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湖北武汉版生命安全教育 第15课《防治水污染从我做起》
教学设计
课题 防治水污染从我做起 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
教材分析 本课通过案例入话题导入话题，然后， 讲述什么是水污染；主要污染源；水污染对生命的危害；防治水污染从我做起，最后实践训练等知识；通过学习对学生进行保护环境教育，增强学生的护水意识，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感。
学习目标 1.了解水污染的感念。 2.知道水污染的原因、危害、防治水污染的方法。3.通过学习对学生进行保护环境教育，增强学生的护水意识。
重点 1.了解水污染的感念。 2.知道水污染的原因、危害、防治水污染的方法。
难点 1.了解水污染的感念。 2.知道水污染的原因、危害、防治水污染的方法。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：水污染的图片 水是生命之源。尽管水覆盖了地球上的大部分面积，但淡水资源却有限，分布又不均匀，许多地区缺水的形势十分严峻。而如今环境污染日趋严重，水质日益恶化，对人类生命安全造成了直接威胁。因此，保护水资源就是保护我们的生命。我们该如何保护人类赖以生存的水资源呢？今天，我们走进课文《防治水污染从我做起》从中学习防治水污染的方法吧！ 图片导入。 通过图片设疑 ，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、情境园 丰沛的水源造就了四川这个“天府之国”，可是2004年2月到3月，四川工业城市最集中的河流——沱江，却给“天府之国”带来了一场前所未有的生态灾害。当时，因为大量高浓度工业废水流进沱江，四川五个市区近百万老百姓顿时陷入了无水可用的困境，直接经济损失高达2.19亿元。这起事件，被国家环保总局列为近年来全国范围内最大的一起水污染事故。阅读四川沱江污染案例。这则案例，告诉了我们什么？高浓度工业废水流进沱江，四川五个市区近百万老百姓顿时陷入了无水可用的困境，直接经济损失高达2.19亿元。水污染的危害极大。二、智慧园水是生命的源泉，是人类生存最不可缺少的物质资源之一。但现在珍贵的水资源遭受着各种污染，给地球上的生命带来严重危害。我们能做的是从身边的小事做起，为防治水污染尽自己的一份力。（一）什么是水污染水污染是水体因某种物质的介入，而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变，从而影响水的有效利用，危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。（二）主要污染源水污染主要是由人类活动产生的污染物造成的，它包括工业污染源、农业污染源和生活污染源三大部分。1.工业污染源。工业废水是水域的重要污染源，具有量大、面积广、成分复杂、毒性大、不易净化、难以处理等特点。2.农业污染源。农业污水中，一是有机质、植物营养物及病原微生物含量高，二是农药、化肥含量高。而中国是世界上水土流失最严重的国家之一、每年大量的水土流失致使大量农药、化肥等流入江、河、湖、库、从而导致水质恶化。3，生活污染源。主要是生活中使用的各种洗涤剂和产生的污水、垃圾、粪便等，生活污水中所含的氮、磷、硫多、致病细菌多。（三）水污染对生命的危害1. 水污染对人体的危害。水中的污染物通过饮水和食物链进入人体，可能引发急性或慢性中毒，引起多种传染病和寄生虫病，甚至可能诱发癌症，对人的健康有重大危害。据调查，饮用受污染水的人，肝癌和胃癌等癌症的发病率要大大高出饮用清洁水的人。2.水污染对水生生物的危害。水中生活着各种各样的水生动物和植物，当人类向水中排放污染物时，会造成许多水生生物中毒死亡，破坏生态平衡。（四）防治水污染从我做起1.从事每项活动前，充分考虑其对环境的影响。2.关注家乡河的水质，参与保护家乡河的活动。3.不往河道及景观河流里丢垃圾、果皮、食物残渣等。4.节约用水，做到一水多用。5.尽量少用洗衣粉等洗涤剂。6.生活垃圾认真分类，用过的电池不乱丢。7.合理、科学地回收利用可回收废品。 三 、训练场（一）以小组为单位，通过多种渠道，搜集有关我国水污染现状的资料，包括数据与案例，分析水污染形成的原因，提出自己的建议，形成一篇调研报告。水污染调查报告提出问题： 　　现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗？不是的，记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，给人的感觉是干净、清凉。 　　但是，随着时间的推迟，岁月的流逝，那些河水已经不像样了，现在扑鼻而来的是一阵阵的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。究竟致使这些河流被污染的原因是什么？水污染带来什么危害？今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查。 　　调查目的： 　　通过调查，了解当地河水污染的主要原因，带来的一系列危害。 　　通过访问，清楚群众对水污染的认识。 通过搜集有关我国水污染现状的资料，包括数据与案例 ，查找改进的方法，进一步使家乡的河水恢复昔日面貌。 　　调查成果： 　　水污染的原因： 　　人们乱丢垃圾，为了图一时的方便而丝毫不顾环境被破坏。因为垃圾遍布冲面，使水质污染程度升高。冲里的鱼儿和虾从此也不能在干净的冲里畅游。 　　冲底淤泥堆积，使冲水受到较大的污染。 工厂直接将废水排到河流里 　　存在的危机 　　一些工厂为了方便，通常把一些废料污水直接流入河中。　解决措施： 　　控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等。 　　沿河多植树，保持水土。 　　减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀。 　　4.加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发现，进行适当罚款。（二）搜集发达国家防治水污染的措施和经验，完成一张A3大小的文摘报学生制作文摘报。 （三）构思一句倡导珍惜水资源，防治水污染的广告宣传语。珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。 保护母亲河，就是保护生命之泉。　　 别让眼泪成为地球上的最后一滴水。环保做不好，生命就难保.　环境卫生的洁净，有您的一份文明. 既要金山银山 更要青山绿水。 保护水资源，生命真永远。（四）小组讨论：日常生活中，我们如何为节约用水、保护水资源尽一份力？1.在学校：（1）请尽量使用脸盆洗脸、洗手。 （2）控制水龙头开关大小、并及时关水。（3）做到一水多用。（4）见到有浪费水的现象，请及时制止。（5）发现水龙头有滴水现象，请及时制止。 （6）宣传节约用水，做到身体力行，带动身边的老师、同学共同参与节约用水。2.在家里：（1）控制水龙头开关至小水量，及时关水。（2） 刷牙时，用口杯接水，比不用口杯接水要省。（3）衣物尽量要集中洗涤以减少洗衣次数。 夏天还是提倡手洗， 洗涤剂要适量投放。（4）长时间冲洗炊具， 烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发， 用自来水冲淋蔬菜、水果等都会造成水资源浪费。（5）洗澡时尽量洗淋浴，而不是盆浴，而且要避免过长时间冲淋。（6） 使用洗涤水、洗衣水冲刷厕所，使用洗菜水浇花。3.在社会上：（1）节约用水，随手关水龙头。（2）水循环利用，淘米水冲厕所。（3）用洗菜水浇花。（4）用洗衣服的水冲厕所。（5）车主洗车最好是自己洗，用一桶水洗一辆车。（6）洗完手要扭紧水龙头，节约每一滴水。（7）不要乱玩水，要节约。（8）节约用水，不排放污染液体。（9）发现水龙头有漏水现象，应立刻让维修人员更换，避免水源的白白流失。（10）控制水龙头开关大小、并及时关水。（五）设计一次主题班会：保护生命之源。 设计主题班会。四、锦囊小卷测试水资源是否被污染的简易方法1. 看水体是否呈现各种不正常的颜色，水面上是否有异常漂浮物。2.闻水体是否散发出臭味、腥味、怪味等。五、我的收获通过今天的学习，我已经认识到水污染的危害，知道了在生活中保护水资源的基本方法。1.我所了解的水污染的危害：观看视频：水污染的危害。2.为减少水污染，我必须养成正确的用水习惯：（1）节约用水，重复利用家庭用水，例如：洗手、洗米水可以拿来浇花、拖地。
（2）使用环保清洁剂，减少水质恶化，降低磷污染耐和值。
（3）避免在水库区野炊、戏水。
（4）到野外昌绝郊游、烤肉，要随手将垃圾带走，不要将油污流入溪流中。
（5）正确与适当的施用农药及肥料，减少农药和肥料的农业污染。
（5）工业用水要先经过处理后再排放。六、拓展延伸关于水污染的环境保护宣传每年3月22日是“世界水日”，3月22日—28日为“中国水周”。 学生阅读案例。 阅读课文内容 思考、交流。 实践训练阅读、理解收获、感受拓展延伸 通过案例引导学生懂得水污染的危害。 通过阅读了解什么是水污染；主要污染源；水污染对生命的危害；防治水污染从我做起，增强学生保护水资源的意识。 通过模拟实践，了解水污染的原因；搜集发达国家防治水污染的措施和经验制作文摘报；书写保护水资源的广告语；开展主题班会活动，对学生进行保护环境教育，增强学生的护水意识。 阅读锦囊小卷，引导学生了解测试水资源是否被污染的简易方法。 过我的收获，目的是引导学生了解水污染的危害； 减少水污染的方法，强化学生的护水意识。 通过拓展延伸，了解水污染的环境保护宣传，拓展学生的知识的同时，唤醒人们对水资源的保护。
课堂练习 想一想，防治水污染，我们应该做到什么？
课堂小结 今天这节课，我们了解了人们迫切关心的水污染问题，要解决这些问题，需要我们全人类动员起来，共同爱护水环境，保护水资源，作为跨世纪的青少年，同学们更应该积极投入到保护水资源的行动中去。 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 防治水污染从我做起 什么是水污染主要污染源水污染对生命的危害防治水污染从我做起实践训练场
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防治水污染从我做起
湖北武汉版 八年级
教学目标
1.了解水污染的感念。
2.知道水污染的原因、危害、防治水污染的方法。
3.通过学习对学生进行保护环境教育，增强学生的护水意识。
新知导入
出示：水污染的图片
水是生命之源。尽管水覆盖了地球上的大部分面积,但淡水资源却有限，分布又不均匀，许多地区缺水的形势十分严峻。而如今环境污染日趋严重,水质日益恶化,对人类生命安全造成了直接威胁。因此,保护水资源就是保护我们的生命。
我们该如何保护人类赖以生存的水资源呢？
新知讲解
阅读四川沱江污染案例。这则案例，告诉了我们什么？
情境园
高浓度工业废水流进沱江,四川五个市区近百万老百姓顿时陷入了无水可用的困境,直接经济损失高达2.19亿元。水污染的危害极大。
新知讲解
智慧屋
水是生命的源泉，是人类生存最不可缺少的物质资源之一。但现在珍贵的水资源遭受着各种污染,给地球上的生命带来严重危害。我们能做的是从身边的小事做起，为防治水污染尽自己的一份力。
新知讲解
智慧屋
什么是水污染
水污染是水体因某种物质的介入,而导致其化学、物理、生物或者放射性等方面特征的改变,从而影响水的有效利用,危害人体健康或者破坏生态环境，造成水质恶化的现象。
新知讲解
智慧屋
主要污染源
水污染主要是由人类活动产生的污染物造成的，它包括工业污染源、农业污染源和生活污染源三大部分。
工业污染源。工业废水是水域的重要污染源，具有量大、面积广、成分复杂、毒性大、不易净化、难以处理等特点。
新知讲解
智慧屋
2.农业污染源。农业污水中,一是有机质、植物营养物及病原微生物含量高,二是农药、化肥含量高。而中国是世界上水土流失最严重的国家之一、每年大量的水土流失致使大量农药、化肥等流入江、河、湖、库、从而导致水质恶化。
3.生活污染源。主要是生活中使用的各种洗涤剂和产生的污水、垃圾、粪便等，生活污水中所含的氮、磷、硫多、致病细菌多。
新知讲解
智慧屋
水污染对生命的危害
1. 水污染对人体的危害。水中的污染物通过饮水和食物链进入人体，可能引发急性或慢性中毒,引起多种传染病和寄生虫病,甚至可能诱发癌症,对人的健康有重大危害。据调查，饮用受污染水的人，肝癌和胃癌等癌症的发病率要大大高出饮用清洁水的人。
2.水污染对水生生物的危害。水中生活着各种各样的水生动物和植物,当人类向水中排放污染物时,会造成许多水生生物中毒死亡，破坏生态平衡。
新知讲解
智慧屋
防治水污染从我做起
1.从事每项活动前，充分考虑其对环境的影响。
2.关注家乡河的水质，参与保护家乡河的活动。
3.不往河道及景观河流里丢垃圾、果皮、食物残渣等。
4.节约用水，做到一水多用。
5.尽量少用洗衣粉等洗涤剂。
6.生活垃圾认真分类,用过的电池不乱丢。
7.合理、科学地回收利用可回收废品。
新知讲解
训练场
以小组为单位，通过多种渠道，搜集有关我国水污染现状的资料，包括数据与案例，分析水污染形成的原因，提出自己的建议，形成一篇调研报告。
新知讲解
训练场
水污染调查报告
一、提出问题： 　　
现今，国家大部分河涌都受到水污染，我们家乡的许多河流也不例外。这是自然污染吗 不是的，记得我们还小的时候，家乡的许多河流还是清澈见底的。过去每到夏季，游泳的、钓鱼的人络绎不绝，给人的感觉是干净、清凉。 　　
但是，随着时间的推迟，岁月的流逝，那些河水已经不像样了，现在扑鼻而来的是一阵阵的臭味，映入眼帘的是一块块的垃圾、一堆堆的建筑废料。究竟致使这些河流被污染的原因是什么 水污染带来什么危害 今天，我们带着这些疑问，来到当地进行调查。
新知讲解
训练场
二、调查目的： 　　
1.通过调查，了解当地河水污染的主要原因，带来的一系列危害。 　　
2.通过访问，清楚群众对水污染的认识。
3.通过搜集有关我国水污染现状的资料，包括数据与案例 ，查找改进的方法，进一步使家乡的河水恢复昔日面貌。 　　
三、调查成果: 　　
（一）水污染的原因：
1.人们乱丢垃圾，为了图一时的方便而丝毫不顾环境被破坏。因为垃圾遍布冲面，使水质污染程度升高。冲里的鱼儿和虾从此也不能在干净的冲里畅游。 　
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训练场
2.冲底淤泥堆积，使冲水受到较大的污染。
3.工厂直接将废水排到河流里 　　
（二）存在的危机 ：一些工厂为了方便，通常把一些废料污水直接流入河中。　
（三）解决措施：
1.控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物质的排放，主要是造纸厂、冶金厂等等。 　　
2.沿河多植树，保持水土。 　　
3.减少污水的污染度，利用化学方法将污水中的有害物质中和或沉淀。 　　
4.加强人民的环保意识，不乱丢垃圾，如有发现，进行适当罚款。
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训练场
（二）搜集发达国家防治水污染的措施和经验，完成一张A3大小的文摘报。
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训练场
（三）构思一句倡导珍惜水资源，防治水污染的广告宣传语。
珍惜水资源，保护水环境，防治水污染。 保护母亲河，就是保护生命之泉。　　
别让眼泪成为地球上的最后一滴水。
环保做不好,生命就难保.　
环境卫生的洁净,有您的一份文明. 既要金山银山 更要青山绿水。
保护水资源，生命真永远。
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训练场
（四）小组讨论：日常生活中，我们如何为节约用水、保护水资源尽一份力？
1.在学校：
（1）请尽量使用脸盆洗脸、洗手。
（2）控制水龙头开关大小、并及时关水。
（3）做到一水多用。
（4）见到有浪费水的现象，请及时制止。
（5）发现水龙头有滴水现象，请及时制止。
（6）宣传节约用水，做到身体力行，带动身
边的老师、同学共同参与节约用水。
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训练场
2.在家里：
（1）控制水龙头开关至小水量，及时关水。
（2）刷牙时，用口杯接水，比不用口杯接水要省。
（3）衣物尽量要集中洗涤以减少洗衣次数。 夏天还是提倡手洗， 洗涤剂要适量投放。
（4）长时间冲洗炊具， 烧开水时间过长，水蒸汽大量蒸发， 用自来水冲淋蔬菜、水果等都会造成水资源浪费。
（5）洗澡时尽量洗淋浴，而不是盆浴，而且要避免过长时间冲淋。
（6）使用洗涤水、洗衣水冲刷厕所，使用洗菜水浇花。
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训练场
3. 在社会上:
（1）节约用水，随手关水龙头。
（2）水循环利用，淘米水冲厕所。
（3）用洗菜水浇花。
（4）用洗衣服的水冲厕所。
（5）车主洗车最好是自己洗，用一桶水洗一辆车。
（6）洗完手要扭紧水龙头，节约每一滴水。
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训练场
（7）不要乱玩水，要节约。
（8）节约用水，不排放污染液体。
（9）发现水龙头有漏水现象，应立刻让维修人员更换，避免水源的白白流失。
（10）控制水龙头开关大小、并及时关水。
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训练场
（五）设计一次主题班会：保护生命之源。
“保护生命之源”主题班会活动设计方案
活动目的：
1.让学生通过查找资料了解水资源的现状感受水资源的稀少和宝贵 从而树立节水意识。
2.通过考察、采访了解用水问题从而反对浪费水,培养学生的环保意识。
3、通过收集资料学会日常生活中几种常用的节水方法,呼吁全校师生、家长都参与到保护资源建设节约型社会的活动中来。
主持人:班主任
新知讲解
训练场
活动过程：
一、导入
同学们,水是生命之源,是生产之要,是生态之基。在我们的日常生活中我们应该来保护生命之源？
1.第一环节：说一说(分组交流汇报)
同学们,下面根据大家调查的结果来说一说: “生活中有哪些浪费水资源现象”？
一组:有些同学在水龙头下洗完手,不拧紧水龙头,有些同学洗脸用满满一盆水。
二组:洗手、刷牙、洗脸时不关水龙头。
三组:停水时忘关水龙头来水时水流没人管。
四组：一些同学用水来打水仗。
新知讲解
训练场
五组：洗澡时，开的水龙头过大。
六组：马桶漏水。
七组：用洗衣机洗衣服。
八组：洗碗时一个一个的洗
师:通过同学们的调查,我们发现我们生活中存在着许多浪费水资源的现象,那么我们应该用什么方法,来杜绝这种现象呢 下面进行我们的第二环节:考一考。
2.第二环节：考一考
师:生活中我们有很多节约用水的好方法,现在就让我考考大家吧!
学生：树立节约用水的意识
学生：养成好习惯
新知讲解
训练场
学生：一水多用，洗脸水用后可以洗脚。然后冲厕所。家中应预备一个收集废水的大桶，将洗衣等生活废水收集起来用作冲厕。
学生:用洗涤灵清洗瓜果蔬菜需得用清水冲洗几次才敢放心吃。可改用盐浸泡消毒只冲洗一遍就够了。
学生:用洗菜水、洗衣水、洗碗水及洗澡水等清洗水来浇花。
师:节约用水人人有责.只有大家注意节约用水了,水荒才能离我们而去,生活才会安定和谐,环境才会优美舒适,才能保障我们的生命安全。
3.第三环节：赛一赛
为了让人们意识到节水的重要性,下面进行我们的第三个环节,请同学们拿出笔来,写下你认为最好的宣传标语,看谁写的多。
新知讲解
训练场
学生:节约用水、保护水资源是全社会共同责任。
学生：节约用水是每个公民应尽的责任和义务。
学生:珍惜水就是珍惜您的生命。
学生：请珍惜每一滴水。
学生:浪费用水可耻节约用水光荣。
学生:水是不可替代的宝贵资源源。
学生:树立人人珍惜、人人节约水的良好风尚。
4、诵读诗歌
诵读课本《水之歌》中的诗句。
师:同学们,谁是生命之源,我们中国发源于黄河、长江流域,自古就有很多关
新知讲解
训练场
含有“水”的诗词，让我们体会古人眼中的水。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江春火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
芙蓉楼送辛淅
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
小结：让我们从现在做起,从身边做起,节约用水,制止浪费,珍爱我们的生命之源让我们永远牢记：生命从水中走来，水是生命之源！
新知讲解
锦囊小卷
测试水资源是否被污染的简易方法
1. 看水体是否呈现各种不正常的颜色，水面上是否有异常漂浮物。
2.闻水体是否散发出臭味、腥味、怪味等。
新知讲解
我的收获
通过今天的学习，我已经认识到水污染的危害，知道了在生活中保护水资源的基本方法。
1.我所了解的水污染的危害：
观看视频：水污染的危害。
新知讲解
我的收获
2.为减少水污染，我必须养成正确的用水习惯：
（1）节约用水，重复利用家庭用水，例如：洗手、洗米水可以拿来浇花、拖地。
（2）使用环保清洁剂，减少水质恶化，降低磷污染耐和值。
（3）避免在水库区野炊、戏水。
（4）到野外昌绝郊游、烤肉，要随手将垃圾带走，不要将油污流入溪流中。
（5）正确与适当的施用农药及肥料，减少农药和肥料的农业污染。
（6）工业用水要先经过处理后再排放。
新知讲解
拓展延伸
关于水污染的环境保护宣传
每年3月22日是“世界水日”，3月22日-28日为“中国水周”。
课堂练习
想一想，防治水污染，我们应该做到什么？
课堂总结
今天这节课，我们了解了人们迫切关心的水污染问题，要解决这些问题,需要我们全人类动员起来,共同爱护水环境,保护水资源,作为跨世纪的青少年,同学们更应该积极投入到保护水资源的行动中去。
板书设计
防治水污染从我做起
什么是水污染
主要污染源
水污染对生命的危害
防治水污染从我做起
实践训练场
作业布置
1. 回家后，把防治水污染的知识，讲给身边的人，和他们一起分享！
2.反思与分享：
（1）在本课的学习过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在本课的学习过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
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