资源简介

爱 之 旅
――－小志愿者走进敬老院实践活动启动课
设计意图：
本次爱之旅小志愿者走进敬老院实践活动启动课，其宗旨是让学生认识志愿者的本质、树立尊老爱老意识以及培养社会实践能力和社会责任心。在马寅初小学已经成立学校志愿者服务队的大背景下，让学生进一步认识志愿者的精神就是互助、不求回报，大志愿者带小志愿者服务社会，就好如星火燎原，把奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神代代相传，形成良好的校风，培养有爱心的下一代。对老年人生活现状的调查，使学生对更加关心老年人的生活状态，树立尊重老人，敬爱老人的意识。通过各小组实践活动的准备，提高了他们社会实践能力，使他们成为具有核心素养、全面发展的人。
活动背景：
尊老敬老是我们中华民族的传统美德。尊重老人，敬爱老人，就会懂得孝顺父母。老吾老以及人之老，老年人已成为一个在社会上占有相当大比重的群体。他们普遍存在身体和心理上各种问题，常常会有一种莫名其妙的孤独感。特别是现代社会，儿女们大多都很忙，有的甚至只有在春节的时候才不得不回到父母的身边象征性的看看。长期的孤独感容易人导致忧郁症等疾病，作为小志愿者，关爱老人义不容辞，应该敞开心扉去关心敬老院中的孤独老人，给老人带去快乐，带去祝福，给他们温暖的关爱，给他们留下美好的回忆。
学情分析：
小学三年级，学生进入了小学中段的学习与生活，从心理发展来看， 学生从儿童期转入少年期。这一阶段，学生观察生活、发现与探究问题的兴趣和能力提高，形成合作与分享的初步意识，具有努力钻研的态度以及对社会的责任感。
教学目标：
知识与技能：认识志愿者的本质为乐于奉献，培养学生小组合作学习能力以及社会实践能力 。
过程与方法：通过调查访问，了解老年人生活现状，制定活动计划，为爱之旅实践活动做好充分准备。
情感、态度与价值观：了解志愿者本质，激发学生的奉献精神 ，树立尊老爱老意识和服务社会的责任心。
教学重难点：激发学生的奉献精神 ，树立尊老爱老意识和服务社会的责任心，并在课堂中制定活动计划，为爱之旅实践活动做好充分准备。
教学准备：教师：PPT课件、平板电脑4-5台 、爱之旅表格
志愿者：课前调查、统计数据，拍摄敬老院老人生活图片
教学过程：
一、导入课题，激发学生自豪感。
1、 认识志愿者。
我们马寅初小学有这样一群人，他们身穿红马甲、头戴小红帽，他们的名字叫做——志愿者。当我们创建国家卫生城市的时候，这些红马甲、红帽子就出现在了我们的马老故居、社区街道。他们的乐于奉献弘扬了我们马小的精神风尚。今天，他们走进了我们的课堂，（6名志愿者走进教室，面朝学生敬礼 特写镜头）我们三（1）班的同学也加入这个队伍，来做一个小小志愿者，好吗？ （志愿者分左右两路到座位）
那么，你们觉得怎么样的人才是志愿者呢？指名学生回答。课件出示：
志愿者：联合国定义为“自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者”。 他们的特点是：(老师读)
不获取报酬 乐于奉献（学生读）
2、播放录像：《志愿者进敬老院》
（1）接下来，我们一起来看一则志愿者的视频资料。（播放录像）
（2）视频中，你看到了什么？感受到了什么？指名学生回答。
二、志愿者汇报调查表和统计数据：
过渡：是呀，中国渐渐走进了老龄化社会，关心老年人成了大家热门的话题。为此，我们的志愿者专门做了一次老年人现状调查，今天，他们给我们带来了一组数据，有请志愿者。
（1）出示《 老年人现状调查表》（志愿者）：课前，我们几个志愿者随机对学校100人进行了《老年人现状调查》。
(2)出示统计数据表格：（志愿者 ）：
通过数据统计，发现在100人中，65岁以上的老人有( 92)人；患高血压( 75 )人 ，高血脂( 7 )人，糖尿病( 28 )人，冠心病( 7 )人，残疾（ 8 ）人，风湿（13）人。子女常年陪伴在老人身边的有（18）人，在节假日陪伴老人的是（59）人，只有春节回家看望老人的是（23）人。
师：谢谢你们的调查！
（3）师：从数据中，你们发现了什么？指名回答。预设：：
1、每户家庭基本上都有65岁以上的老人。
2、他们或多或少地患有一些慢性病,特别是患高血压的人比较多。
3、子女忙于工作，陪伴在老人身边的很少，他们都很孤独。
（4）师：针对空巢老人，敬老院就成了照顾老人的理想之所。当前，就有53家敬老院，遍布在我们嵊州的各个角落。（出示图片） 我们小志愿者，来一次爱之旅，去敬老院看望老人，好吗？
（一边贴板书，一边说）
板书： 爱之旅
三、播放敬老院老人生活图片，激发学生情感共鸣。
1、师：志愿者哥哥姐姐做了先头兵，从敬老院拍摄了许多图片。有请志愿者为大家汇报。
志愿者 ：我们要带你们去的敬老院，位于我们浦口街道多仁村的“永生敬老院”。我们几个专门拍摄了一组敬老院老人的生活图片，一起来看看吧！（配乐播放敬老院老人的生活图片）
师：谢谢你们辛勤的付出。
2、师：看了这些图片，你有什么想说的吗？ 预设：
学生：我觉得敬老院的老人很可怜；
学生：我觉得敬老院的老人都是老弱病残的，缺乏自理能力 ……
3、过渡：是呀，老人们年老体弱，内心很孤单，他们渴望大家给予更多的爱。想一想我们小志愿者能为敬老院的老人做些什么？
出示课件：我们能为老人做些什么？
4、汇报交流服务内容，教师有选择地进行板书：
（1）做一些力所能及的事：搞卫生、推轮椅、洗脚、 按摩……
（2）给他们表演节目，给他们带去快乐。
（3）收集健康知识，生活小窍门
（4）给老人包饺子
（5）制作小礼品，送给老人
（6）传授老人学习一些简单的“手指操”
（7）陪老人聊天，回忆美好往事
（8）购买老人吃的食品
……
板书：
四、制定活动计划
1、选择服务内容
各小组进行讨论，想一想：我们小组去敬老院做什么？（小组同学商讨）
指名汇报服务内容。
2、接下来，我们一起完成爱之旅小组计划表。（课件出示计划表。）动手之前，老师给你们一些小小的建议。（出示温馨提示课件，录音播放）
1、确立组长，给小组取一个响亮的名字。
2、人员分工，商讨具体做法、准备工作。
3、制定好计划，由组长汇报。
4、可与志愿者哥哥姐姐一起上网寻找资料 。
5、讨论时做到轻声轻语，音乐停立刻停。
3、师：清楚了吗？开始吧！（播放音乐）
各小组商讨活动计划。（志愿者引领小组同学讨论、记录和上网查资料）
五、交流汇报
教师过渡：各小组都讨论得差不多了吧！现在我们请各小组来交流自己的计划，另外小组同学仔细听哦！
2、各小组汇报。（组长把表格放实物投影展示汇报）
3、制定班级计划、各小组修改计划表。
师：最后，我们要来制定班级活动计划表。请组长上台 ，其他同学和志愿者哥哥姐姐一起修改、完善小组计划表。
志愿者指导各小组修改计划表，继续交流分工、查资料。
各组长上台制定班级总表。
三（1）班小志愿者进敬老院活动计划表
主题名称： 爱之旅
活动内容： 小志愿者走进敬老院
组织活动 活动时间 活动安排
出发：
集体表演：
分散活动：
中餐：
集合：
回校：
总结方式：
（3）师：（手在白板上圈出时间点），注意时间是明天8：00前到校，计划表下课后会分发给每个同学 。
4、 同学们，去敬老院，我们还要注意哪些呢？
（1）学生讨论汇报。
（2）大家说得非常好，让我们一起拍手来读活动公约。课件出示 ：
敬老院 不喧哗
语言亲 举止雅
注形象 重安全
志愿者 人人夸
教师寄语：
1、同学们，让我们做一个快乐的天使吧！ 给敬老院的老人带去满满的爱，老师期待你们出色的表现！
2、播放歌曲《爱的奉献》，让我们听着这首爱的歌曲，有秩序地离开我们的教室。
七、板书设计
教学反思：
这是一堂社会服务实践板块的启动课，其目的是为下一节实践活动课做好充分的准备。为此，我从思想和行动两方面入手。
1、以思想为铺垫，激发学生开展爱之旅活动的欲望。
首先，我从上课一开始，就让学生从学校志愿服务队的照片中感受到做一名志愿者是一件很光荣、很神圣的事，激发他们做一名志愿者的欲望。然后通过从志愿者做的事中以及联合国对志愿者的定义，认识到志愿者的本质就是不获取报酬、 乐于奉献，从而激发孩子们的奉献精神，为下面开展活动做好了精神铺垫。
2、以行动为抓手，开展切实有效的准备工作。
通过志愿者哥哥姐姐对老年人现状调查、敬老院生活图片的拍摄，引起学生对老年人的关注，确定进行爱之旅，看望敬老院里老人的社会服务实践内容。大志愿者带小志愿者，既是思想的传递，也是实践技能的辅导，让三年级学生在志愿者哥哥姐姐的帮助下，制定小组计划表，探讨具体的服务形式、内容，学习去敬老院服务的生活技能，使他们在启动课中茁壮成长起来。课堂中的小组合作、上网寻找资料、才艺展示、平时生活的积累更是给了学生展示自己的舞台。整节课下来，每个学生都积极参与到活动中来，内容丰富，收获颇丰。
相信通过这节课的准备，能出色地完成爱之旅实践活动，给敬老院的老人带去满满的爱！

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