资源简介

(共42张PPT)
教育合伙人
合作是一种社会互动的形式，是指两个或两个以上的人或群体为达到共同目的自觉或不自觉地在行动上相互配合的一种互助方式。家长是学校、老师们的是教育合伙人。
科学衔接，赋能成长
----2023学年一年级新生家长会
分享人：夏xx
从幼儿园到小学，不是翻山越岭，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平教授
幼儿园教育 小学教育
学习环境 宽松活泼 严谨规范
学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基础知识和基本技能
学习形式 培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。 系统学习，需要完成作业，有学业任务和压力。
教育方式 老师像父母一样照顾生活，保教一体。 老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾较少。
教学时长 20分钟教学，以玩为主。 40分钟课堂，以听懂为主。
行为规划 较自由，鼓励孩子自由发展。 较规范，学校规章严格。
交往范围 多在老师和家长视线范围内的交往。 课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。
【校·园】 大不同
目录
CONTENTS
身心准备
生活准备
02
社会交往准备
03
01
学习准备
03
身心准备
第
一
章
小学
害怕
好奇
一、心理准备
1.激发向往，喜欢上学。
正面鼓励，引导孩子从思想上接受小学生活。
提前感受和熟悉小学的环境和氛围。
我们可以鼓励孩子：“哇，你都长这么大了，可以读小学了。”
我们还可以定目标：“你就要成为光荣的小学生了，如果表现好的话，有机会提前戴上红领巾，如果这样妈妈真为你骄傲！”
1.向身边的高年级孩子交流，聊聊有趣的小学生活。“以后你也会像哥哥姐姐一样，在小学的校园里学习很多知识，成为一名优秀的小学生。”
2.通过阅读学校的微信公众号，了解学校的环境和丰富的学习生活。
一、心理准备
2.角色转换，认同身份。
引导小贴士，说话有艺术
这样说可能会让孩子 更喜欢学校-- 这样说可能会让孩子
害怕学校--
·你们学校真美！ ·今天在学校里，有什么让你开心的事情要和爸爸妈妈分享吗？ ·今天你在学校有什么收获？ ·我很喜欢你的老师。 ·学校里发生了这么多让人兴奋的事啊！ ·你真了不起！ ·只要你肯努力，再难的内容，老师也能很快把你教会。 ·不明白要问，老师会耐心地教你的。 ·同学可能是不小心，并不是故意的。 ·现在的孩子上学真累啊！
·你再这样，我就要告诉老师了，让老师收拾你！
·今天有没有被老师批评？
·老师为什么没有表扬你啊？
·在学校有同学欺负你吗？
·上个学，要带这么多东西呀？
·你们老师怎么教的？这都不会？
·那个老师不好沟通，烦死她了！
·学校的安排怎么这么不合理，我投诉去！
·没考100分，我都不好意思出门。
·别的学校都可以，为什么你学校不行！
二、身体准备
1.保证孩子充足的睡眠，建议9点前睡觉。
2.适当的身体锻炼，如：慢跑、跳绳、做操等。
3.根据孩子的兴趣、特长，挖掘和培养孩子的运动技能，
如：跑步、跳远、羽毛球、足球、篮球、游泳……
4.还可以在家长的陪同下进行户外活动，达到锻炼身体的效果。
让孩子爱上运动，阳光成长！
一年级男生50米跑标准：
优秀：小于等于10.4秒
良好：小于等于10.6秒
及格：小于等于12.6秒
一年级女生50米跑标准：
优秀：小于等于11.2秒
良好：小于等于11.8秒
及格：小于等于13.8秒
一年级男生坐位体前屈标准：
优秀：大于等于13厘米
良好：大于等于11厘米
及格：大于等于0厘米
一年级女生坐位体前屈标准：
优秀：大于等于16厘米
良好：大于等于13.4厘米
及格：大于等于2.4厘米
一年级学生体质要求
【50米跑】
【一分钟跳绳】
【坐位体前屈】
一年级男生50米跑标准：
优秀：小于等于10.4秒
良好：小于等于10.6秒
及格：小于等于12.6秒
一年级女生50米跑标准：
优秀：小于等于11.2秒
良好：小于等于11.8秒
及格：小于等于13.8秒
一年级男生坐位体前屈标准：
优秀：大于等于13厘米
良好：大于等于11厘米
及格：大于等于0厘米
一年级女生坐位体前屈标准：
优秀：大于等于16厘米
良好：大于等于13.4厘米
及格：大于等于2.4厘米
一年级男生一分钟跳绳标准：
优秀：大于等于99次/分钟
良好：大于等于87次/分钟
及格：大于等于17次/分钟
一年级女生一分钟跳绳标准：
优秀：大于等于103次/分钟
良好：大于等于87次/分钟
及格：大于等于17次/分钟
生活准备
第
二
章
1.培养时间观念，规律作息时间
一、生活习惯培养
【认识日历】
【认识时钟】
【了解作息】
【挑战一分钟】
1.培养时间观念，规律作息时间
◎在家里，家长要给孩子规定时间，一件事情的完成要有适当的时间限制。
一、生活习惯培养
2.培养自理能力，学会自我照顾
一、生活习惯培养
设定好小闹钟，按时起床、睡觉；独立洗澡；睡前准备好明天穿的衣服；自己整理穿戴，学会系鞋带、扣扣子、梳头发、剪指甲；学会使用剪刀、胶棒、转笔刀等工具，每天自己削铅笔。
物有其位，物归原位
学会自己整理书包和书桌。
3.培养劳动技能，提高实践能力。（力所能及的家务）
一、生活习惯培养
摘菜叶
拿碗筷
收碗筷
晾衣服
叠衣服
扫拖地
倒垃圾
整理书桌
收拾抽屉
......
做好为班级劳动的准备。
一、生活习惯培养
4.讲卫生，爱干净，不乱扔，不乱画。
学会垃圾分类。
二、安全常识教育
1.认识简单的安全标识，学会简单的自救和求救方法，在学校遇到问题要第一时间告诉老师。
2.和孩子强调，上下楼梯讲礼让，不推搡，在走廊不能追逐打闹，不能攀爬护栏！切记，安全第一！
3.任何时候都要和孩子强调，防溺水、防拐骗、防火防电等安全问题！
4.一二年级的学生必须要家长接送，不得自行上学和放学！
三、仪容仪表整理
1.头发
男同学：起发脚（建议剪帅气的平头），男孩子不要剪有标志的发型 (例如：闪电)，杜绝染发、烫发。
女同学：头发到肩膀的需要扎起；刘海不能到眉毛，到眉毛的需要夹起来。杜绝染发、烫发。
2.指甲
指甲剪短，保持干净，不涂指甲油（包括透明的护甲油），不贴指甲贴纸
3.其他
不能佩戴任何首饰，包括：手链、项链、手镯、玉佩、耳环、耳钉。
4.服装穿着
周一升旗穿当季礼仪服，少先队员佩戴红领巾。周五班服日可穿班服 ，体育课穿运动校服。请家长在校服上标识孩子班别和姓名。如周一有体育课，请备好运动服、运动鞋，课间进行更换。
四、生活用品准备
1.【水壶】：轻盈、便携、耐摔（不得使用玻璃杯）◎学校提供温开水。
2.【干湿纸巾】：小包干湿纸巾，及时补充。
3.【雨衣】：雨季准备小雨衣、好收纳、更安全。
4.【竹节跳绳】：大课间运动和体育课需要使用。
5.【运动鞋、皮鞋】：舒适、简约为主，不穿拖鞋、露趾凉鞋。
6.【午睡物品】：在校午托学生自备遮光眼罩、小枕头、小被子和61*160规格瑜伽垫。
·学校不设午点零食时间，学生不得携带饮料、零食回校。
·不建议带手机/电话手表等电子产品回校，以免影响学习。
社会交往准备
第
三
章
善于沟通的习惯（交际)
会表达，能说清；
善分享，懂包容；
遵守规则，好协商；
帮孩子找好朋友；
叩开孩子的朋友圈。
家长示范，主动帮助，找到话题。
1.任务意识——具备任务意识和执行任务的能力，把独立完成任务的机会还给孩子，包括：时间控制、质量要求、检查评价、正面评价。
2.规则意识——说到做到，积极沟通，正面教育，温柔而坚定。
3.交际能力——陪伴、了解、理解、引导，提升情绪调控，与孩子建立亲密友好的亲子关系，可借助绘本故事、谈话等方式，引导孩子认识和应对自己的感受。
学会尊重——任何时候，互相尊重是真诚交往的首要前提，切忌一切以自我为中心。
学习准备
第
四
章
一、学习用品准备
1.【笔】：五支铅笔，HB，六角形，好抓握，提前削，不带卷笔刀。
2.【橡皮】：一个4B橡皮，手中握，皮屑少，不图好看，不用香。
3.【尺子】：15厘米，一边平一边波纹，刻度清，塑料材质，不花哨。
4.【笔袋】：布质笔袋环保、安全，易清洗、无声响、护学具。
简单
朴素
一、学习用品准备
5.【书包】：结实、轻便、分层（不得使用拉杆书包）。
×
√
教室存放书包的柜子尺寸：长32cm * 宽31cm * 高37cm
6.【姓名贴】：统一贴书本右下角，提前写好姓名班级。
7.【包书皮】：透明，先贴“姓名贴”再“包书皮”，不易磨损。
一、学习用品准备
8.【文件袋】：透明尼龙网纱材质，一目了然。
根据各学科要求。
9.【作业本】：开学后，根据各学科教师要求准备。
×
一、学习用品准备
√
1.良好的学习环境
家长要给孩子创设一个可以静心学习的环境，安静、独立、整洁的学习空间。
回家之后，孩子可以在自己的区域里做自己的事情，给孩子留一个相对独立的、固定的学习区域。
二、学习习惯培养
先作业
后娱乐
2.良好的倾听习惯
倾听习惯能促进孩子的交往能力，也是一项重要的学习习惯。家长要引导孩子做到在听别人说话时不插嘴，有问题听完后再询问。另外，要相信孩子的能力，在与孩子说话时，同一内容不要反复地说。
二、学习习惯培养
3.良好的专注力
专注是一切信息能否“输入”的关键，一旦注意力无法集中，有用的知识就无法进入。家长要减少干扰，适度忽略；延长孩子专注力的时间和稳定性；对孩子进行有意注意训练；引导孩子从无意注意转向有意注意。
4.良好的阅读习惯
首先，家长要当好榜样，放下手机，和孩子进行亲子阅读。
其次，给孩子营造一个合适的读书环境。
第三，和孩子一起列书单，选择合适的书籍。
第四，让孩子从阅读中找到读书的成就感，找到兴趣点。
最后，每天有固定的时间让孩子去阅读。
二、学习习惯培养
学
会
阅
读
,
通
过
阅
读
来
学
习
。
5.正确的读写姿势（双姿）
三个“一”字要牢记，
眼离书本一尺远,
胸离桌边有一拳,
手离笔尖要一寸。
二、学习习惯培养
会写书写班级、姓名、学号
温馨提醒
小
提
示
小提醒
父母是孩子的第一任老师，也是家庭教育的领航员！
请爸爸妈妈们引导家中长辈，对待孩子的成长，不要太玻璃心，过分溺爱对于孩子就是伤害！客观对待老师对孩子的批评，无需过分解读，以增加焦虑。
老师们以正面教育为主，但也不能忽视挫折教育。有批评即是有进步的地方，有时候批评对学生是一种警醒和鞭策。
拒绝EMO！关注差异，降低对孩子的期望值
1.家长在责怪孩子的时候，要进行自我的反思。达不到预期的时候，思考一下是否家长设的目标可能超出孩子的能力范围了。
2.不要给孩子过早的设定期望值。作为父母很多时候看到孩子某一阶段的状态，脑子里就会出现对孩子的期望值，觉得孩子可以达到一定的高度，但是孩子的成长是不断发展的，有时候需要静待花开。
小妙招：接下来几天你可以这样做！
1.和孩子进行一次开学前聊天，了解孩子对于小学生活的感受，及时发现问题并正确引导，帮助孩子减轻焦虑。
2.列好清单，和孩子一起采购学习与生活用品。让孩子检查物品是否遗漏。
3.通过小任务打卡的形式：引导孩子调整生物钟，适应小学的作息时间；教会孩子分类整理衣柜、书桌、书包；学会扫地、倒垃圾。
4.陪孩子制作特色的姓名牌：教会写自己的姓名。
·每件事情完成后告诉孩子：“你真是一名优秀的小学生！”
感恩遇见，感谢聆听！

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