资源简介

(共27张PPT)
探寻记忆的奥秘
川教版 六年级 上册
教学目标
1.通过活动，使学生了解记忆的基本规律，懂得记忆的重要性。
2.通过活动，使学生掌握一些具体的记忆策略。
3.使学生在平时的学习生活中能够运用记忆策略提高记忆水平。
新知导入
播放视频《张松过目不忘的故事》。
新知讲解
阅读13-14页李涛的故事。
原因：记忆是会互相干扰的，在背诵一篇课文时，中间部分的记忆会受到开头和结尾两部分的干扰，这种“前后夹攻”的干扰会严重影响对中间部分的记忆。
方法：李涛可以尝试多从中间部分开始背诵课文，加强中间部分的记忆效果。
交流分享: 读完李涛的故事，你认为李涛记不住中间课文内容的原因是什么呢？你有没有什么记忆的方法来帮助他呢？
心
灵
的
故
事
新知讲解
其实啊，我们每个人的记忆力都差不多，记不记得住，关键在于你是否了解记忆的秘密，是否有恰当的记忆方法。那么记忆有啥秘密呢？
记忆的第一个秘密：学习材料的位置会影响记忆效果。你要记忆的材料所处的位置不同，记忆效果就不同。
记忆的第二个秘密：短时间内的记忆量有限。
记忆的第三个秘密：遗忘的规律是先快后慢。遗忘是生活中常见的现象。
指
点
迷
津
新知讲解
活动1 看谁记得多
1.请大家用 1 分钟时间记忆下面的词语，看看你能记住多少。
活
动
在
线
蝴蝶 马路 房间 舞蹈 石头 火星 肥皂 树叶
相声 模糊 习惯 周三 钥匙 狗熊 牛奶 老年
火山 卡车 思考 苹果 铅笔 风筝 棉袄 玩具
科学 夏天 书包 演唱
新知讲解
2.请把上面的词语遮住，在下面写下你记住的词语。
蝴蝶 马路 房间 舞蹈 石头 火星 肥皂 树叶
相声 模糊 习惯 周三
钥匙 狗熊 牛奶 老年
科学 夏天 书包 演唱
实
践
指
南
新知讲解
在给出的词语中将你记住的圈出来，看看有什么规律。试着写在下面。
实
践
指
南
我发现的规律：
处在最初和最后位置的词语记住得多些，而处在中间位置的词语记住得少些。
结论：学习材料的位置会影响记忆效果。
新知讲解
记忆小策略：
实
践
指
南
（1）把最重要的材料放到前面和后面记忆。 （2）多复习巩固中间的内容。
比如:在背诵课文或单词时，可以经常变换开始背诵的位置：分别从开头、中间、结尾部分开始背，可以有效解决中间部分记不住的问题。
新知讲解
活动 2 测一测
测验 1:
请你读一遍下面这行数字，然后马上合上书，尽可能多地默写出来。
10 7 3 6 23 2 5 11 6 1 3
实
践
指
南
把你记住的数字写在下面。
10 7 3 6 23
新知讲解
活
动
在
线
测验 2：
请你读一遍下面这行字母，然后马上合上书，尽可能多地默写出来。
NBRGMQKSLTW
把你记住的字母写在下面。
N B R G M
新知讲解
我发现的规律：
短时间内的记忆量有限，通常我们能记住5-9个字，一般只能记住7个，最少5个，最多9个。
活
动
在
线
记忆的小策略：要循序渐进的记忆，不要视图一次记住所有的内容。人的短时记忆是有限的，每次记忆的内容要适量。
新知讲解
活动 3 试一试，可以记住更多吗？
测验 1:
请你读一遍下面这行字母，然后合上书，尽可能多地默写出来。
homefriendpeopleorangeyellow
实
践
指
南
把你记住的数字写在下面。
home friend people orange yellow
记忆小策略：把字母划分成一个个记忆单元，一个英语单词就是一个记忆单元，再进行分组记忆，这样记住的更高效。
新知讲解
测验 2：
请你读一遍下面的两行词语，然后马上合上书，尽可能多地默写出来。
黄继光 韩信 李白 灰太狼 喜洋洋 篮球
足球 乒乓球 班级 团结 舞蹈 漫画 唱歌
把你记住的词语写在下面。
活
动
在
线
舞蹈 漫画 唱歌
黄继光 韩信 李白 灰太狼 喜洋洋
篮球 足球 乒乓球
班级 团结
新知讲解
活
动
在
线
记忆方法：
把词语按照类型分组记忆，记得更多。
新知讲解
记忆的小策略：在记忆的过程中，我们可以将要记忆的内容划分成类似“home”一样的记忆单元，那么，我们自身大脑中储存的相关知识越多，对知识越熟悉，记忆效率就越高。
活
动
在
线
请大家比较一下，你是在活动2 的两个小测验中记得多，还是在活动 3 的两个小测验中记得多？想一想，这是为什么？把你的想法与其他同学分享。
新知讲解
记忆的秘密给我们的学习提供了什么启示呢？我们要怎么做才能够记得多，忘得少呢？
实
践
指
南
①背诵文章或者背诵单词时，要经常变换开始背诵的位置。
②多分散复习，少集中复习。
③穿插复习效果好。
④要循序渐进，不要试图一次记住所有内容。
⑤大脑中储存的相关知识越多，对知识越熟悉，记忆效率就越高。
⑥在刚学习完时，遗忘是最快的，所以一定要及时复习。
新知讲解
艾宾浩斯遗忘曲线
拓
展
延
伸
遗忘规律:先快后慢。记忆后1小时内遗忘速度最快，半天之后开始减慢。
对策:
( 1）心理上:接受部分知识的遗忘是必然的。
( 2 )行为上:在记得还比较清晰的时候及时复习以减少遗忘量。
( 3 )技巧上:在学习新知识后的8-9小时以内多进行复习。
新知讲解
记忆的技巧有哪些？
拓
展
延
伸
①联想记忆法：将所需记忆的内容与已经存在于脑海中的事物相关联，例如将新单词与已知的单词或图像联系起来，这有助于形成更持久的记忆。
②特征记忆法：对于内容相似的知识，通过观察和比较后，找出内容中特别容易记住的特征，然后根据这些特征进行记忆。
③ 口诀记忆法：把需要记忆的内容改写成歌谣，顺口溜或者口诀等，这样记忆是不是变得有趣了。
新知讲解
记忆的技巧有哪些？
拓
展
延
伸
④练习记忆法：可以通过自己亲自检测，练习，实验，来增强记忆效果。
⑤骨架记忆法：先记住大轮廓，然后逐渐记住分类，分支，细节，由粗到细进行记忆。
⑥制作思维导图：将复杂的知识点以直观的图表形式呈现，可以更好地理解和记忆。
新知讲解
记忆的技巧有哪些？
拓
展
延
伸
⑦分段记忆法：将所需记忆的内容分段，逐段进行记忆，可以更容易地掌握大量信息。
⑧韵律记忆法：将要记忆的内容与熟悉的韵律或歌曲联系起来，可以帮助巩固记忆。
⑨故事记忆法：将要记忆的内容编成一个故事，通过故事情节来记忆。
课堂练习
亲子分享
分享记忆的秘密
让爸爸妈妈也试一试活动 2 和活动 3 中的小测验吧！看是不是能够验证课文中告诉大家的记忆规律。然后，将你学到的记忆的秘密与爸爸妈妈分享，他们也一定会受到启发哟！
爸爸妈妈受到了什么启发呢？写在下面吧！
课堂总结
每个人都有记忆的潜能,有待我们去训练挖掘。相信今后，只要我们坚持运用科学的记忆方法反复自我训练,记忆力就会越来越强。希望大家都能成为记忆小能手 ！
板书设计
3 探寻记忆的奥秘
记忆的三个秘密
活动在线
记忆的技巧
作业布置
和同学们一起分享：在平时的生活中，你发现的高效记忆方法。 。
谢谢
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川教版心理健康教育六年级
第3课《探寻记忆的奥秘》教学设计
课题 探寻记忆的奥秘 单元 第3课 学科 心理健康教育 年级 六年级
教材分析 《探寻记忆的奥秘》 是六年级心理健康教育的主题活动，通过记忆的三个秘密；活动在线；记忆的技巧等知识的讲解， 从而帮助学生了解记忆的基本规律，培养学生养成良好的记忆习惯，提高记忆力。
学习目标 1.通过活动，使学生了解记忆的基本规律，懂得记忆的重要性。2.通过活动，使学生掌握一些具体的记忆策略。3.使学生在平时的学习生活中能够运用记忆策略提高记忆水平。
重点 通过活动，使学生了解记忆的基本规律，懂得记忆的重要性。
难点 通过活动，使学生掌握一些具体的记忆策略。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《张松过目不忘的故事》张松的记忆力真的很棒，拥有那么超强的记忆力，你们很佩服他吧？这是上天赐予他的神力吗？我们大家都是普通人，只不过张松找到了适合他的记忆的方法。是的，合适的记忆方法能帮助我们记得快、记得牢。这节课，我们就一起到记忆王国探寻记忆的秘籍 。 出示课题。 视频设疑 通过欣赏视频、设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
2.交流分享: 读完李涛的故事，你认为李涛记不住中间课文内容的原因是什么呢？你有没有什么记忆的方法来帮助他呢？
原因：记忆是会互相干扰的，在背诵一篇课文时，中间部分的记忆会受到开头和结尾两部分的干扰，这种“前后夹攻”的干扰会严重影响对中间部分的记忆。
其实啊，我们每个人的记忆力都差不多，记不记得住，关键在于你是否了解记忆的秘密，是否有恰当的记忆方法。那么记忆有啥秘密呢？
（1）把最重要的材料放到前面和后面记忆。 （2）多复习巩固中间的内容。
比如:在背诵课文或单词时，可以经常变换开始背诵的位置：分别从开头、中间、结尾部分开始背，可以有效解决中间部分记不住的问题。
我发现的规律：
短时间内的记忆量有限，通常我们能记住5-9个字，一般只能记住7个，最少5个，最多9个。
记忆小策略：把字母划分成一个个记忆单元，一个英语单词就是一个记忆单元，再进行分组记忆，这样记住的更高效。
记忆小策略：把词语按照类型分组记忆，记得更多。
记忆的小策略：在记忆的过程中，我们可以将要记忆的内容划分成类似“home”一样的记忆单元，那么，我们自身大脑中储存的相关知识越多，对知识越熟悉，记忆效率就越高。
四、实践指南记忆的秘密给我们的学习提供了什么启示呢？我们要怎么做才能够记得多，忘得少呢？你可以参考下面的一些技巧。背诵文章或者背诵单词时，要经常变换开始背诵的位置。有时候从头开始背，有时候从中间部分开始背。有很多同学在背单词时习惯从第一个开始背，后来发现开头几个单词特别熟，后面的单词依旧非常陌生。针对这种情况，我们可以今天从第一个单词开始背,明天从中间开始往上或者往下背,后天从结尾开始背……这样经常变换开始背诵的位置，可以有效地解决中间部分记不住的问题。 多分散复习，少集中复习。一次学习时间过长，中间部分就相应增多，记忆效率就会下降。所以，建议大家平时勤复习，也就是复习的次数多一些，每次复习的内容少一些。有的同学平时上完课不复习，等到快要考试时才临时抱佛脚,一次性花大量时间记忆很多东西，这样做会大大降低复习效率。穿插复习效果好。一门学科的学习时间不要过长，前后两段时间学习的学科尽量不一样,这样可以避免互相干扰。比如,一天之内可以先学会儿语文,再学会儿数学,然后学会儿英语,像这样穿插进行复习。要循序渐进，不要试图一次记住所有内容。人的短时记忆量是有限的，每次记忆的内容要适量。比如，背一篇长课文时,把课文划分成一个个与自己记忆容量匹配的小段落，等把小段落背熟了，再将各个段落接在一起背诵。这样会提高我们的记忆效率。大脑中储存的相关知识越多，对知识越熟悉，记忆效率就越高。比如，在活动 3 的测验 1中，如果你认识“home”这个单词，那么“home”对你来说就是一个记忆单元。而对于不认识这个单词的人来说，“home”就是 4 个字母，也就是 4 个记忆单元。所以，懂英语的人肯定比不懂英语的人更容易记忆英语材料。在刚学习完时，遗忘是最快的，所以一定要及时复习。我们学习之后要立即进行复习，加强记忆，并且之后还要再复习几次，但复习的时间间隔可以逐渐增加。比如,学习新知识的第一天后复习一次，三天后再复习一次，再下一次的复习可以安排在一周之后，以此类推。一开始不复习，等到遗忘之后再复习，就要花很多时间和精力才能恢复记忆，这样记忆的效率就太低了。五、拓展延伸1.艾宾浩斯遗忘曲线遗忘规律:先快后慢。记忆后1小时内遗忘速度最快，半天之后开始减慢。对策:(1）心理上:接受部分知识的遗忘是必然的(2)行为上:在记得还比较清晰的时候及时复习以减少遗忘量。(3)技巧上:在学习新知识后的8-9小时以内。2.记忆的技巧有哪些？①联想记忆法：将所需记忆的内容与已经存在于脑海中的事物相关联，例如将新单词与已知的单词或图像联系起来，这有助于形成更持久的记忆。②特征记忆法：对于内容相似的知识，通过观察和比较后，找出内容中特别容易记住的特征，然后根据这些特征进行记忆。③ 口诀记忆法：把需要记忆的内容改写成歌谣，顺口溜或者口诀等，这样记忆是不是变得有趣了。④练习记忆法：可以通过自己亲自检测，练习，实验，来增强记忆效果。⑤骨架记忆法：先记住大轮廓，然后逐渐记住分类，分支，细节，由粗到细进行记忆。⑥制作思维导图：将复杂的知识点以直观的图表形式呈现，可以更好地理解和记忆。⑦分段记忆法：将所需记忆的内容分段，逐段进行记忆，可以更容易地掌握大量信息。⑧韵律记忆法：将要记忆的内容与熟悉的韵律或歌曲联系起来，可以帮助巩固记忆。⑨故事记忆法：将要记忆的内容编成一个故事，通过故事情节来记忆。 阅读：心灵的故事 阅读、思考、交流。 实践、感受 实践活动 拓展延伸 通过对故事的阅读，引导学生了解记忆，要掌握方法。通过阅读、思考、交流的活动，引导学生了解记忆的三个秘密，提高记忆力。通过实践活动，引导学生了解要在记忆中掌握技巧，增强记忆力。 通过实践活动，引导学生掌握我们要怎么做才能够记得多，忘得少。通过拓展延伸，引导学生了解艾宾浩斯遗忘曲线；掌握记忆的一些技巧，培养学生养成良好的记忆习惯，提高记忆力。
课堂练习 亲子分享分享记忆的秘密让爸爸妈妈也试一试活动 2 和活动 3 中的小测验吧！看是不是能够验证课文中告诉大家的记忆规律。然后，将你学到的记忆的秘密与爸爸妈妈分享，他们也一定会受到启发哟！爸爸妈妈受到了什么启发呢？写在下面吧。
每个人都有记忆的潜能,有待我们去训练挖掘。相信今后，只要我们坚持运用科学的记忆方法反复自我训练,记忆力就会越来越强。希望大家都能成为记忆小能手 ！
对本课主要内容进行总结梳理。
板书 3探寻记忆的奥秘记忆的三个秘密活动在线记忆的技巧
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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