资源简介

(共22张PPT)
开学第一课
幸福起航
安全先行
目录
交通安全
饮食安全
预防校园欺凌
生命健康安全
目录
CONTENTS
防溺水安全
劳动教育
交通安全
幸福起航
安全先行
乘车时应尽量选择较安全的座位，有安全带的应佩戴安全带.下车的时候要先留意路面的情况，不要突然下车.
过马路的时候，不要跑步通过，应注意观察周围情况快速通过，以免遇到突发情况。不要横穿马路，过马路要走斑马线。
步行外出应注意往来车辆，路过复杂路口应保持警觉，集中注意力观察红绿灯和过往车辆。
饮食安全
幸福起航
安全先行
不良的个人卫生习惯会把致病菌从人体带到食物上去。比如说，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就会进入消化道，就会引发细菌性食物中毒。
不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品
白开水是最好的饮料，一些饮料含有防腐剂、色素等，经常喝不利于孩子的健康。
少吃油炸、烟熏、烧烤的食品，这类食品如制作不当会产生有毒物质。
预防校园欺凌
幸福起航
安全先行
什么是校园欺凌
校园暴力”，一个离我们看似遥远但其实有时候又是很近的名词。
行为欺凌在校园暴力现象中最为普遍。
主要指以暴力手段对被侵害者的人身和财产进行侵害，它包括打架斗殴、
敲诈勒索、抢劫等。
行为欺凌
主要指通过语言对精神达到严重程度的侵害行为，如起侮辱性外号、
造谣污蔑等行为。
语言暴力
主要指通过言语、行为或其他方式对精神达到严重程度的侵害行驶。
如恐吓、侮辱、歧视、排斥等。
心理暴力
校园欺凌现象
2021年11月7日，某地一位学生由于受同学孤立、嘲笑，爬上六楼窗台纵身跃下意欲跳楼自杀。所幸被电缆线短暂地接住，在医生的全力救治下，经历了3个半月，邵一卜总算保住了性命，但身体器官多处受伤、骨折，因为住院缺课一段时间，所以成绩有所下滑，成绩在班级排名居中。死里逃生的邵一卜重新回到课堂的时候，针对她的校园欺凌却没有结束。
校园欺凌的危害
1.身体受伤
3.心理受创
5.成绩下降
2.行为失常
4.性格扭曲
如何应对校园欺凌
受到暴力侵害的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易给他们留下阴影长期难以平复。
如果对方求财，要以人身安全为重，舍财保命。如果对方不是求财，要一边大声呼救，一边找机会逃跑。如果无法逃脱，就向对方求饶，以减少人身伤害。
在身体受到暴力伤害时，要双手抱头，尤其是太阳穴和后脑。
当自己或发现他人遭受校园暴力时，不要害怕、顾虑，不要忍气吞声，一定要及时向老师、家长或警察求助。你的恐惧和沉默只会助长校园暴力之风，令更多的同学受到伤害。
防溺水安全
幸福起航
安全先行
为了确保游泳安全，预防溺水事故的发生非常重要
因此做到以下几点：
不要独自一人外出游泳，更不要到水情不明或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如该游泳场、浴场是否卫生，有无救生员等情况要了解清楚。
必须要多人同行并在老师、教练或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。
一是
二是
一是
二是
一是
二是
不私自下水游泳；
不擅自与他人结伴游泳；
不在无家长或教师带领的情况下游泳；
不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
防溺水必须做到 “六不”：
六不
其他安全
幸福起航
安全先行
1、大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。
2、在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动。
3、上下楼梯靠右走，“右行礼让”;
4、不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。 严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。
5、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间安全
认识社会，
能适应发展；
认识自己，
能自主发展；
认识心理，
能全面发展；
认识他人，
能和谐发展；
认识社会，
能适应发展；
认识未来，
能持续发展。
生命健康安全
让我们一起加油吧
让读书成为习惯，让自信相伴每天；
让付出见证成长，让劳动收获喜悦；
让我们常想一二，让你为自己喝彩。
让我们自己为自己喝彩！让我们大声
符合道德规范适应社会发展的好公民；
胸怀抱负奠定终身学习基础的好学子；
具备创新精神立志自主成材的好青年。
对自己说：“我是最棒的！”
班会总结
劳动教育
幸福起航
安全先行
劳动与生活
劳动与生活有着千丝万缕的联系：
劳动与生活
谈谈你为班级做过的劳动：
扫地、擦桌子、擦黑板、倒垃圾
做黑板报、分发作业、帮助同学
参与集体活动、为班级争光、做个好榜样
劳动不仅仅包括体力劳动，还包括精神活动、学习创造、自我提升，互相帮助等等
少年智则国智，少年雄于地球则国雄于地球。青少年是国家的未来，怎样筑起灵魂的希望工程，用爱国主义凝聚人心，铸造青少年的“国魂”,培养一代具有爱国情操、报国之志、效国之行的英才，是我们必须思考的一个重要问题。
德育教育的重点之一是爱国主义教育，成功的爱国主义教育绝非空洞呆板的照本宣科，必须能够带动学生了解历史的积极性，并激发学生的爱
国主义热情。
后记

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