 B．标志着西欧封建制度形成
C．新型城市开始兴起 D．为教皇国的产生奠定基础
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】依据已学知识可知，751年，法兰克王国宫相矮子丕平为篡夺王位，与基督教会勾结，他篡位成功，为表示感恩之情，把罗马到拉凡纳的一片土地献给教皇，史称“丕平献土”，丕平献土加强了国王和教会的联系，使教权凌驾于王权之上，奠定了教皇国的基础。
D项为教皇国的产生奠定基础是“丕平献土”对中世纪西欧产生的重要影响，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查丕平献土对中世纪西欧产生的重要影响。
28．（2018八上·温州期末）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”以下图片信息最能帮助了解上述概念的是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】西欧封建社会的特点是“我的封臣的封臣不是我的封臣”，通过臣服礼、授职礼，领主和附庸结成依附关系。因而题干材料体现的制度是西欧封建等级制度。
A项是汉代儒学教育，与欧洲封建制度无关，不符合题意；
B项是《汉谟拉比法典》，与欧洲封建制度无关，不符合题意；
C项是秦始皇陵兵马俑，与欧洲封建制度无关，不符合题意；
D项是欧洲的武士，反映的是欧洲的封建制度，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会的等级制度，旨在考查学生正确解读信息的能力。识记与灵活掌握中世纪欧洲封建社会状况的相关知识。
29．（2018八上·北仑期末）如图中的马镫是（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】马镫是一对挂在马鞍两边的脚踏，供骑马人在上马时和骑乘时用来踏脚的马具。马镫的作用不仅是帮助人上马，更主要的是在骑行时支撑骑马者的双脚，以便最大限度地发挥骑马的优势，同时又能有效地保护骑马人的安全。马镫在距今1500多年以前，由在中国古代北方地区游牧的鲜卑人发明后，便在欧亚大草原上迅速流传，使骑兵的战略地位大大提高，也使世界战争史大为改观。
B项②是马镫，符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查马镫的相关知识及学生的识图能力。知道马镫发明于中国，后传播到欧洲。东方游牧民族发明的马镫引入到欧洲以后，促进了西欧重甲骑兵的发展，也有助于封建骑士阶级的形成，对欧洲中世纪的历史产生了深远的影响。
30．（2018八上·北仑期末）从“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键问中，提炼出的学习主题是（　　）
A．古代希腊 B．古代罗马
C．中世纪的西欧 D．阿拉伯帝国
【答案】C
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】在西欧封建社会时期，基督教会的罗马教廷有至高无上的权力。经济上教皇和教会是西欧最大的土地所有者，拥有占据西欧的三分之一土地。在政治上，神权高于一切，可以和世俗王权分庭抗礼。在思想文化领域，形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位，是西欧封建制度的精神支柱。西欧中世纪乡村典型的组织形式是庄园，它是自给自足的自然经济。“基督教盛行西欧”“领主的庄园”都反映了中世纪的西欧。
ABD三项和“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键词无关，不符合题意；
C项中世纪的西欧是从“基督教盛行西欧”“领主的庄园”这些关键词中提炼出的学习主题，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会的相关知识。解答本题，把握和识记相关史实是解题的关键。
31．（2018八上·江山期末）下列图片反映的共同主题是（　　）
A．法兰克王同 B．查理曼帝国
C．西方古典文明 D．西欧中世纪
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】题干左边图片反映了中世纪西欧缔结封君封臣关系的仪式；中间的图片反映的是西欧的庄园，庄园是西欧中世纪乡村的典型组织形式；右图反映了中古西欧城市的兴起。三幅图片反映的共同主题是西欧中世纪。
ABC三项和题干图片不符，不符合题意；
D项西欧中世纪是题干图片反映的共同主题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，以三幅图片为依托，考查西欧中世纪及学生的归纳归纳能力。解题的关键是掌握西欧中世纪的相关史实。
32．（2018八上·江山期末）马镫见证了中世纪欧亚国家间的文明传播。下列说法中正确的是（　　）
A．公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫
B．成熟的马镫的使用，标志着骑兵的发展进入新时期
C．金属马镫的传播路线：中国→萨珊波斯人→突厥人→北欧、西欧→东欧、东罗马帝国
D．战国时期的骑兵马具中已经出现马镫
【答案】B
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】据所学知识可知，成熟的马镫的使用，标志着骑乘用的马具的完备，使得骑兵的发展进入一个新的时期。有了完善的马具，骑兵就更容易控制和驯服马匹，使骑兵和战马很好地结合在一起，使复杂的战术动作和训练变得更容易了，能够充分发挥甲胄和兵器的效能，为重装甲骑兵的大规模发展，提供了条件。
A项公元前3世纪，中国人已铸造金属马镫说法不正确，中国人已铸造金属马镫是北魏时期，不符合题意；
B项成熟的马镫的使用，标志着骑兵的发展进入新时期说法正确，符合题意；
C项金属马镫的传播路线：中国→萨珊波斯人→突厥人→北欧、西欧→东欧、东罗马帝国说法不正确，首先传播到朝鲜，后来又传播到土耳其、伊朗，再传播到古罗马帝国，不符合题意；
D项战国时期的骑兵马具中已经出现马镫说法不正确，骑兵马具中已经出现马镫大约是在东晋时期，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查马镫的相关史实。识记与灵活掌握马镫的相关史实。
33．（2018八上·义乌期末）“在这里，基督教统治着一切，庄园在经济上成为自给自足的小世界”。这文字描述的是（　　）
A．日本 B．中国的东汉时期
C．8世纪的阿拉伯帝国 D．中世纪的欧洲
【答案】D
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】根据材料并结合所学可知，中世纪的欧洲通过采邑制度建立了封建的等级制度，政治上形成了具有严格等级性的封君封臣制度；经济上农村盛行庄园经济，它是自给自足的自然经济。
ABC三项和题干描述不符，不符合题意；
D项中世纪的欧洲是题干文字描述的内容，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会特点，要求具备解读题干信息及再认再现所学知识的能力。解答本题，把握和识记相关史实是解题的关键。
二、材料分析题
34．（2019八上·吴兴期中）历史图片包含着生动丰富的历史信息，是我们学习历史的又一本“教科书”。阅读下列图片，回答问题。
（1）图1代表的是什么制度？这种制度形成了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的关系，这一关系对欧洲社会产生了怎样的影响？
（2）图2反映的宗教对欧洲社会的思想文化产生了什么消极影响？
（3）图3是什么制度？用简要的语言描述在这种制度下庄园中农奴的生活境况。
【答案】（1）图1：封建等级制度；复杂的关系在封建领主之间造成一团乱麻般的权利和义务，使封建主之间不断发生战争
（2）基督教垄断了教育和文化，教士向人们宣读《圣经》，将基督教传到城乡的各个角落。
（3）封建庄园制度；终年劳累，缺乏人身自由，生活极端贫困等。
【知识点】西欧封建国家与基督教文明
【解析】【分析】（1）依据所学，图片反映的是西欧的封建等级制度。封建等级制度通常情况下附庸只对他的直接领主负责，这种复杂的关系在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”，使封建主及农奴之间不断发生争夺和混战。
（2）图2反映的是基督教。教会的统治，给西欧社会的发展带来的严重影响，教皇和教会加紧对人民的精神控制，残酷压制与教会观点相悖的“异端思想”，在精神和文化领域，神权凌驾一切；垄断了教育和文化，教士向人们宣读《圣经》，将基督教传到城乡的各个角落，导致了西欧的社会经济、文化发展非常缓慢。
（3）根据图3中的“中世纪庄园”可知，指的是封建庄园制度。从国王、教会、贵族手中租种土地，缺乏人身自由，生活极端贫困等。
故答案为：（1）图1：封建等级制度；复杂的关系在封建领主之间造成一团乱麻般的权利和义务，使封建主之间不断发生战争。
（2）基督教垄断了教育和文化，教士向人们宣读《圣经》，将基督教传到城乡的各个角落。
（3）封建庄园制度；终年劳累，缺乏人身自由，生活极端贫困等。
【点评】本题难度适中，考查封建等级制度、基督教、中世纪的庄园的相关知识。解题的关键是掌握基础知识。
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