资源简介

(共21张PPT)
2023.4.29
抓住机遇，发散成长！
班级：二年级2班
目 录
1聆听帅校发言
4家长代表发言
5其他需要配合的事
2语数学习分析
3看看孩子们的评分
PART 1
学校教育理念交流
PART 2
数学学习交流
PART 3
语文学习交流
承上启下的二年级
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
一年级的满分、
高分是个假象。
二年级是个坡
——狠抓好习惯！
一年级是道
坎
那如何抓住二年
级的尾巴阶段呢？
！
狠抓好习惯
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
第五
第四
第三
第二
第一
—— 结合孩子学习情况，引导孩子逐渐学会制定学习计划。
思考
笔记
阅读
认真
计划
—— 督促孩子每天都认真完成作业，日日清。
—— 每天都有阅读纸质书籍的习惯。
—— 课堂跟着老师节奏，逐渐学会记笔记。
—— 逐渐让孩子独立思考，完成学习任务，必要时给予帮助。
二年级下册教学重点是和三年级教育接轨，我们都需要帮助孩子们做好过渡工作。以下5点习惯是老师们认为要形成的：
狠抓好习惯
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
认真完成作业的习惯
写字：铅笔到水笔
作业：课内到课外
家长：监督与检查
好习惯培养的开始都带有一定的强制性
换句话说：具体要求、具体督促
具体检查。事无巨细，亲历亲为。
狠抓好习惯
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
每天阅读书籍的习惯
真读书+贵坚持=高质量阅读
一年级海量阅读目的：为了快速提高孩子们的识字量，帮助孩子们尽快进入自主阅读阶段。
二年级海量阅读：我们要在巩固识字、写字的基础上，进一步学会积累更多好词好句，并会运用所学的字词。
狠抓好习惯
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
在学习上专心的习惯
专注力
1.排除学习干扰物，不磨蹭。（书桌整齐、环境安静）
2.正确归因，什么干扰了孩子的学习。
3.形成合力，帮助孩子，在学习时能静下来。
狠抓好习惯
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
养成独立思考的习惯
思考力
1.善于发问，平时的预习、复习都可以自己给自己问问题。
2.注重学习过程，培养思考过程。
3.益智类活动。
让监管落实到位！
让学习真实发生！
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
孩子：从“他律”到“自律”
家长：“放手”不等于“甩手“
温馨提示：（因材施教）
自主性较强的孩子可以逐渐放手，家长在需要的时候给予帮助。
自主性较弱的孩子，家长还需要监督，直到有一定基础的自主性。
起初是我们造就习惯，后来习惯造就我们。
所以，在最早最容易形成习惯的时候，我们尽可能造就多的好习惯，日后要让这些好习惯造就最出色的自己。
成绩带来的思考
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
研究表明：学生学习态度和学习成绩出现密切。
在同样的年龄段里，在同样的班级里，上课时间是相同的，
教学环境是一样的，除了小孩差异外，大部分学习落后的孩子
还是学习态度需要端正。
我们要做的是因材施教，制定不同的学习目标，无需攀比。
建议：
1.基础好的孩子：严格要求，立志高远，追求卓越。
2.学习中等的孩子：紧跟老师，稳步前进，力求突破。
3.学习较弱的孩子：端正态度，决不放弃，积极进取。
PART 4
静下来，听听孩子们悄悄话
用心去“看见”
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　Ｏｎｅ
肯为孩子花钱
肯为孩子花时间
肯为孩子继续提升自己，不断学习
肯为孩子改变
PART 5
优秀家长代表交流发言
孩子成长的每一步都离不开家长的有心陪伴
学习扎实，学习名列前茅，遵守纪律、团结友爱班级同学，可爱又有思想的一个姑娘
李艺圆
学习突飞猛进，潜力无限，讲故事很有感染力，礼貌又温和的一个男孩。
李明哲
PART 6
家长需要配合的其他重要事
安全无小事
Ｔｈｅ　Ｐａｒｔ　four
防溺水安全教育
防溺水六不准
01
饮食卫生安全
不吃三无食品
营养均衡
勤更衣、修剪指甲
校园课间安全
下课不追逐打闹
路队轻声慢步走
不攀爬高处
用品使用安全
文具正确使用
课桌椅干净整洁
不破坏公物
02
03
04
我们都有缺点，所以彼此包容一点，
我们都有优点，所以彼此欣赏一点；
我们都有个性，所以彼此谦让一点；
我们都有差异，所以彼此接纳一点；
我们都有伤心，所以彼此安慰一点；
我们都有快乐，所以彼此分享一点。
感谢您的聆听
再会！
可爱/纯真/童年/烂漫

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