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(共26张PPT)
中小学五项管理
中小学五项管理
教师 xxxx
时间：09月01日
中小学“五项管理”工作实施方案
"Five management" work plan of primary and secondary schools
作业，睡眠，手机，读物，体质五项管理
目录
CATALOGUE
加强作业管理学习
01
加强睡眠管理学习
02
加强手机管理学习
03
加强读物管理学习
04
加强体质管理学习
05
第一小节
加强作业管理学习
作业，睡眠，手机，读物，体质五项管理
加强作业管理学习
01
控制作业总量
按年级分
把握核心
控
精准布置作业
分层分级
因材施教
精
教师亲自批改
全天批改
二次批改
改
家校携手合作
引导家长
共同助力
合
加强作业管理学习
01
一、二年级不布置书面作业，三、四、五、六年级的作业总量控制在45分钟以内；
学生每日使用电子产品的时间总量控制在30分钟以内，课堂使用多媒体教学的时间控制在30分钟；
常规作业和特色作业相结合，常规作业体现学科核心知识内容，特色作业促进学生德智体美劳综合素质的发展；
作业管理细则：
加强作业管理学习
01
先让学生试做，预估每个学生不同的基础和起点；再精讲精练，逐一攻破难点；
最后分级分层布置作业，作业量分层、作业难度分层、作业评价分层，保护学生对学科知识的长久兴趣。
加强作业管理学习
01
教师必须亲自批改作业，提倡作业面批面改，以便充分掌握学情，不得只布置不批改，不得应付性批改。
教师书写需规范整齐，不写错别字，不随意涂改，给学生做一个优良的示范和表率；
提倡评价多元化，班主任需充分链接各学科教师以及学生家长，结合学生在校与在家的综合表现，给予学生多元化的综合评价；
作业管理细则：
加强作业管理学习
01
优化奖励制度，关注学生各方面的健康发展，给优秀或进步的学生发放积分奖励或印章累积，激发学生对学习的持久兴趣；
强化课后延时管理服务，以完成当日作业为主，教师组织学科活动或体育锻炼为辅
第二小节
加强睡眠管理学习
作业，睡眠，手机，读物，体质五项管理
加强睡眠管理学习
02
睡眠管理细则：
将科学合理地安排睡眠
纳入学校常规管理
引导家长重视孩子睡眠管理
做好上学、放学、入睡
时间管理
上课时间合理安排，把握节奏
不占用课间时间和放学时间
保证学生的午休时间和质量
加强睡眠管理学习
02
将科学合理地安排睡眠纳入学校常规管理；
教师通过班会、相关课程等教育学生认识良好充足睡眠的重要性，树立早睡意识，培养早睡习惯；
通过讲座、问卷调查、在线信息科普等方式，引导家长重视孩子睡眠管理；
教师这样引导教育
加强睡眠管理学习
02
教师这样管理时间
做好上学、放学、入睡时间管理，早上上课时间不早于八点二十分，分年龄段错峰放学，晚上入睡时间不晚于九点二十分；
教师把握好上课节奏，不拖堂，不占用课间及放学时间，不要求学生提前到校参加各类教学教育活动；午休时间不进行任何教育教学活动，创造安全安静的环境，保证学生的午休时间和质量。
第三小节
加强手机管理学习
作业，睡眠，手机，读物，体质五项管理
加强手机管理学习
03
引导家长重视学生
使用手机情况
家校合作，共同助力
若因特殊情况
需带手机进入校园
提出申请，征得同意
学生带手机入校园后的保管事项
统一保管，放学发回
发现学生私自带手机的处理方式
当场制止，批评教育
加强手机管理学习
03
教师这样
教育管理
教务处已写好《致家长的一封信》，由各班主任发送给学生家长，引导家长重视学生的手机使用情况，家校合作共同监督学生不带手机进入校园；
所有带入校园的手机，需开启静音或上课防打扰模式，必要时再拿出来使用；
因特殊情况确实需要带手机进入校园的，由家长提出书面申请，征得班主任同意后方可带手机进入校园；
加强手机管理学习
03
班主任在教室设置一个专门的手机保管箱，存放学生的手机或其他电子产品，待放学时逐一发回；
严禁学生用手机玩游戏、看预览视频等，如有发现需当场制止，并进行批评教育。
4
5
第四小节
加强读物管理学习
作业，睡眠，手机，读物，体质五项管理
加强读物管理学习
04
学校阅览室每周一至周五全天开放，同时增大图书储藏量，积极引进各类优秀的中外书籍，教师可带领本班同学入室阅读。
学校阅览室书籍管理
引导家长正确购买读物，家校合力，给学生创造一个良好的阅读环境，保证学生每天至少20分钟课外阅读时间。
家庭藏书购书管理
加强读物管理学习
04
社会捐赠
图书管理
提倡社会捐赠，并给所有捐赠书籍的家长和社会人士友好反馈，对书籍进行全面筛选，将质量不合格或价值导向不正确的书籍统一回收。
第五小节
加强体质管理学习
作业，睡眠，手机，读物，体质五项管理
加强体质管理学习
05
体质健康水平切实得到提高
各学校要全面开展阳光体育大课间活动，每天阳光运动不少于1小时。
每个学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高
减少静态行为
教师不得“拖堂”或提前上课，保证学生每节课间休息并进行适当身体活动，减少静态行为。
加强体质管理学习
05
非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟
加强体质管理学习
05
避免不良用眼行为，监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺
一拳、一寸”要求，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。
加强体质管理学习
05
运动时间
体育课开足开齐，学科老师不可占用或挤压体育课时间；
坚持劳逸结合，保证学生在校时每天运动1小时。
体质测试
每年开展学生健康体质测试，及时掌握学生健康状况，并反馈给家长；引导和督促家长，教育学生在家积极进行体育锻炼。
加强体质管理学习
05
近视防控
班主任利用班会课等时机，深入教育学生正确用眼；
教学生正确地做眼保健操，并注意用眼卫生，树立护眼意识。
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教师 xxxx
时间：09月01日
中小学“五项管理”工作实施方案
"Five management" work plan of primary and secondary schools
作业，睡眠，手机，读物，体质五项管理

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