资源简介

9.2严格执法 教学设计
学科 政治 年级 高二 单元 第三单元 课题 严格执法
教学内容分析 “严格执法”是必修三第九课的第二框内容，本框包括两目。第一目“严格执法的内涵”，阐述严格执法的含义，介绍严格执法的主体及其职责;阐明严执法的意义，即有利于捍卫法律的权威和尊严、实现社会公平正义、推进建设法治政府。第二目“推进严格执法”，阐述实现严格执法需要全面履行政府职能、坚持规范执法、坚持公正执坚持文明执法。
学情分析 本课是《政治与法治》最后一单元的内容，高二文科班的学生初中、高中已有的法律知识储备的基础上，通过本框内容的学习，更能提升学生理论联系实际的能力。
教学目标 1.明确严格执法的内涵。 2.理解严格执法的意义。 3.明确严格执法的要求。
核心 素养 政治认同:深刻领会全面推进依法治国，必须坚持严格执法，这样才能最终使公民的权利得到充分保护，进而维护法律的权威和尊严。 法治意识：要做到尊法学法守法用法，增强法制观念，树立立法治意识，认识到严格执法有助于实现社会公平正义； 公共参与：学生要积极参与提高法律意识的各项活动中，要积极配合执法部门开展执法活动。 科学精神:明确严格执法的内涵，了解推进严格执法的具体要求。
教学重点 1、全民守法的内涵、原因 2．严格规范公正文明执法的意义
教学难点 严格规范公正文明执法的意义
教学方法 合作探究法、案例教学法、讲授分析法
议题 总议题：严格执法 子议题：1.什么是严格执法 2.如何推进严格法执
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放《严格执法监督 规范行政执法》 行政执法宣传示范片视频开头部分 请学生观看宣传片，并思考执法者属于什么部门？是怎样执法的？ 通过观看《严格执法监督 规范行政执法》 行政执法宣传示范片视频，引导学生初步探究严格执法的主体以及执法程序，激发学生探究本课知识的兴趣。
讲授新课 师展示本课的议题： 总议题：严格执法 子议题：1.什么是严格执法 2.如何推进严格法执 议学情境一：继续播放《严格执法监督 规范行政执法》 行政执法宣传示范片视频，通过这个案例揭示严格执法的内涵、主体以及严格执法的意义。 探究：（1）行政执法的最重要的主体是什么？（2）严格执法的意义何在？ 探究成果： 1．严格执法的内涵：就是执法机关在执法过程中严格依法办事。 2.严格执法的主体：行政机关是最重要的主体 3．严格执法的意义 （1）有助于捍卫法律的权威和尊严（对法律） （3）有助于推进建设法治政府 师补充说明：（1）广义的执法是指国家行政机关、司法机关及其公职人员依照法定程序实施法律的活动。 （2）狭义的执法是指法的执行，则专指国家行政机关的公职人员依法行使管理职权、履行职责、实施法律的活动。人们把行政机关称为执法机关，就是狭义上的严格执法。 提醒： （1）执法机关分为：司法执法和行政执法。 （2）司法执法机关包括法院、检察院及有关功能部门。 狭义的严格执法的主体包括公安、工商、税务、审计、卫生局、技术监督局、国土资源局、房产管理局、环保局等。 通过观看严格执法示范宣传片，一是使学生了解严格执法程序，以便于行使公民的监督权力，增强法制意识二是引导学生通过分析材料和调查研究，理解严格执法的社会意义，提升学生理论联系实际的能力。
议学情境二：继续播放《严格执法监督 规范行政执法》 行政执法宣传示范片视频，引导学生从不同角度理解并掌握怎样推进严格执法？ 探究2：通过宣传片探究怎样推进严格执法？ 探究成果：1.全面履行政府职能： 坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。2.坚持规范执法。 重要性：严密的执法程序是规范执法的重要前提，也是执法公正公开的重要保障。 要求：要完善执法程序，建立执法全过程记录制度。明确具体操作流程，重点规范行政许可、行政处罚等执法行为。 3．坚持公正执法。 要坚持公正，同等情况平等对待，不同情况差别对待。 要恰当地行使自由裁量权，不得违背法律的精神和原则。 要有效杜绝执法不公、随意执法，不断提升执法机关的公信力。 4.坚持文明执法。 执法部门要改进执法方式，做到语言、行为规范，融法、理、情于一体，坚持以法为据、以理服人、以情感人，争取当事人的理解和支持，力求实现执法效果最大化。 师解释：自由裁量权是指国家行政机关在法律法规规定的原则和范围内，有选择余地的处置权利。 通过上述活动， 一是引导学生明确权责法定的意义和重要作用二是引导学生明确规范执法的程序，三是引导学生探究规范执法对建设法治中国的重要性。
课堂小结（板书）

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