资源简介

拥挤时的自护
教学目标?
1．认识体会拥挤事件的发生因素，加深认识拥挤事件的危害性，学会积极预防生活中因拥挤导致伤害的事件发生。
2．学会针对不同拥挤状况时的自护自救技能技巧，并能在学习生活的突发事件中灵活运用，懂得珍爱生命，提高应急能力。
3、培养面对险情沉着冷静的优良品质。
教学重难点
认识学校中的不安全因素，学会针对不同拥挤状况时的自护自救技能技巧，并能在学习生活的突发事件中灵活运用，提高应急能力。
教学准备?
多媒体课件、海绵垫等。
教学时间?
一课时
教学过程?
一、 案例导入。
1.真实案例介绍。
师：同学们，学校是我们师生在一起学习、生活的快乐场所。可是由于种种原因，拥挤导致的踩踏等事故却频频发生。让我们来看几个案例。
2006年10月25日晚上8点， 四川省巴中市通江县广纳镇中心小学学生晚自习下后，刚走出教室，灯突然熄灭，楼道一片漆黑，有学生怪叫"鬼来了"引起学生恐慌，大家争相往楼下奔跑，部分学生被挤倒，被后面涌上来的学生踩踏，造成10名学生死亡，27名学生受伤，其中重伤7人。
2010年3月22日9时35分，在乌鲁木齐八一中学附属小学，三个年级的学生通过院内一条狭长巷道时，其中一名学生摔倒后被身后的同学拥堵踩压，送往医院后抢救无效死亡，踩踏事件还造成多人受伤。
2017年3月22日上午8点半左右，河南省濮阳县第三实验小学的学生上厕所时发生的踩踏事故。截止22日15:00，事故共造成22名学生受伤，其中1人在送往医院途中死亡，5人重伤。
师：同学们，看了这些案例你想说什么？?
3．揭题。
师：对，正如同学们所说，案例中的学生不守秩序，在遇到拥挤危险时不够冷静，正确应对，所以导致了事故的发生，造成了严重的后果。那么如何预防拥挤，在遇到拥挤时，我们该采取哪些措施来进行自我保护呢？今天，我们就一起来探讨这个问题—拥挤时的自护。
二、预防拥挤。
（一）聊一聊
1.交流对拥挤的认识。
师：同学们，在平常的生活中，你遇到过拥挤的状况吗？身处拥挤时，你有怎样的感受呢？
2．寻找校园隐患
师：同学们，从刚才的几个案例我们不难发现，学校也是一个容易发生拥挤事故的场所。想一想，你觉得哪些地方有可能发生拥挤？
师：课前，老师也请几个同学去调查了我们校园里容易发生拥挤的场所，拍了几张照片，我们来看一下。（走廊楼梯、厕所通道、教室门口、餐厅） 谁来说一说，这些地方在什么时候可能会出现拥挤的危险呢？?
（二）议一议
师：大家真是火眼金睛啊！那么大家有什么好办法来预防校园内拥挤事故的发生呢？今天，我们就针对这四个场所来交流一下，制定具体的防拥挤措施。
1.小组讨论措施。
师：请每组选其中一个场所，讨论制定防拥挤的措施。
出示小组学习单：
1.选择其中一个场所（楼梯、厕所通道、教室门口、餐厅）讨论防拥挤的措施。
2．小组反馈时可以边说边演示。
2.小组汇报交流。
预设：
1.走廊楼梯?
生：上下课时，同学们应该遵守秩序，举止文明，不做容易引发拥挤的危险活动。（具体说说哪些危险活动不能做：追逃、蹦跳、跨多格台阶）保持队伍整齐、依次上下楼。其他时候，上下楼的两拨人流都应该右行礼让。（现场演示）雨雪天时，速度要放慢，抓住楼梯扶栏扶手，防止滑倒。 在楼道派值周生或值周老师监督大家的行为，进行文明班级的评选。
师：其他组还有补充么？
小结：1.不做危险活动。2.队伍整齐、依次行进。3.右行礼让。4.雨天慢走、抓扶手。5.专人监督。（幻灯片出示）
2.厕所通道?
使用厕所时，应先出后进。不在厕所逗留，及时离开。（厕所空间有限，及时离开，可以给他人方便。）厕所内等候的人超过位置数量时不要再进去，可以在外面的洗手间等候。劝阻同学不在厕所附近玩闹，尤其是泼水玩闹，以免把地面弄湿导致滑倒。（这条措施很有针对性）
师：其他组还有补充么？
小结：1.排队进入。2.应先出后进。3.及时离开。4.超数不进。5.劝阻玩闹。
3.教室门口?
上下课依次有序进出教室，不能多人同时竞跑出教室。 杜绝同学推门挤门。（对?这样可以防止挤伤）进出同学相遇时，应先出后进，文明礼让。（对，先出后进真是一种好习惯。）
师：其他组还有补充么？
小结：1.有序进出。2.禁止推、挤门。3.先出后进
4.餐厅?
排队进入餐厅。按次序排队领取餐盒，耐心等待，不抢不挤不挑三拣四，领到饭后迅速从右侧离开。（是啊，多一分等待，就少一份危险。）
师：其他组还有补充么？
小结：1. 排队领餐。2. 不挑三拣四。3.右侧迅速离开。
教师小结：看来，同学们的防范意识很到位，措施制定的非常具体。其实，无论是校内还是校外，我们都需要做到一些共同的注意点，来防止拥挤踩踏，谁来说一说？老师也帮大家小结了一些，咱们一起来看看。
有次序。（如排队、靠右行走、先出后进等）
会礼让。（幼者先行、女士先行、老弱病残先行等）
不做危险举动。（跑跳、追逐打闹等）
同学们刚才说的很棒，那么你们能不能接受现实的考验，成为真正的防拥挤
达人呢？别急，老师为大家准备了一些自测题，你准备好接受老师的挑战了么？
（三）情景考验
师边出示图片边提问。
1.下课了，两个班级的同学都要通过同一个楼梯到操场活动，一个班级已经走到楼梯口了，另一个班级该怎样办？（距离楼梯口比较近的班级学生先下楼，另一个班级等待）
如果两个班级差不多同时到了楼梯口，谁先走？（高年级学生让低年级学生先走。）
2.走在下楼梯的队伍中，兰兰的学具突然掉了，她弯下腰去捡，这么做对么？正确的做法是什么？?（在狭窄的楼道内，没有空间走出来，不要着急捡拾物品，顺着人流走过拥挤处后再回头找。同学们，任何物品都没有生命珍贵，所以我们一定不能在人流拥挤时弯腰去捡掉落的物品。）
3．走在队伍中，鞋带散了该怎么办？（不能在队伍中系鞋带，可以走出队伍在空旷的地方系好鞋带再归队。）
（四）小结。
师：同学们，通过我们刚才的讨论和的交流，我们知道了一定要守秩序、讲文明，这样就可以避免很多拥挤事故的发生。 （磁贴板书：守秩序 讲文明）?
三、训练技能。
可是，尽管我们时刻注意防范，有时还是会发生一些突发事件，让我们难以预料。如果我们陷入拥挤的人流时，该如何保护自己，如果在拥挤的人流中摔倒了，又该怎样办呢？ 让我们来观看一段视频，学一学遇到拥挤时的自护方法。
播放自护视频。（视频包含如何避开拥挤的人流，陷入人流时如何自护，及在人流中倒地时该如何自护。）
自护演练。
生演示自护动作，学生纠正，教师讲解要点。
刚才视频中出现了两个自我保护的动作，一个是陷入人流时的，另一个是在人流中倒地时的，你能回忆一下这两个动作，并挑选一个给大家做个示范么？学生演示，请生纠正，教师讲解并示范。
预设：
（1）陷入人流时的自护。
出示图片，教师讲解要点并示范：我们一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，用一只手紧握另一手腕，双肘撑开，双肘与双肩平行。平放于胸前 要微微向前弯腰 这样形成一定的空间 可以保证我们呼吸顺畅 避免拥挤时造成窒息而晕倒。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。
自护口诀：稳住脚步顺流走，撑开双肘把气透，切记不得弯下腰，坚持不倒就安全。
（2）在人流中倒地时的自护。
同学们，如果我们确实不幸被人群推倒后，暂时又得不到别人的救助，又该怎样办呢？老师再教给你们一招。
教师讲解要点并示范：双手十指紧扣，护住身体最脆弱的部位（脖颈），肘部紧贴太阳穴，并设法靠近墙角，身体蜷成球状，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器，侧躺在地。
自护口诀：十指相扣护颈后，肘部向前保太阳，面向墙壁侧身躺，屈膝团身紧似球。
小组练习，教师巡视。
同学们，这两个自护动作非常实用，让我们通过练习，牢牢记住它们。请
大家在小组里边念口诀边练习，互相点评纠正。提醒，第二个动作因场地有限，我们只做手部及团身屈膝动作，不侧躺。
3.检查反馈。指小组分别演示两个自护动作。其他组进行判断纠正。
（三）小结。师：大家都练习的很认真，真不错！同学们，面临危险时，我们一定要沉着冷静，懂得自护，才能及时化险为夷。（磁贴板书?要冷静 会自护）
四、防范总结。
1．说收获。
师：同学们，学习了今天这一课，你有什么收获呢？?
2．教师总结。
师：同学们，请牢记这些自救知识和技能，相信在生活中能给你带来很大的帮助。 最后，老师衷心祝愿每一位同学都能在校园里平安生活每一天。
板书设计?
拥挤时的自护
守秩序 讲文明
要冷静 会自护

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