资源简介

化学真奇妙
【课题】
鲁教版化学九年级上册第一单元第一节 化学真奇妙
【课时】
两课时
【课标要求】
课时一：
1、认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系，了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值；
2、知道物质是在不断变化的，物质变化分为物理变化和化学变化；
3、初步认识元素周期表；
课时二：
3、认识物质的变化过程伴随着能量变化；
4、认识化学变化是产生新物质的过程，知道化学变化常伴随生成沉淀、产生气体、发生颜色变化、发光，以及吸热或放热等现象；
5、知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科，其特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质；
6、知道物质是由分子、原子等微观粒子构成的；
【学习目标】
课时一：
1、联系生产、生活实际，列举化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，体会化学的魅力。
2、通过观察、实验等方法，认识物质发生的物理变化和化学变化。
3、认识并识记元素周期表前二十元素的名称及符号。
课时二：
1、知道物质发生化学变化会伴随的能量变化并能够说出常伴随的现象；
2、能根据图片或模型描述出分子的结构，写出对应粒子的符号，知道分子、原子是构成物质的微观粒子。
3、通过本节课的学习了解化学学科，感受物质的构成，初步形成微粒观并初步建立宏观与微观相联系的思维方式。
【评价任务】
课时一：
1、活动天地1-1、学以致用1（指向目标1）
2、学以致用2（指向目标2）
3、学以致用3（指向目标3）
课时二：
活动天地2-1、学以致用1（指向目标1）
2、学以致用2（指向目标2、3）
【学习过程】
1.资源与建议
（1）化学，顾名思义，是有关物质变化的学问。生活中很多事物都是通过化学变化实现，衣物、玩具等等，以及一些原本神奇的现象都可以从化学的角度去了解、分析它们，而化学的意义也正是如此；本节课是化学学习的第一节课，不需要太过深奥的学习，主要学习是将生活与化学练习起来，并初步认识化学最基础的定义——化学变化；
（2）本节学习重点、难点是化学变化及常伴随现象；
（3）化学是以实验为基础的自然科学，本节通过多个相关的常见易懂的实验，运用阅读观察、实验探究、分组讨论、归纳总结等具体方法来完成本节课的学习。
2.课前预习
请同学们结合自己生活常识，回答下列问题 ：
（1）自然界本身存在的材料是天然材料，比如 、 ；需要经过化学变化制造而成的材料是人造材料，比如 、 。
（2）思考把纸点燃和把纸撕碎，折断铁钉和铁钉生锈在本质上有什么不同？
课中学习
课时一：
学习任务一：了解生活中的化学
请同学们用5分钟的时间看课本第2-4页，完成：活动天地1—1。
观察教室中的各种物品，说说哪些是来自自然界中本来就有的物质，哪些是用化学方法人工制造的物质？假设周围的化学制品在一瞬间全部消失，我们的生活会变成什么样子？
【学以致用1】
1、有机合成材料的出现是材料发展史上的一次重大突破，下列物质属于合成材料的是（ ）
A、棉花 B、羊毛 C、蚕丝 D、尼龙
2、材料与人类生活紧密相连，下列物品与所用材料关系不正确的是（ ）
羊绒衫---天然纤维 B、汽车轮胎---塑料
食品袋---塑料 D、不锈钢餐具---铁合金
学习任务二：掌握化学变化与物理变化
请同学们用5分钟时间自学课本第四页到第五页内容，然后思考下列内容：
1、撕碎纸张、光合作用、玻璃碎裂、铁生锈它们发生的变化有什么区别？
2、化学变化和物理变化概念、本质区别、联系是什么？
化学变化 物理变化
概念
实例
本质区别
联系
【学以致用2】
练习3：下列成语中，一定包含有化学变化的是（）
A、木已成舟 B、花香四溢 C、蜡炬成灰 D、滴水成冰
练习4：下列变化是物理变化还是化学变化
1.酒精燃烧;酒精挥发
2.矿石粉碎;铁矿石炼铁
3.石蜡熔化;蜡烛燃烧
4.电灯发光;蔗糖溶解到水中
5.食物变质;咬碎食物
6.钢铁生锈;铁片制成铁桶
7.烤焦食品;植物的光合作用
8.凉水烧成热水;水结冰
9.木材加工成木器;木材燃烧取暖
学习任务三：认识元素周期表
请同学们用四分钟时间观看课本最后的元素周期表，认识前二十号元素，了解它们的
名称、读法与写法。
【学后反思】
通过本节课的学习大家知道了什么是化学变化、什么是物理变化，那生活中那些是化学变化呢？大家举出生活中的五个化学反应的例子。
课时二
任务一：化学反应常伴随现象
请同学们用2分钟的时间看课本第5页的活动天地1—2。随后观看实验，记录实验现象，并在课本第5页活动天地1-2中完成填写。
完成下面填空，并思考问题：
1、当物质发生化学变化时，不仅会生成新物质，还会伴随着 ，例如镁条燃烧时，化学能转化为 和 ；这种能量的变化通常表现为热能、光能、电能的 和 ，如炸药、石油等储存的能量都是通过化学反应 出来的；而绿色植物则是通过光合作用将太阳能 起来。
2、合作讨论：只要出现化学现象就一定是化学变化吗？为什么？
【学以致用1】
1.下列成语中的属于什么变化？
死灰复燃、聚沙成塔、花香四溢、木已成舟
百炼成钢、水滴石穿、磨杵成针、滴水成冰
2.某种固体受热产生了气体这种变化（　）
A.一定是物理变化
B.一定是化学变化
C.可能是物理变化，也可能是化学变化
D.不是物理变化，也不是化学变化
3.灯泡通电时发光放热是化学变化吗？
4.火药爆炸、轮胎爆炸属于什么变化 为什么？
任务二：物质构成的奥秘
请同学们用3分钟的时间看课本第6-7页，思考物质是怎么被构成的？并找出什么是化学学科？
【学以致用2】
水是由 构成的，氢气是由 构成的，氧 气是由 构成的,一个水分子是由___________ 构成的，其符号为 ；一个氧分子是由 构成的，其符号为 ；一个氢分子是由 构成的，其符号为 。
【学后反思】
学习了本课时的知识点，知道化学是一门什么样的学科，以及化学变化常伴随什么现象，并且大致了解了什么是微粒，那大家思考一下微观与宏观有什么关系呢？

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