资源简介

(共25张PPT)
预防触电事故
湖北武汉版 八年级
教学目标
1.认识安全用电标志，了解预防触电基本常识。
2.知道生活中用电行为的对与错，要防止受到伤害。
3.通过学习，提高学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
新知导入
出示：图片
同学们，有了电，电灯才能亮；风扇才能转，电饭煲才能蒸饭……
电是我们日常生活中不可缺少的能源，给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，电的使用也越来越频繁和广泛，但如果不注意安全,电就可能会给我们带来危险和灾祸。
安全用电要掌握哪些常识？怎样防止触电？
新知讲解
阅读小明放风筝的故事，从这个案例中，你明白了什么？
情境园
在玩耍的时候，注意触电事故的发生。
新知讲解
智慧屋
认识安全用电标志
明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。标志分为颜色标志和图形标志。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案（ISD）相同。常见的安全色有：
红色：用来标志禁止、停止和消防。
黄色：用来标志注意危险。如“当心触电” “注意安全”等。
新知讲解
智慧屋
预防触电基本常识
1.不要直接用金属物品接触电源，也不要用手指等部位接触电源。
2. 不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插、拔电源插头。
3.要多注意观察家里的各种电器，看插头、插座、电线和灯是否有破损或老化的现象。如果有，应立即告诉家长，进行正确处理。
新知讲解
智慧屋
预防触电基本常识
4.不要用湿的毛巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路。
5.电器使用完毕后应拔掉电源插头，拔电源插头时勿用力拉拽电线。
6.走在路上，注意躲避路边脱落的电线。
7.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。
新知讲解
智慧屋
预防触电基本常识
8.发现有人触电要设法及时关断电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。
新知讲解
训练场
（一）判断对错。
1.使用测电笔时,用手接触笔尾的金属,笔尖接触电线或与电线相连的导体。如氖管发光则接触的是火线，不发光，则接触的是零线。（ ）
2.只有不高于36V的电压才是安全电压。家庭电路的电压是220V，超出了安全电压。（ ）
3.只要是塑料制品，就一定是绝缘体。（ ）
4,不乱动、乱摸电气设备,特别是当人体出汗或手脚潮湿时,不要操作电气设备。（ ）
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新知讲解
训练场
5.发现有人触电时，要赶快用手将触电者与带电的电器拉开。（ ）
6.遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。（ ）
7.不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、试探电源插座内部。（ ）
8.电线的绝缘皮剥落了，可用透明胶带将金属裸露处包好后再使用。（ ）
9.发现电器有冒烟、冒火花、发出焦煳了的异味等情况,应立即关掉电源开关，停止使用。（ ）
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新知讲解
训练场
（二）社会实践。
设计一个家庭电器使用安全自查表，定期对家庭用电情况和相关电器进行安全隐患排查，并做记录。
新知讲解
训练场
家庭电器使用安全自查表
检查内容 检查情况 发现的问题 整改意见
户内配电盘内不应存放可燃物，应有断路保护装置,保护装置进出线端子连接应牢固电线端部绝缘无老化现象、不应使用铁丝铜丝等代替保险丝。 正常 无 无
电线、开关、插座、家用电器应选用合格产品、不应超过使用年限。 电线老化 电线外皮老化，有漏电现象。 立行立改
开关、插座和照明灯具靠近可燃物时应采取隔热、散热等防火措施。 有可燃物 靠近照明灯有可燃物，易发生火灾。 立即挪开。
使用移动插座取电时,用电负荷应与既有电气线路安全负荷相匹配,不应随意拉接电线。 正常 无 无
电热器具(设备)及大功率电器应与可燃物品保持安全距离，不应被可燃物覆盖。 正常 无 无
家用电器(除冰箱等长电设备外)不应长时间通电处于待机状态,应养成人走断电的习惯。 正常 无 无
不应将电动车违规停放在楼梯间、走道、门厅等建筑公共区域、或违规私拉乱接电气线路为电动车充电。 正常 无 无
更换或新增电气设备时,应根据实际负荷重新校核,布置电气线路并设置电气安全保护装置。 正常 无 无
新知讲解
锦囊小卷
家庭安全用电常识
1. 使用家电时要格外小心，了解了电器性能和用法后再进行操作，以防触电或弄坏电器。
2.当有电器发生损坏时，一定要先切断电源、再进行后续操作。
3. 在使用电吹风、电熨斗、电烙铁、电饭煲、电磁炉等电流较大、温度较高的家用电器时，要注意手持和摆放位置，避免发生触电或烫伤。
新知讲解
我的收获
1.我认识了一些安全用电标志：
高压已送电
禁止合闸有人工作
安全用电
新知讲解
我的收获
2.预防触电要做到:
（1）安全教育：广泛进行安全用电的宣传，增强人们的自我保护意识。使用者要了解安全用电的知识，掌握正确的救护方法。
（2）严格执行安全用电规则：禁止私拉电线，禁止在电线旁晒衣物，禁止使用不合规定的电器。
（3）定期检查：定期检查电器线路，发现老化或破皮要及时更换。
新知讲解
我的收获
（4）预防跨步电线导致电击伤：当电线落地时，人与落地点要保持安全距离，避免在带电的导线附近区域内使用移动电话。
（5）防止雷电击伤：雷雨时不能在高压电线附近工作，要避免停留在高地，不要在树下避雨，不要使用铁柄伞。
新知讲解
拓展延伸
说一说，你知道的安全用电小常识？
视频：安全用电小常识。
新知讲解
拓展延伸
触电的急救方法
触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、 肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止。
新知讲解
拓展延伸
触电的急救方法
若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方， 检查伤者的呼吸及心跳。
课堂练习
当发现有人触电时，我们该怎样办？
1.关闭电掣：若电掣就在附近，立即关闭电掣是最简单、安全而有效的行动。
2.斩断电线：若在野外或远离电掣的地方，用干燥木棍、竹竿或塑料棍等绝缘物挑开电源线，并注意挑开的电源线要放置好，避免他人触电。
3.拨打120急救电话：如果发现患者已经没有意识，或者已经出现了心跳、呼吸停止的情况，应该立即拨打120急救电话，寻求专业医生的帮助。
课堂总结
本节课，你收获了什么？
1.我们认识了安全用电标志
2.我们学习了预防触电基本常识
3.我们了解用电的行为的对与错
4.我们设计家庭电器使用安全自查表
板书设计
预防触电事故
认识了安全用电标志
预防触电基本常识
实践训练场
作业布置
1. 回家后，把预防触电的知识，讲给身边的人，和他们一起分享！
2.反思与分享：
（1）在本课的学习过程中，你有哪些感受和收获？
（2）在本课的学习过程中，你还有哪些想法和建议 ？
谢谢
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湖北武汉版生命安全教育 第16课《预防触电事故》
教学设计
课题 预防触电事故 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
教材分析 本课通过案例入话题导入话题，然后， 在智慧园中：认识安全用电标志；预防触电基本常识；在训练场中了解用电的对与错；设计一个家庭电器使用安全自查表等知识，通过学习，增强学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
学习目标 认识安全用电标志，了解预防触电基本常识。知道生活中用电行为的对与错，要防止受到伤害。
3.通过学习，增强学生的自我防护意识，更加意识到生命的可贵，培养学生珍爱生命的意识。
重点 认识安全用电标志，了解预防触电基本常识。
难点 知道生活中用电行为的对与错，要防止受到伤害。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示：图片 同学们，有了电，电灯才能亮；风扇才能转，电饭煲才能蒸饭…… 电是我们日常生活中不可缺少的能源，给我们带来光明和方便。随着生活水平的不断提高，电的使用也越来越频繁和广泛，但如果不注意安全，电就可能会给我们带来危险和灾祸。安全用电要掌握哪些常识？怎样防止触电？今天，我们走进课文《预防触电事故》从中学习预防触电的方法！ 图片、设疑导入。 通过图片设疑 ，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、情境园下午放学了，小明做完作业后在路边放风筝。刚玩一会儿，小明的妈妈从屋里出来，看到后连忙上前制止他：“小明，不要在电线杆附近放风筝，这样做很危险！万一风筝挂到电线上，把两根电线连在一起，不但会损坏电器设备和造成大面积停电，还会危及你的生命。”小明听到以后，才意识到问题的严重性，连忙收起风筝，到附近公园的广场上放风筝去了。阅读小明放风筝的故事，从这个案例中，你明白了什么？ 在玩耍的时候，注意触电事故的发生。 二、智慧园在日常生活中掌握安全用电的常识，能有效预防触电事故的发生。（一）认识安全用电标志明确统一的标志是保证用电安全的一项重要措施。标志分为颜色标志和图形标志。我国安全色标采用的标准，基本上与国际标准草案（ISD）相同。常见的安全色有 红色：用来标志禁止、停止和消防。 黄色：用来标志注意危险。如“当心触电” “注意安全”等。（二）预防触电基本常识 1.不要直接用金属物品接触电源，也不要用手指等部位接触电源。2. 不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插、拔电源插头。3.要多注意观察家里的各种电器，看插头、插座、电线和灯是否有破损或老化的现象。如果有，应立即告诉家长，进行正确处理。4.不要用湿的毛巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路。5.电器使用完毕后应拔掉电源插头，拔电源插头时勿用力拉拽电线。6.走在路上，注意躲避路边脱落的电线。7.雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。8.发现有人触电要设法及时关断电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手去直接救人。三、 训练场（一）判断对错。1.使用测电笔时，用手接触笔尾的金属，笔尖接触电线或与电线相连的导体。如氖管发光则接触的是火线，不发光，则接触的是零线。（√ ）2.只有不高于36V的电压才是安全电压。家庭电路的电压是220V，超出了安全电压。（√ ）3.只要是塑料制品，就一定是绝缘体。（√）4，不乱动、乱摸电气设备，特别是当人体出汗或手脚潮湿时，不要操作电气设备。（√） 5.发现有人触电时，要赶快用手将触电者与带电的电器拉开。（×）6.遇到雷雨天气，要停止使用电视机，并拔下室外天线插头，防止遭受雷击。（√）7.不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、试探电源插座内部。（√）8.电线的绝缘皮剥落了，可用透明胶带将金属裸露处包好后再使用。（√）9.发现电器有冒烟、冒火花、发出焦煳了的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。（√）（二）社会实践。设计一个家庭电器使用安全自查表，定期对家庭用电情况和相关电器进行安全隐患排查，并做记录。家庭电器使用安全自查表检查内容检查情况发现的问题整改意见户内配电盘内不应存放可燃物，应有断路保护装置，保护装置进出线端子连接应牢固电线端部绝缘无老化现象、不应使用铁丝铜丝等代替保险丝。正常无无电线、开关、插座、家用电器应选用合格产品、不应超过使用年限。电线老化电线外皮老化，有漏电现象。立行立改开关、插座和照明灯具靠近可燃物时应采取隔热、散热等防火措施。有可燃物靠近照明灯有可燃物，易发生火灾。立即挪开。使用移动插座取电时，用电负荷应与既有电气线路安全负荷相匹配，不应随意拉接电线。正常无无电热器具（设备）及大功率电器应与可燃物品保持安全距离，不应被可燃物覆盖。正常无无家用电器（除冰箱等长电设备外）不应长时间通电处于待机状态，应养成人走断电的习惯。正常无无不应将电动车违规停放在楼梯间、走道、门厅等建筑公共区域、或违规私拉乱接电气线路为电动车充电。正常无无更换或新增电气设备时，应根据实际负荷重新校核，布置电气线路并设置电气安全保护装置。正常无无四、锦囊小卷家庭安全用电常识1. 使用家电时要格外小心，了解了电器性能和用法后再进行操作，以防触电或弄坏电器。2.当有电器发生损坏时，一定要先切断电源、再进行后续操作。3. 在使用电吹风、电熨斗、电烙铁、电饭煲、电磁炉等电流较大、温度较高的家用电器时，要注意手持和摆放位置，避免发生触电或烫伤。五、我的收获1.我认识了一些安全用电标志：说一说，自己认识安全用电标志。2.预防触电要做到：（1）安全教育：广泛进行安全用电的宣传，增强人们的自我保护意识。使用者要了解安全用电的知识，掌握正确的救护方法。（2）严格执行安全用电规则：禁止私拉电线，禁止在电线旁晒衣物，禁止使用不合规定的电器。（3）定期检查：定期检查电器线路，发现老化或破皮要及时更换。（4）预防跨步电线导致电击伤：当电线落地时，人与落地点要保持安全距离，避免在带电的导线附近区域内使用移动电话。（5）防止雷电击伤：雷雨时不能在高压电线附近工作，要避免停留在高地，不要在树下避雨，不要使用铁柄伞。六、拓展延伸1.说一说，你知道的安全用电小常识？视频：安全用电小常识。2.触电的急救方法
触电是由于电流通过人体所引起。触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹。
引发短暂刺痛及肌肉收缩、丧失知觉、 肌肉痉挛， 甚至呼吸及心跳停止。
触电的急救方法：
若电源未能切断，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未切断前不可接触伤者，致电120求助热线，尽快安排伤者送院，将伤者移到安全地方， 检查伤者的呼吸及心跳。 学生阅读案例。 阅读课文内容 思考、交流。 实践训练阅读、理解收获、感受拓展延伸 通过案例引导学生懂得玩耍时，防止触电事故的发生。 通过阅读认识安全用电标志；预防触电基本常识，增强学生的安全意识。 通过模拟实践，引导学生对用电知识进行判断；设计一个家庭电器使用安全自查表， 提高学生的用电知识，增强用电的安全意识。 阅读锦囊小卷，引导学生了解家庭安全用电常识。 通过我的收获，引导学生对安全用电和预防触电做总结，强化用电安全意识。 通过拓展延伸，了解安全用电小常识以及触电的急救方法，拓展学生的知识的同时，唤醒人们安全用电。
课堂练习 当发现有人触电时，我们该怎样办？1.关闭电掣：若电掣就在附近，立即关闭电掣是最简单、安全而有效的行动。2.斩断电线：若在野外或远离电掣的地方，用干燥木棍、竹竿或塑料棍等绝缘物挑开电源线，并注意挑开的电源线要放置好，避免他人触电。3.拨打120急救电话：如果发现患者已经没有意识，或者已经出现了心跳、呼吸停止的情况，应该立即拨打120急救电话，寻求专业医生的帮助。
课堂小结 本节课，你收获了什么？我们认识了安全用电标志我们学习了预防触电基本常识我们了解用电的行为的对与错4.我们设计家庭电器使用安全自查表 对本课主要内容进行总结梳理。
板书 预防触电事故认识了安全用电标志预防触电基本常识 实践训练场
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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