资源简介

5．1 人民代表大会：我国的国家权力机关
教学设计
【教材结构】
【教材分析】
第五课围绕我国的人民代表大会制度这一根本政治制度展开，重在说明人民代表大会制度是符合中国国情、保证人民当家作主的根本政治制度，坚持完善人民代表大会制度是发展社会主义民主政治最重要的内容。主要探究了:人民行使国家权力的机关，肩负人民重托的人大代表，我国的政权组织形式，人民代表大会制度的优势
本课分为两个框题，第一框“人民代表大会:我国的国家权力机关”，主要介绍了作为人民代表大会制度的基石：人民代表大会，为进一步学习第二框题人民代表大会制度奠定基础。
【核心素养】
政治认同:通过学习认同人民代表大会是我国的权力机关，理解、支持人大行使权力和人大代表履行职责。
科学精神:人民代表大会作为我国的国家权力机关是符合我国国情的，由人民选举人大代表有利于维护广大人民的根本利益。
法治意识：我国的人民代表大会和人大代表依要照我国的《选举法》规定的法律程序行使各自的职权。
公共参与：密切联系当地人大代表，为国家或本地区的社会治理献言献策，为社会发展做贡献。
【教学重点】
1．人民代表大会的性质、地位、职权
2．人大代表的权利与义务
【教学难点】
1．区分人大的职权和人大代表的职权
2．正确理解人大代表的职权
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入：
学生活动：观看视频《漫谈两会》 导入本框课题。
议题一：我国人民是如何行使国家权力的？
学生活动：结合视频内容和教材讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
一、人民行使国家权力机关
1．人民行使国家权力的机关
我国宪法明确规定，人民行使国家权力的机关是
————全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2．人民行使国家权力的方式
我国中央国家机关
学生活动：观看视频
议题二：走进全国人民代表大会
学生活动：结合视频内容和教材讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
全国人民代表大会
相关链接
人民代表大会的权力
全国人大权力和地方人大权力
我国的权力机关体系
练一练：
知识抢答(一)：
4．全国人大常委会
相关链接
学生活动：观看视频
议题二：走进人大代表
学生活动：结合视频内容和教材讨论回答
教师总结：对学生的回答进行引导、纠正、补充，形成较完整的答案
二、肩负人民重托的人大代表
注意：人大代表的权利≠人民代表大会的权力≠公民的政治权利
知识抢答(二)：
小结：

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